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全面領(lǐng)導(dǎo)力 對標(biāo)挖潛創(chuàng)一流(標(biāo)桿管理、提質(zhì)增效、降本增效)
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楊天河:領(lǐng)導(dǎo)力語錄 楊天河
2023-07-14 2490

領(lǐng)導(dǎo)力語錄

語錄可以用簡潔的語言指引方向,助我們順利前進(jìn)不偏航、不觸礁。

開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)力,首先要知道不同層級領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。對此,楊天河老師說過:

火車快不快,全看車頭帶;經(jīng)營好不好,全看高層搞;

效率高不高,全靠中層抓;指標(biāo)強(qiáng)不強(qiáng),全靠基層創(chuàng)。

根據(jù)上述語錄我們可以推測出不同層次領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)的重點:高層應(yīng)加強(qiáng)企業(yè)經(jīng)營管理的開發(fā),中層應(yīng)重點加強(qiáng)管理機(jī)制建設(shè)、隊伍建設(shè)和協(xié)同管理,基層則重點強(qiáng)化創(chuàng)標(biāo)能力訓(xùn)練。企業(yè)發(fā)展需要傳承,更需要各個層級領(lǐng)導(dǎo)凝心聚力、協(xié)同創(chuàng)效。因此,組織培訓(xùn)時,不能簡單分級培訓(xùn),而應(yīng)向下覆蓋一至二個層級,例如高層的經(jīng)營管理培訓(xùn)如戰(zhàn)略執(zhí)行力建設(shè),除了高層參與外,還需要中層乃至基層領(lǐng)導(dǎo)的群策群力。同樣,以中層為主要培養(yǎng)對象的課程往往也需要基層領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)務(wù)骨干的參與。


開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)力,更要知道領(lǐng)導(dǎo)力的意義。楊天河老師認(rèn)為:

領(lǐng)導(dǎo)力是判斷一個組織未來的頭號指標(biāo),也是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的總開關(guān),同時決定著個人職業(yè)的上限。

增速可以判斷未來幾年發(fā)展趨勢,但不能判斷企業(yè)未來。中高層的領(lǐng)導(dǎo)力,尤其高管隊伍的領(lǐng)導(dǎo)力,是判斷組織未來的頭號指標(biāo)。企業(yè)持續(xù)發(fā)展離不開領(lǐng)導(dǎo)梯隊的領(lǐng)導(dǎo)能力,正是領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊的領(lǐng)導(dǎo)力才能在機(jī)制上、政策上、行動上充分挖掘員工的創(chuàng)造力,進(jìn)而推動企業(yè)持續(xù)發(fā)展。對個人而言,惟有具備較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)能力,才能不斷向上發(fā)展,走上更高的領(lǐng)導(dǎo)位置??梢哉f,領(lǐng)導(dǎo)力決定著個人職業(yè)的上限。


開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)力,還要清晰把握相關(guān)概念。楊天河老師主張:

領(lǐng)導(dǎo)力不是天生的,而是自我造就的過程;

全面領(lǐng)導(dǎo)力不是概念,而是決定職業(yè)上限的軟實力;

規(guī)模領(lǐng)導(dǎo)力不是理想,而是組織發(fā)展的內(nèi)在驅(qū)動力。

個人魅力、看透本質(zhì)、洞察關(guān)系、把握趨勢這些與領(lǐng)導(dǎo)力高度相關(guān)的詞沒有一個是與生俱來的,都來源于后天自我造就。領(lǐng)導(dǎo)層級越高,對領(lǐng)導(dǎo)力的要求越系統(tǒng),因而全面領(lǐng)導(dǎo)力才是決定職業(yè)上限的軟實力。打造規(guī)模領(lǐng)導(dǎo)力,讓員工自動自發(fā),才能驅(qū)動組織發(fā)展。


領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)經(jīng)常出現(xiàn)效果不佳的情況,楊天河老師認(rèn)為:

用線上課程解決員工的個性化學(xué)習(xí)需求,用實踐任務(wù)解決集訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)能力轉(zhuǎn)化問題,用診斷級培訓(xùn)解決組織的高速健康成長問題。

每個人的能力和經(jīng)驗各不相同,當(dāng)時需要掌握的領(lǐng)導(dǎo)能力也不相同。集訓(xùn)難以解決員工的個性化需求,唯有通過線上課程,讓員工因需學(xué)習(xí)。知不代表會、會不代表精,領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)要重視訓(xùn)后實踐,用實踐轉(zhuǎn)化領(lǐng)導(dǎo)能力。領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)應(yīng)優(yōu)先服務(wù)于企業(yè)發(fā)展而不是個人能力提升,通過診斷級培訓(xùn),引入外部專家診斷、培訓(xùn)、輔導(dǎo),在此過程中引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)們凝心聚力、協(xié)同創(chuàng)效,才是推動組織高速健康發(fā)展之道。


如何做好領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)呢?楊天河老師倡導(dǎo):

建立三級領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)體系,抓好三類領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)項目,推動員工快速晉級,推動團(tuán)隊快速成長,推動組織高速發(fā)展。

建立“個人自學(xué)+上級教練+開發(fā)支持”三級領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)體系,各司其職,加速打造領(lǐng)導(dǎo)梯隊。同時抓好基于個人成長的領(lǐng)導(dǎo)力線上訓(xùn)練營、基于團(tuán)隊成長的通識性領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)班、基于組織成長的診斷級領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)班,推動員工快速晉級、團(tuán)隊快速成長、組織高速發(fā)展。


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