管理心理學(xué)及其應(yīng)用培訓(xùn) 講師：譚小芳 管理心理學(xué)及其應(yīng)用培訓(xùn)課程有哪些？ 管理心理學(xué)及其應(yīng)用培訓(xùn)講師有哪些？ 管理心理學(xué)及其應(yīng)用培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)師哪位最權(quán)威？ 管理心理學(xué)及其應(yīng)用培訓(xùn)方面的培訓(xùn)講師哪里找？ 國(guó)內(nèi)最知名的管理心理學(xué)及其應(yīng)用培訓(xùn)師是哪位？ 歡迎進(jìn)入著名管理心理學(xué)及其應(yīng)用培訓(xùn)專家譚小芳老師課程《管理心理學(xué)及其應(yīng)用培訓(xùn)》！ 助理：13938256450 官網(wǎng)wwwtanxiaofangcom 培訓(xùn)時(shí)間：2天 培訓(xùn)地點(diǎn)：客戶自定 培訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)中高層管理者 課程推薦： 主要特點(diǎn)：詳細(xì)闡述管理心理學(xué)及其應(yīng)用的操作精髓 案例指導(dǎo)：分析管理心理學(xué)及其應(yīng)用內(nèi)訓(xùn)的經(jīng)典個(gè)案 案例訓(xùn)練：掌握管理心理學(xué)及其應(yīng)用的技能提升方法 行動(dòng)建議：管理心理學(xué)及其應(yīng)用培訓(xùn)的實(shí)戰(zhàn)模擬練習(xí) 提升建議：引爆管理心理學(xué)及其應(yīng)用潛力的行動(dòng)方案 培訓(xùn)背景： 1、 通過(guò)探討壓力與情緒的心理根源，樹(shù)立成為一名健康的平衡人的幸福目標(biāo)； 2、 通過(guò)改變自己的信念、價(jià)值觀以及對(duì)事物的看法，從而改善自己的情緒狀態(tài) ； 3、 通過(guò)學(xué)習(xí)改變心態(tài)的技巧，學(xué)會(huì)運(yùn)用自己的情緒，從而達(dá)到管理自己情緒的目的； 培訓(xùn)大綱： 譚小芳老師的《管理心理學(xué)及其應(yīng)用培訓(xùn)》課程主內(nèi)容概括 第一篇 職場(chǎng)幸福源自心理 中國(guó)人心理問(wèn)題多的兩個(gè)原因 地緣心理環(huán)境壓力 傳統(tǒng)哲學(xué)人文精神 職場(chǎng)人的三重性 生理人 心理人 社會(huì)人 職場(chǎng)人的三重商 智商 情商 逆商 壓力的本質(zhì)是心理活動(dòng)的生理體現(xiàn) 壓力的結(jié)構(gòu) 壓力源 壓力過(guò)程 壓力反應(yīng) 學(xué)員自測(cè)：情緒波動(dòng)周期 情緒的定義和本質(zhì) 情緒的五個(gè)維度 強(qiáng)度 緊張 快感 復(fù)雜 激動(dòng) 職場(chǎng)人的七種情緒 喜悅 悲傷 憤怒 恐懼 緊張 焦慮 郁悶 情緒與壓力的心理根源 知覺(jué)偏差 認(rèn)知誤區(qū) 氣質(zhì)矛盾 分析：管理心理學(xué)及其應(yīng)用培訓(xùn)案例！ 解析：管理心理學(xué)及其應(yīng)用內(nèi)訓(xùn)案例! 案例：管理心理學(xué)及其應(yīng)用課程案例分析！ 第二篇 管理個(gè)人職場(chǎng)心理 職場(chǎng)幸福的目標(biāo)：做一個(gè)健康的平衡人 職場(chǎng)人的健康 生理健康 心理健康 社會(huì)健康 職場(chǎng)人的平衡三要素 身體：體檢／運(yùn)動(dòng)／飲食／睡眠 大腦：閱讀／音樂(lè)／舞蹈／電影 心靈：做一個(gè)內(nèi)心充滿柔軟感的人 個(gè)人職場(chǎng)心理影響因素 目標(biāo)缺失 定位模糊 溝通不暢 效率低下 解決目標(biāo)和定位問(wèn)題：在其位則謀其政 避免溝通的四種障礙 樹(shù)立正確的溝通情緒 選擇合適的表達(dá)方法 尊重雙方的認(rèn)知差異 選擇有利的環(huán)境氛圍 有效溝通的四大原則 正確回應(yīng)溝通對(duì)象 注意溝通時(shí)的態(tài)度 實(shí)現(xiàn)有效傾聽(tīng)方式 采用正確溝通舉止 提高效率的關(guān)鍵概念 統(tǒng)籌安排事務(wù)的有效方法 討論：管理心理學(xué)及其應(yīng)用經(jīng)典案例討論! 分組：管理心理學(xué)及其應(yīng)用培訓(xùn)案例學(xué)習(xí)指南 分析：管理心理學(xué)及其應(yīng)用學(xué)習(xí)中的八大陷阱！ 第三篇 建設(shè)職場(chǎng)心理環(huán)境 職場(chǎng)心理環(huán)境：組織文化建設(shè) 組織文化的差異性 組織文化建設(shè)的三步驟 職場(chǎng)心理沖突的起因分析 處理心理沖突的五種策略 解決心理沖突的有效途徑 提高組織心理凝聚力 有效提高個(gè)體合作意識(shí) 激發(fā)組織士氣的關(guān)鍵在于心理激勵(lì) 需要激勵(lì) 雙因素激勵(lì) 公平激勵(lì) 威脅激勵(lì) 獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì) 發(fā)展激勵(lì) 激勵(lì)策略的選擇 激勵(lì)技巧的應(yīng)用 管理心理學(xué)及其應(yīng)用培訓(xùn)總結(jié)