生老病死、喜怒哀樂的人生，你要完整了解了才懂，但30歲的你如何了解60歲的人生，60歲的你又如何明白什么是死亡？你沒有經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)哲學(xué)，能幫我們明白人生的道路。　　——傅佩榮

哲學(xué)之于人生 就像羅盤之于航海

喬布斯曾說，他愿意用一生的財(cái)富，換取跟蘇格拉底共處一個(gè)下午。蘇格拉底是西方大哲學(xué)家，哲學(xué)為何有如此大的魅力，讓喬布斯愿意傾其所有換取與大哲學(xué)家共處的一個(gè)下午呢？

西方人認(rèn)為哲學(xué)之于人生，就像羅盤之于航海，讓你知道自己要往哪里走。但這是一個(gè)虛的形容，我們還是要了解哲學(xué)的具體內(nèi)容是什么。要了解哲學(xué)，我們先解讀一下人類文化的內(nèi)涵。

人類文化的內(nèi)涵包括三個(gè)層次。第一個(gè)層面是器物，也就是物質(zhì)層面。我從臺(tái)灣到上?；艘粋€(gè)半小時(shí)，孔子當(dāng)年周游列國14年只跑了3個(gè)省。古人的遠(yuǎn)行就像是生離死別，充滿離愁別緒?！胺榛疬B三月，家書抵萬金”。器物層次是最基礎(chǔ)的。

第二個(gè)層次是制度，是指從風(fēng)俗習(xí)慣到法律、政治制度的各種規(guī)范。這同樣非常重要，卻不能完全解決問題。歐洲那些高福利國家，物質(zhì)豐富，即所謂器物層次很理想，制度也很“完善”，人們從搖籃到墳?zāi)苟急容^有保障，可自殺率很高。為什么人不想活了？這就要看文化內(nèi)涵的第三個(gè)層次。

第三個(gè)層次是理念。具體一點(diǎn)，理念包括文學(xué)、藝術(shù)、宗教和哲學(xué)。我們要談的哲學(xué)就在這里。哲學(xué)和文學(xué)、藝術(shù)、宗教有何不同呢？文學(xué)和藝術(shù)是抒發(fā)情感讓人欣賞，快意恩仇，滿足人心。宗教是解釋現(xiàn)世的各種苦難，并告訴你一個(gè)更好的、超越的世界，給靈魂以慰藉。哲學(xué)是最特別的，它用純粹的概念來闡釋。

“哲學(xué)”一詞最早在古希臘出現(xiàn)，原意是“愛好智慧”?！爸腔邸币辉~包含信息、知識(shí)，但“哲學(xué)”的“智慧”既不是信息，也不是知識(shí)，而是一種特別的東西，它有兩個(gè)特色，第一是完整性，第二是根本性。

生老病死、喜怒哀樂的人生，你要完整了解了才懂，但30歲的你如何了解60歲的人生，60歲的你又如何明白什么是死亡？你沒有經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)哲學(xué)，能幫我們明白人生的道路。

人生有三個(gè)根本的問題，永遠(yuǎn)沒有答案。

第一是痛苦。誰都受過苦，但誰講得清什么是痛苦？沒有飯吃是痛苦；可什么都有了，心里還是不踏實(shí)，有種說不出來的感覺。

第二是罪惡。好人不知道壞人有多壞，壞人不知道好人有多好。我們誰都做過錯(cuò)事，傷害過別人；同時(shí)也不能理解別人的罪惡，不能說清什么是罪惡。

第三是死亡。面對(duì)死亡怎么辦？這里分享一個(gè)蘇格拉底的故事。蘇格拉底被處以死刑，行刑時(shí)，他催促獄卒快點(diǎn)把毒酒拿來。赴死之前，他鎮(zhèn)定自若，面不改色，平靜地說：“分手的時(shí)候到了。”周圍的人忍不住哭泣，蘇格拉底說：“請(qǐng)堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)！”臨死前，他還囑咐學(xué)生代他祭神。這是大哲學(xué)家蘇格拉底面對(duì)死亡的故事。這也解釋了西方人為何那么崇拜他。

人生的三個(gè)意義 有事做，有人愛，有苦受

很多人問：人生到底有沒有意義？那么我們首先要問:什么是意義？“意義”就是理解的可能性。說一句話有沒有意義，要看別人能不能理解，不能理解，這句話就沒有意義。

首先，就身體來說，有工作可以做，人生就有意義。舉一個(gè)例子，養(yǎng)老院的院長做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，把老人家分兩組，第一組老人家每個(gè)人負(fù)責(zé)照顧一盆盆景，第二組老人家什么事情都不做，就是養(yǎng)老。數(shù)年下來結(jié)果發(fā)現(xiàn)，第一組老人家平均比第二組老人家多活兩年以上。

其次，有人可以關(guān)懷。我女兒小時(shí)候崇拜明星，我跟她講明星都是假的，是制造出來的。她跟我說了一句話：如果沒有明星讓我崇拜，我活著還有什么意義？這句話啟發(fā)了我，很多青少年崇拜偶像是因?yàn)樗枰P(guān)懷一個(gè)人。

如果一個(gè)人沒有工作可做，也沒有人可去關(guān)懷，那么第三步一定是他人生最后的救援：有痛苦可以受。你會(huì)問：受苦也有意義嗎？有的，受苦的意義在于讓你知道你有這樣的承受能力。

我從8歲到17歲，都是一名嚴(yán)重的口吃患者，小學(xué)三年級(jí)到高二，我上課幾乎沒有說過一句話，同學(xué)超過3個(gè)以上時(shí)我就一句話說不出來，所以我從小很自卑，也沒有人能幫我。這是我實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)。

痛苦也是有意義的，上天不會(huì)白白給你任何一種痛苦，而是會(huì)給你相對(duì)成長的機(jī)會(huì)。能力強(qiáng)的人，失去一切照樣挺立。這是人的真正的價(jià)值。

學(xué)習(xí)儒道哲學(xué) 打通“任督二脈”

今天大陸興起了一股國學(xué)熱，學(xué)習(xí)國學(xué)就是要把我們古人的人生觀、宇宙觀、基本理念、價(jià)值說清楚。這是我們自己的哲學(xué)。

作為中國人，我們聽到孔孟老莊都覺得老掉牙了，事實(shí)上，孔子、孟子也委屈了2000多年。

中國人大多念過《三字經(jīng)》，所以都認(rèn)為儒家講“人性本善”，其實(shí)那是朱熹說的，不是孔、孟說的?？鬃诱f：“君子有三戒：少之時(shí)，血?dú)馕炊?，戒之在色；及其壯也，血?dú)夥絼?，戒之在斗；及其老也，血?dú)饧人?，戒之在得?！避髯铀^的“天”與孔、孟所謂的“天”不一樣，荀子講的“天”是自然界。荀子講性惡，人生下來就有本能欲望，這個(gè)欲望發(fā)生出來之后一定有沖突。荀子教出兩個(gè)學(xué)生，一個(gè)是李斯，一個(gè)是韓非，一個(gè)儒家教出兩個(gè)法家大人物。所以我認(rèn)為，荀子并非真正的儒家。

《論語》說：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？”孔子是說，學(xué)習(xí)并經(jīng)常復(fù)習(xí)是一件快樂的事嗎？如果他真這么說，那他就缺乏同理心了。老實(shí)講，復(fù)習(xí)是痛苦的事?？鬃诱f的“時(shí)”在我理解并不是“時(shí)?！钡囊馑?，《論語》里有11個(gè)“時(shí)”?！皩W(xué)而時(shí)習(xí)之”的“時(shí)”有“適當(dāng)?shù)臅r(shí)候”的意思。其實(shí)這句話的意思是：你學(xué)了之后，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候去實(shí)踐，是一件快樂的事。學(xué)有所用，懷才遇時(shí)，是一件快樂的事。

再看道家講“道法自然”，是叫我們?nèi)ビH近大自然嗎？不是?！独献印防铩白匀弧背霈F(xiàn)過5次，沒有一次是指“大自然”。他用“自然”這兩個(gè)字是最原始的組合，“自”就是“自己”，“然”就是“樣子”，“自然”就是自己的樣子。萬物保持自己的樣子，里面就有道；道無處不在，萬物可多可少，可有可無，道不受影響。學(xué)習(xí)道家之后對(duì)生老病死各種變幻無常一點(diǎn)不用擔(dān)心，道是不變的。道像大海一樣，海面波濤洶涌、變化萬千，海則是不變的。

學(xué)習(xí)儒家之后，我們能夠更好地跟別人相處。儒家知道己所不欲勿施于人，孔子下朝回家，得知家里馬廄失火，他就問了一句：有人受傷嗎？那個(gè)時(shí)代，奴仆的命是不值錢的，馬卻很貴重，是重要的財(cái)產(chǎn)，但孔子問：有人受傷嗎？這就是己所不欲勿施于人，大家都是人。

學(xué)習(xí)了道家之后，我們能更好地跟自己相處。道家認(rèn)為道生出萬物，所以不要有得到和失去的概念。如果你今天笑，你將來就會(huì)哭。等你悟道的時(shí)候你就會(huì)嘆：何必哭？何必笑？道家思想是一個(gè)整體觀，是一個(gè)根本觀，學(xué)習(xí)了道家，你看待自己的情況時(shí)，不會(huì)只看眼前，也不會(huì)只看局部，會(huì)長遠(yuǎn)看、整體看。

年輕人最好學(xué)習(xí)儒家，中年之后再學(xué)習(xí)道家；千萬不要太早學(xué)習(xí)道家，太早學(xué)習(xí)道家，以為自己看破了，其實(shí)往往是看錯(cuò)了。除非你已經(jīng)到了很高的層次，你可以學(xué)習(xí)道家。你看到年輕人上班時(shí)打瞌睡，你問他怎么回事，他說，我學(xué)習(xí)了道家思想，要順其自然。你如果是老板，能接受嗎？

我跟別人相處時(shí)是儒家，跟自己相處時(shí)是道家。比如，我兩個(gè)月前答應(yīng)今天來給大家上課，言出必行是儒家。道家呢？此一時(shí)彼一時(shí)，講不講都一樣，聽誰講都差不多，聽不聽也沒分別，再過100年什么都不見了。如果我們一直用這樣的道家方式跟別人相處，社會(huì)發(fā)展就受影響了。所以，學(xué)習(xí)儒家道家，要慢慢覺悟，才能打通“任督二脈”。