基于業(yè)績增長的年度培訓計劃制定與執(zhí)行 課程背景： 很多企業(yè)培訓管理人員從事培訓有了幾年的時間，積累了豐富的項目實操經(jīng)驗，然而培訓成效和亮點卻不夠突出。追根究底發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在絕大多數(shù)的培訓管理書籍都是側(cè)重于培訓管理技術，受此影響，企業(yè)培訓管理人員的培訓管理技術都很強，卻缺乏培訓管理藝術，以致耗費大量精力和心血成效卻不明顯。培訓實質(zhì)是企業(yè)管理的手段之一，并非簡單的技術活，而是象管理一樣，是一門藝術，抓住了本質(zhì)，就能輕松獲得突破。 本課程重點分享實效培訓管理導師楊天河老師多年咨詢和培訓服務最佳實踐的總結，重點探討如何通過年度培訓計劃的制定與執(zhí)行來促進企業(yè)業(yè)績增長，課程包含楊老師自主研發(fā)的多個模型和理論，將帶領學員快速把握培訓管理藝術，抓住培訓管理本質(zhì)，輕松獲得突破，快速制造培訓亮點。 培訓目標： 1、理解培訓是如何推動企業(yè)業(yè)績增長； 2、理解培訓管理工作的核心，掌握年度計劃的關鍵； 3、系統(tǒng)理解培訓課程體系，為年度計劃制定、課程配置奠定基礎； 4、掌握年度培訓計劃制定步驟與方法； 5、掌握培訓需求調(diào)查的方法，并結合公司情況制定公司的培訓需求調(diào)查方法； 6、掌握簡便有效的分析培訓需求的方法； 7、掌握年度培訓效果診斷的方法，找出影響年度培訓效果的因素； 8、掌握通過培訓轉(zhuǎn)化方案提升年度培訓效果實現(xiàn)培訓價值最大化的方法； 9、掌握年度培訓計劃運作執(zhí)行的方法，有效保障和提升培訓效果。 培訓時間：兩天（咨詢式培訓為三天，包含一天調(diào)研兩天現(xiàn)場輔導） 培訓形式：授課＋案例分享＋研討＋案例分析＋現(xiàn)場演練 課程特色：系統(tǒng)實戰(zhàn)、簡單有效、易于操作 學員對象：培訓管理人員、培訓執(zhí)行人員 課程大綱： 第一部分：基礎篇 一、培訓管理概述 1、什么樣的培訓才有效 2、培訓如何促進企業(yè)可持續(xù)發(fā)展 3、培訓如何促進企業(yè)經(jīng)營業(yè)績提升 4、正本清源：培訓管理應持有的正確理念 5、培訓管理工作的核心要點 6、培訓管理人員的角色與素質(zhì)要求 培訓管理者的六個角色 培訓管理者的八心八力 7、培訓體系運作 8、制定年度培訓計劃的常見誤區(qū) 9、有效年度培訓計劃的特征 二、培訓課程體系知識 1、理解培訓課程知識的重要性 2、分析培訓課程的維度 3、管理改善工具與課程體系 4、相關系統(tǒng)建設知識 職業(yè)化系統(tǒng)建設 執(zhí)行力系統(tǒng)建設 中高層團隊系統(tǒng)建設 三、年度培訓計劃制定的步驟 1、您的培訓計劃是怎樣制定的？ 2、科學制定年度培訓計劃的步驟 3、影響你采用科學的年度培訓計劃制定步驟的原因與解決方法 4、最簡便有效的年度培訓計劃制定步驟 第二部分：制定篇 四、年度培訓需求調(diào)查 1、企業(yè)常見年度培訓需求調(diào)查情況 2、常用培訓需求調(diào)查方法 3、問卷調(diào)查方法 4、資料調(diào)查法 5、訪談法 6、年度培訓需求調(diào)查方案設計 練習：設計年度培訓需求調(diào)查方案 五、年度培訓需求分析 1、培訓需求分析概要 2、年度培訓需求分析思路 3、年度培訓需求分析的具體方法 3.1 戰(zhàn)略分析方法 3.2經(jīng)營瓶頸分析方法（核心能力強化分析法） 3.3部門需求分析方法 3.4員工需求分析方法 3.5階段工作重點分析方法 3.6培訓診斷方法 思考：案例（企業(yè)）的關鍵培訓需求 六、年度培訓計劃制定 1、年度培訓計劃的主要內(nèi)容 2、年度培訓計劃設計的步驟 3、培訓管理計劃設計 4、年度培訓計劃設計 5、培訓實施計劃設計 6、年度培訓計劃（狹義）自我審查 七、年度培訓效果診斷 1、為什么要診斷年度培訓效果 2、年度培訓效果診斷的內(nèi)容 3、年度培訓效果診斷的步驟 4、年度培訓效果診斷的方法 5、年度培訓效果轉(zhuǎn)化 案例分析：某客戶的年度培訓計劃設計 第三部分：執(zhí)行篇 八、年度培訓計劃執(zhí)行 1、用主題、口號和標語來帶動執(zhí)行 2、重點培訓項目分析 3、年度培訓項目運作計劃 4、培訓計劃執(zhí)行的控制要點 5、考察供應商的核心要點 6、師資選擇考察要點 7、一絲不茍力求完美的執(zhí)行 8、如何推動項目獲得成功 附：老師介紹 楊天河老師 工商管理碩士（MBA） 高級咨詢顧問 高級培訓講師 培訓管理教練 實效培訓管理導師 核心人才隊伍建設導師 拇指管理（激勵管理）專家 廣州共圖管理咨詢有限公司首席顧問 中國培訓管理研究中心首席專家首席培訓講師 講師簡介： 楊老師擁有六年多的專業(yè)咨詢經(jīng)驗及五年以上中高層管理經(jīng)驗，曾任職于民營企業(yè)、合資企業(yè)、國有股份制企業(yè)銷售經(jīng)理、市場總監(jiān)助理、華東分公司總經(jīng)理、高級咨詢顧問、咨詢公司總經(jīng)理等職。專注于締造卓越企業(yè)的研究，以取得實效為基本出發(fā)點，在培訓管理、標桿管理、核心人才隊伍建設、拇指管理、執(zhí)行力建設、職業(yè)化建設、變革推動等領域擁有豐富的研究心得和實踐經(jīng)驗，先后研發(fā)了數(shù)十個實用模型和應用工具，發(fā)表了十余萬字的相關文章，并自主研發(fā)了品牌系列課程：TMTC系列、拇指管理、核心人才隊伍建設。 楊老師認為管理不僅是技術，更是藝術。在咨詢領域，堅持“機制建設＋人才培養(yǎng)＋輔助推動”的“三合一”咨詢模式，不僅從技術層面給出咨詢方案，更從藝術層面診斷和整合內(nèi)部變革動力，促使咨詢方案得以有效執(zhí)行，獲得客戶的高度評價。 楊老師的授課主要采用咨詢式培訓方式，結合企業(yè)現(xiàn)狀及學員能力素質(zhì)狀況，引導學員在原有知識結構上掌握新的知識和技能，并通過現(xiàn)場研討和輔導，指導學員應用提高，盡可能的在現(xiàn)場找到解決方案，受到了客戶和學員的一致好評。 主講課程： TMTC系列®： TMTC-R系列：TMTC-R1培訓管理者培訓管理課程、TMTC-R2培訓執(zhí)行者培訓管理課程、TMTC-R3非培訓管理者的培訓管理課程、TMTC-RA企業(yè)高級培訓管理課程 TMTC-D系列：TMTC-D1培訓管理者綜合素養(yǎng)提升、TMTC-D2培訓管理基礎知識、TMTC-D3培訓體系構建與執(zhí)行、TMTC-D4培訓需求調(diào)查與分析、TMTC-D5培訓項目策劃與執(zhí)行、TMTC-D6年度培訓計劃策劃與執(zhí)行、TMTC-D7培訓效果診斷與提升、TMTC-D8核心人才隊伍培養(yǎng)、TMTC-D9行動學習法應用實務、TMTC-D10學習型組織建設實務 拇指管理系列®：拇指管理®、拇指管理®激勵機制與激勵文化建設、拇指管理®領導激勵藝術、拇指管理®管理者激勵技巧、拇指管理®高效團隊建設、拇指管理®員工管理、拇指管理®員工輔導技巧 核心人才隊伍建設系列：核心人才隊伍建設、核心人才隊伍培養(yǎng)、標桿管理、執(zhí)行力建設、職業(yè)化建設、中高層管理技能提升、高效團隊建設與管理、績效管理輔導技巧、直線經(jīng)理的員工管理 授課風格： 老師結合其多年的咨詢培訓經(jīng)歷，能根據(jù)學員特點因人施教，課程內(nèi)容實用性強；授課方法靈活，能深入淺出地講解理論、知識的同時，利用互動活動強化學習效果；擅長于通過咨詢式培訓，使學員在原有知識體系上構建新的知識體系，使企業(yè)有效提升培訓成效。 服務過的客戶： 中國電信、中國聯(lián)通、中石油、中石化、中國核電、中海油、北京電力、東銀集團、華帝股份、美亞股份、佳隆股份、西隴化工、宏大爆破、香港高誠集團、北京中科力、佛山燃氣、三水燃氣、正方圓、佛山高壓管網(wǎng)、威文服飾、金鳥來、華鼎、廣州酒類連鎖、恒量機電、珠江地產(chǎn)、九城網(wǎng)絡、中力投資、濟民藥業(yè)、馬恒達等。 轉(zhuǎn)載請注明作者和鏈接地址。若需要培訓管理相關咨詢和培訓，敬請聯(lián)系莫小姐，聯(lián)系電話：020-61138639 85821881,E-mail： joannamo@139.com