婷婷是個(gè)性格溫順的孩子，說起話來細(xì)聲細(xì)語，模樣更是惹人喜歡。可她做起事來慢吞吞，吃飯慢，走路慢，寫字畫畫都比其他小朋友慢半拍。尤其是早 晨起床，沒 有半小時(shí)，這個(gè)“小磨蹭”就穿不好衣服。媽媽的耐心都讓她給“磨”沒了，常常對她不耐煩地大吼：“你快點(diǎn)好不好？沒見過你這么慢的孩子”還跟外人訴苦： “這孩子慢得讓我們真沒轍”。

　　其實(shí)，家長應(yīng)盡量避免當(dāng)著身旁的人批評和數(shù)落孩子，反而應(yīng)給她鼓勵性刺激：“我們家婷婷起床穿衣動作好快，她下次會比我們的動作還快呢……”往往言者“無意”，而聽者有心。

　　點(diǎn)評：“語言暗示”，就是不用言語直接表態(tài)，而是采取一種迂回的方法傳遞意思，用講故事、打比喻、作比較等方法，促使孩子在不知不覺中朝著家長建議的方向發(fā)展。經(jīng)常使用“你真棒”、“你真聰明”、“你可以做到”等語言暗示可以強(qiáng)化孩子的信心。