啟蒙階段核心人才隊伍培養(yǎng)模式的設(shè)計思路｜核心人才隊伍建設(shè)系列二十八 （培訓(xùn)管理教練、標(biāo)桿管理培訓(xùn)講師、績效輔導(dǎo)培訓(xùn)、核心人才隊伍培養(yǎng)導(dǎo)師 楊天河老師） 啟蒙階段的核心人才隊伍培養(yǎng)模式相對簡單，由于公司對核心人才隊伍建設(shè)重視程度不夠，投入的資源相對較少，談不上詳細(xì)的培養(yǎng)模式設(shè)計。在人才培養(yǎng)工作上，企業(yè)可根據(jù)業(yè)務(wù)需要運用一些培養(yǎng)方式如工作擴展、晉升、自主學(xué)習(xí)、外派學(xué)習(xí)、專題研討、甚至導(dǎo)師制和OJT，重點開展一些內(nèi)部培訓(xùn)，適當(dāng)引進(jìn)部分外聘內(nèi)訓(xùn)項目。培訓(xùn)內(nèi)容方面，啟蒙階段的培訓(xùn)多以業(yè)務(wù)為主，一般由核心骨干或公司領(lǐng)導(dǎo)親自進(jìn)行培訓(xùn)。由于此階段企業(yè)存在的問題過多，在外聘內(nèi)訓(xùn)的引進(jìn)方面的需求將會多而雜，但實際上公司在外聘內(nèi)訓(xùn)的投入上相當(dāng)少，可引進(jìn)的項目十分有限，一般情況下這些項目主題都是由領(lǐng)導(dǎo)指定的。在執(zhí)行組織上，一般安排兼職的培訓(xùn)專員負(fù)責(zé)項目的執(zhí)行即可，有條件的企業(yè)可以設(shè)立獨立的培訓(xùn)專員。但實際上，一般是公司領(lǐng)導(dǎo)與企業(yè)的行政經(jīng)理或人力資源部負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)人才整體培養(yǎng)工作。雖然啟蒙階段企業(yè)的人才培養(yǎng)工作相對簡單，但在實踐中，還需要關(guān)注以下幾個環(huán)節(jié)：啟發(fā)、強化領(lǐng)導(dǎo)的人才培養(yǎng)意識：通過各種手段使公司領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識到人才培養(yǎng)的重要性及其作用，促使其加強人才培養(yǎng)意識。抓好外聘內(nèi)訓(xùn)項目的執(zhí)行：啟蒙階段企業(yè)引入的外部培訓(xùn)項目相對較少，應(yīng)抓住時機，力求每個引入的外部項目培訓(xùn)效果最大化，從而促使公司領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注，使其強化人才培養(yǎng)意識，投入更多的資源。在引進(jìn)外聘內(nèi)訓(xùn)項目時，應(yīng)重點關(guān)注培訓(xùn)需求分析與目標(biāo)確定、培訓(xùn)講師選擇、培訓(xùn)課程的針對性開發(fā)、培訓(xùn)現(xiàn)場的針對性研討等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，盡可能保障和提升培訓(xùn)現(xiàn)場效果。培訓(xùn)完成后半個月左右，盡可能安排相關(guān)培訓(xùn)研討，結(jié)合企業(yè)情況探討企業(yè)內(nèi)部的應(yīng)用情況，以有效轉(zhuǎn)化培訓(xùn)效果。盡可能豐富人才培訓(xùn)方式：員工的培訓(xùn)更多的是通過內(nèi)部業(yè)務(wù)骨干或領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)、光盤學(xué)習(xí)以及少量外聘內(nèi)訓(xùn)的項目，可通過讀書會、相關(guān)專題研討等進(jìn)一步豐富人才培養(yǎng)方式。 關(guān)鍵字：啟蒙階段核心人才隊伍培養(yǎng)模式的設(shè)計思路 核心人才隊伍培養(yǎng) 核心人才隊伍建設(shè) 核心人才隊伍建設(shè)咨詢 核心人才隊伍建設(shè)系列 績效管理輔導(dǎo)培訓(xùn) 拇指管理（激勵管理）培訓(xùn) 楊天河老師