但也請家長注意，家長不陪讀，并不意味著對孩子的學(xué)習(xí)就放任不管。孩子做作業(yè)的規(guī)矩，寫字的規(guī)范，作業(yè)之前復(fù)習(xí)，作業(yè)之后預(yù)習(xí)，作業(yè)時(shí)間的控制，可以由家長來引導(dǎo)或督促。幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是家長應(yīng)盡的職責(zé)，但是千萬不要把孩子的學(xué)習(xí)當(dāng)成家長自己的事情。

　　“萬能奶奶”“萬能父母”并不一定培養(yǎng)出萬能的孩子，甚至可能適得其反。為了孩子的順利成長和健康發(fā)展，不論家長掌握的知識多么豐富，自身的能力多么杰出，在孩子面前我們都要學(xué)會(huì)示弱、學(xué)會(huì)隱藏、學(xué)會(huì)放手，把本屬于孩子的自信和尊嚴(yán)歸還給孩子。

　　學(xué)習(xí)是孩子的事，家長需要學(xué)會(huì)放手。這一點(diǎn)，我們從幼兒園階段就要樹立這樣的觀念，減少對孩子自主學(xué)習(xí)的干擾，把學(xué)習(xí)的權(quán)利和責(zé)任都交還給孩子。我們能做的就是，當(dāng)孩子遇到不懂的地方，伸出援手幫助他；當(dāng)孩子遇到挫折的時(shí)候，亮出臂膀支持他；當(dāng)孩子遭到失敗的時(shí)候，敞開胸懷擁抱他。