鼓勵孩子與更多的伙伴交往

　　雖然每位家長都承認(rèn)，應(yīng)該讓孩子增長見聞，應(yīng)該讓孩子多接觸不同的人和不同的環(huán)境，這樣對孩子的身心發(fā)展是有幫助的。但在現(xiàn)實(shí)生活中，父母仍免不了想要為孩子劃定一個小圈子，建造一個小“溫室”。凡遇到自己認(rèn)為“不好”的孩子，就會想要告誡自己的孩子不要跟對方玩、盡量離對方遠(yuǎn)點(diǎn)……

　　這么做，容易引導(dǎo)孩子在人際交往中產(chǎn)生更多功利的原則和想法；有些孩子內(nèi)心則可能充滿迷茫，逐漸不知道該如何選擇朋友、跟朋友相處了；還有一些孩子出于逆反心理，偷偷與父母認(rèn)為“不好”的朋友密切來往?？傊?，父母這樣的“良苦用心”不但不能幫助孩子更好地社會化，反而影響了他們的社會交往行為和同伴關(guān)系的建立，對他們的心理發(fā)展產(chǎn)生了不利影響。

　　有研究表明，與不同發(fā)展水平和成長經(jīng)歷的同伴進(jìn)行游戲的孩子，具有更好的包容心，能夠理解和體諒別人的心理狀態(tài)，具有更強(qiáng)的組織和領(lǐng)導(dǎo)能力。因此，父母在孩子交友方面還是不主導(dǎo)、多鼓勵、少限定為好。

　　孩子正處在認(rèn)識自己、認(rèn)識世界，學(xué)習(xí)社會行為規(guī)則和社會交往技巧的關(guān)鍵期。多鼓勵、少限定孩子的同伴交往，有利于增強(qiáng)孩子的認(rèn)知能力、判斷能力和自我控制能力，逐漸形成清晰一致的行為標(biāo)準(zhǔn)。