北京性健康教育研究會(huì)對(duì)北京14所學(xué)校453名小學(xué)四、五年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行了一次性知識(shí)調(diào)查。結(jié)果顯示，只有不到20%的學(xué)生從學(xué)校獲得性知識(shí)，有5%的學(xué)生可以正確識(shí)別性隱私部位?！斑@是一個(gè)性早熟的時(shí)代，兒童性健康教育很迫切?！薄稙榱撕⒆印冯s志社編輯劉麗說。

　　但是，認(rèn)為“十四五歲才是青春期，對(duì)小學(xué)一二年級(jí)學(xué)生進(jìn)行性教育為時(shí)過早”的觀點(diǎn)仍占相當(dāng)比例。對(duì)此，多位專家和一線教師指出，恰恰是提前教育，才可能將問題防患于未然，更何況青春期也已提前，教育更應(yīng)先行。上海市楊浦區(qū)教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人余娟說，應(yīng)當(dāng)站在人格教育的高度去理解兒童性別教育，它不僅僅限于“性”?！拔覀儾皇且虒?dǎo)孩子去過性生活，而是要堂堂正正告訴他們，孩子是父母愛的結(jié)晶，性是美好的，不是骯臟的，這樣的教育在低學(xué)齡期完成，更有利于兒童成年后的家庭和諧。”