8、錯(cuò)誤地表?yè)P(yáng)孩子

孩子常?？梢暂p而易舉地得到表?yè)P(yáng)，家長(zhǎng)、幼兒園老師天天都是“你真棒”，“你太聰明了！”等等，使孩子患了“表?yè)P(yáng)依賴癥”，聽不得一點(diǎn)反面意見，這樣的孩子缺少抗挫折的體驗(yàn)與原動(dòng)力，常常會(huì)很情緒化，缺少安全感。針對(duì)孩子，表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)應(yīng)講究策略。第一，表?yè)P(yáng)可間斷無(wú)規(guī)律，做好了有時(shí)表?yè)P(yáng)，有時(shí)馬上提出下一個(gè)努力的目標(biāo)，讓孩子總有前進(jìn)的方向。第二，鼓勵(lì)應(yīng)找“準(zhǔn)”點(diǎn)，在不同的方面給予鼓勵(lì)。如，孩子堅(jiān)持做完了事情，給予鼓勵(lì)，讓孩子學(xué)會(huì)堅(jiān)持精神。再如，小朋友之間比賽，孩子雖說(shuō)輸了，但卻沒(méi)有哭，也給予鼓勵(lì)，讓孩子學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。再有，比如孩子一些特殊表現(xiàn)，如玩具讓給了小朋友、幫助了弟弟妹妹等等，讓孩子學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)友愛。