鼓勵孩子形成自己的行為準(zhǔn)則

　　孩子的語言和思維正處在活躍發(fā)展的時期，對一切事物、一切行為事件都感到新鮮好奇。父母可以引導(dǎo)孩子觀察和模仿他人合作、互助等好的社會行為。孩子會通過他們的觀察，了解到哪些行為是符合社會期望，會受到贊揚(yáng)和鼓勵的；哪些行為是不被喜歡，可能會受到批評和指責(zé)的。在這樣的生活實踐中，孩子會逐漸學(xué)習(xí)、推理，形成自己內(nèi)在的行為規(guī)則和道德約束。

　　當(dāng)孩子的身邊出現(xiàn)一些孩子有“不好”的行為。家長可以鼓勵孩子用自己正面的言行影響同伴，這樣不僅對同伴的行為有所影響，也為孩子提供了一次明辨是非、抵御不良影響的機(jī)會。孩子會在這個過程中，進(jìn)一步規(guī)范自己的言行，明確并遵守自己的準(zhǔn)則，同時也可增強(qiáng)孩子在同伴中的影響力和自信心。