所謂的介入,并不是要氣急敗壞地譴責(zé)孩子,也不是一味“棒打友誼”,強制孩子與那些“壞朋友”劃地絕交。而先要通過和孩子聊天、與老師溝通、約孩子的朋友到家里來玩等方式,了解一下那些“壞朋友”的具體情況,特別是他們?yōu)槭裁磿愕暮⒆?,從而有的放矢地采取措施?/p>
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