高三女兒愛(ài)玩電腦怎么辦？

平等思維教育基地

有家長(zhǎng)問(wèn)：

關(guān)于女兒玩電腦的問(wèn)題，我和女兒談過(guò)一周玩幾次，女兒說(shuō)三次，結(jié)果女兒不遵守。我說(shuō)“咱們不是說(shuō)好的三次嗎？”孩子說(shuō)“我就是想玩一會(huì)兒。”（其實(shí)不是一會(huì)兒）。這種時(shí)候我不知道該怎么辦，不能強(qiáng)硬著不讓孩子玩，可是制定的規(guī)則她又不遵守，我該怎么處理？

    我女兒高三了，我覺(jué)得道理孩子都懂，對(duì)待這個(gè)年齡段的孩子，我該采取什么樣的方法溝通這個(gè)問(wèn)題？

 
 

唐曾磊老師解答：

從這個(gè)問(wèn)題可以看出這個(gè)家長(zhǎng)很委屈，似乎是做了接納，但是孩子不聽(tīng)他的。各位家長(zhǎng)，大家一起分析一下，給出建議。

    家長(zhǎng)反饋：

    家長(zhǎng)A:“怨我”，這位家長(zhǎng)顯然沒(méi)“怨我”。

    家長(zhǎng)B:不斷地商量，讓規(guī)則能真正執(zhí)行下去。

家長(zhǎng)C:先接納孩子玩游戲，孩子是對(duì)的。

家長(zhǎng)D:孩子高三，學(xué)習(xí)緊張，想通過(guò)玩電腦放松一下。

家長(zhǎng)E:表?yè)P(yáng)孩子比以前玩的少了。

    家長(zhǎng)F:要不和孩子商量一下，先讓她放松一下，先玩一會(huì)。

家長(zhǎng)G:跟孩子商量玩一會(huì)是多少時(shí)間。定好時(shí)間，再玩。

家長(zhǎng)H:商量好的，要堅(jiān)持。

    家長(zhǎng)I:孩子高三，白天學(xué)習(xí)很緊張、很累，想通過(guò)玩電腦放松一下，完全正確，該玩一會(huì)兒。

唐老師：非常好，很多家長(zhǎng)都在提出相應(yīng)的方法來(lái)幫助。

我提醒各位家長(zhǎng)，孩子說(shuō)話不算話這是非常正常的，您一定要想到孩子是很有可能說(shuō)話不算話的。怎么做？這樣的問(wèn)題我們已經(jīng)解決了很多次了，幾乎每一個(gè)孩子在學(xué)習(xí)不好的狀態(tài)下，都會(huì)出現(xiàn)說(shuō)話不算話的現(xiàn)象。

大家思考一下，孩子有不遵守約定的時(shí)候，那么孩子有遵守約定的時(shí)候嗎？比如孩子說(shuō)一周玩三次，每一次玩多長(zhǎng)時(shí)間，當(dāng)孩子遵守約定的時(shí)候，您鼓勵(lì)她了嗎？這個(gè)時(shí)候不鼓勵(lì)，當(dāng)孩子超過(guò)這個(gè)次數(shù)的時(shí)候您就批評(píng)她，這樣怎么可能幫助到孩子？

提示各位家長(zhǎng)，我們?cè)诳磫?wèn)題的時(shí)候，要去看到正向的一面，看到正向的一面去鼓勵(lì)孩子，孩子就會(huì)愿意繼續(xù)做，做好孩子。我們要幫孩子做好孩子。

各位家長(zhǎng)，教育就是幫孩子做好孩子。孩子一犯錯(cuò)誤就去批評(píng)，就是在告訴孩子“你不是好孩子”。

如果孩子每周玩三次確實(shí)做不到，那我們就幫她每周玩四次，但是注意做到就要鼓勵(lì)，幫孩子做好孩子，幫好孩子做好孩子。一、找到孩子身上的好，把孩子認(rèn)定為好孩子，二、幫好孩子繼續(xù)做好孩子。大家好好體悟這一點(diǎn)。

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