管理人員職業(yè)化培訓(xùn) 講師：譚小芳 管理人員職業(yè)化培訓(xùn)課程有哪些？ 管理人員職業(yè)化培訓(xùn)講師有哪些？ 管理人員職業(yè)化內(nèi)訓(xùn)專家哪位最權(quán)威？ 管理人員職業(yè)化方面的培訓(xùn)講師哪里找？ 國內(nèi)最知名的管理人員職業(yè)化培訓(xùn)專家是哪位？ 歡迎進(jìn)入著名管理人員職業(yè)化專家譚小芳老師課程《管理人員職業(yè)化培訓(xùn)》！ 培訓(xùn)時間：2天 培訓(xùn)地點：客戶自定 課程推薦： 主要特點：詳細(xì)闡述管理人員職業(yè)化培訓(xùn)的操作精髓 案例指導(dǎo)：分析管理人員職業(yè)化內(nèi)訓(xùn)的經(jīng)典案例 案例訓(xùn)練：掌握管理人員職業(yè)化的技能提升方法 行動建議：管理人員職業(yè)化培訓(xùn)的實戰(zhàn)模擬練習(xí) 提升建議：引爆管理人員職業(yè)化潛力培訓(xùn)的行動方案 培訓(xùn)背景：管理者“更專業(yè)、更敬業(yè)、更愛業(yè)、更樂業(yè)”，自動自發(fā)地為企業(yè)增值；企業(yè)得到的不只是基本合格的人“才”，更是優(yōu)秀卓越的人“財”，用100%的人“財”創(chuàng)造1000%的利潤！ ——歡迎進(jìn)入著名企管專家譚小芳老師的《管理人員職業(yè)化培訓(xùn)》課程！ 培訓(xùn)大綱： 譚小芳老師的《管理人員職業(yè)化培訓(xùn)》課程內(nèi)容如下： 一.什么是管理人員的職業(yè)化 ——MBA就是職業(yè)經(jīng)理人嗎？ ——職業(yè)經(jīng)理人是培訓(xùn)出來的嗎？ ——職業(yè)禮儀、職業(yè)道德與職業(yè)化 ——案例討論：高才云集的宏康公司為何管理混亂？ ——管理行為的規(guī)范化是職業(yè)化的本質(zhì) ——職業(yè)化建設(shè)的“駕車悖論” 二.職業(yè)化管理者的職業(yè)精神與品質(zhì) ——職業(yè)精神決定職業(yè)成就 ——管理者最重要的八大職業(yè)品質(zhì) ——管理者的四種角色意識 ——案例分享：空降兵與元老之間的對立 三.管理者工作決策的行為規(guī)范 ——工作決策的基本方法 ——對工作決策的結(jié)果負(fù)責(zé) ——工作決策規(guī)范的關(guān)鍵控制點 ——工作決策的禁忌 ——學(xué)員演練：制定一份讓全體成員滿意的旅游計劃 四.計劃與績效管理的行為規(guī)范 ——工作計劃的主要方法 ——計劃管理的職業(yè)行為規(guī)范重點 ——100%的執(zhí)行原則 ——績效管理的行為規(guī)范重點 五.授權(quán)與工作委派的行為規(guī)范 ——授權(quán)不當(dāng)導(dǎo)致的后果 ——工作委派的職業(yè)規(guī)范關(guān)鍵 ——工作監(jiān)督與控制重點 ——案例討論：誰應(yīng)該為53萬元的損失負(fù)責(zé)？ 六.會議管理的行為規(guī)范 ——作為會議組織者的行為規(guī)范 ——作為會議參加者的行為規(guī)范 ——會議中的時間管理規(guī)范與方法 七.管理者的情緒控制 ——情商的高低與職業(yè)化的程度 ——面對憤怒的處理 ——面對挫折的處理 ——面對不滿的處理 ——案例討論：如何抑制老張的憤怒？ ——要情緒還是要目標(biāo) ——情緒控制的禁忌 八.帶領(lǐng)團(tuán)隊的職業(yè)行為規(guī)范 ——只有完美的團(tuán)隊沒有完美的個人 ——團(tuán)隊建設(shè)的主要方法和步驟 ——如何發(fā)揮管理者在團(tuán)隊中的領(lǐng)導(dǎo)力 ——團(tuán)隊建設(shè)的職業(yè)行為禁忌 ——頭腦風(fēng)暴：哪些因素導(dǎo)致管理者帶領(lǐng)團(tuán)隊失?。? 九.培養(yǎng)與輔導(dǎo)員工的行為規(guī)范 ——在職培訓(xùn)輔導(dǎo)（OJT）員工的方法 ——培養(yǎng)與輔導(dǎo)員工的關(guān)鍵點 ——培養(yǎng)與輔導(dǎo)員工的職業(yè)禁忌 ——案例辯論：員工總是沒長進(jìn)的責(zé)任與對策？ 十.突發(fā)事件管理的行為規(guī)范 ——對突發(fā)事件的預(yù)見性 ——突發(fā)事件處理的行為準(zhǔn)則 ——突發(fā)事件處理的關(guān)鍵點 十一.公司管理隊伍職業(yè)化之旅 ——建立職業(yè)化管理者的行為習(xí)慣 ——從個體的職業(yè)化到管理團(tuán)隊的職業(yè)化 ——管理者的職業(yè)化與企業(yè)文化建設(shè) ——以管理隊伍職業(yè)化建設(shè)構(gòu)建企業(yè)的競爭力 管理人員職業(yè)化培訓(xùn)總結(jié) 備注：管理人員職業(yè)化培訓(xùn)為企業(yè)及管理者提供管理人員職業(yè)化培訓(xùn)診斷咨詢項目。包括管理人員職業(yè)化公開課、管理人員職業(yè)化內(nèi)訓(xùn)、管理人員職業(yè)化講師外派、管理人員職業(yè)化調(diào)研與咨詢等最完備的一攬子的管理人員職業(yè)化解決方案。譚小芳老師的管理人員職業(yè)化課程大綱可根據(jù)客戶需求量身定制！