《領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)》 培訓(xùn)講師：譚小芳 培訓(xùn)時(shí)間：2天 培訓(xùn)地點(diǎn)：廣東 培訓(xùn)收益： 1、開(kāi)發(fā)、修煉、培育企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力； 2、高潛質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)人的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的提升； 3、幫助學(xué)員整理各自的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)和思路； 4、有效幫助學(xué)員提升領(lǐng)導(dǎo)效能與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)； 5、認(rèn)識(shí)并區(qū)分管理行為與領(lǐng)導(dǎo)行為的主要特征； 6、修煉中高層管理人員的領(lǐng)導(dǎo)行為風(fēng)格，提升領(lǐng)導(dǎo)力。 培訓(xùn)背景： 你有MBA、博士文憑？并不說(shuō)明你有領(lǐng)導(dǎo)力。 你有很高的智商、情商？并不說(shuō)明你有領(lǐng)導(dǎo)力。 你是行長(zhǎng)、院長(zhǎng)、總經(jīng)理？并不說(shuō)明你有領(lǐng)導(dǎo)力。 你有正直、勇敢、公正等品質(zhì)？也不說(shuō)明你有領(lǐng)導(dǎo)力。 領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)鍵不在于你“是什么”，不在于你“有什么”，而在于你“做什么”。領(lǐng)導(dǎo)力權(quán)威專家譚小芳老師的經(jīng)典課程《領(lǐng)導(dǎo)力》將從管理的原則、方法、能力三個(gè)方面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)提高領(lǐng)導(dǎo)者的綜合素質(zhì)。本課程以獨(dú)特的“三叉”式教學(xué)方法將領(lǐng)導(dǎo)學(xué)理論、領(lǐng)導(dǎo)力應(yīng)用和領(lǐng)導(dǎo)力技能培養(yǎng)融合一起。 美國(guó)管理專家霍根曾經(jīng)做過(guò)一項(xiàng)調(diào)查：“無(wú)論是在哪里，無(wú)論是在什么時(shí)候進(jìn)行調(diào)查，無(wú)論你針對(duì)的是什么樣的行業(yè)，60%～75%的員工會(huì)認(rèn)為在他們工作中，最大的壓力和最糟糕的感受是來(lái)自于他們的直接上司?！被舾M(jìn)一步指出：在美國(guó)不稱職的管理者的比例占到了60%～75%；過(guò)去的10年中，德國(guó)大概有一半的高級(jí)主管在管理方面是失敗的，對(duì)中國(guó)企業(yè)來(lái)說(shuō)也存在同樣的問(wèn)題...... ? 課程大綱： ? 第一部分：領(lǐng)導(dǎo)力概述與領(lǐng)導(dǎo)者特質(zhì) ? 一、領(lǐng)導(dǎo)力管理概論 ? 1、管理的概念、本質(zhì)與職能 計(jì)劃、組織與控制 2、領(lǐng)導(dǎo)的概念、本質(zhì)與職能 決策、溝通、協(xié)調(diào)與激勵(lì) ? 二、領(lǐng)導(dǎo)與管理的不同？ 1、領(lǐng)導(dǎo)與管理的關(guān)系 （1）領(lǐng)導(dǎo)與管理的差異 （2）領(lǐng)導(dǎo)與管理的聯(lián)系 （3）領(lǐng)導(dǎo)與管理的本質(zhì) 2、管理者與領(lǐng)導(dǎo)者的區(qū)別？ ? 三、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的內(nèi)涵 1、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)內(nèi)涵的演繹 2、領(lǐng)導(dǎo)管理的基本原則 3、領(lǐng)導(dǎo)工作過(guò)程 （1）領(lǐng)導(dǎo)要讓員工滿意 （2）優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者的綜合素質(zhì) （3）領(lǐng)導(dǎo)方法和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力 ? 四、摩托羅拉的“4e''s+1E”領(lǐng)導(dǎo)力模型 1、眼力（Envision） 2、魅力（Energize） 3、魄力（Edge） 4、能力（Execute） 5、約束力（Ethics） ? 五、領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的十種重要特質(zhì) 1、自信 2、彈性 3、專注 4、動(dòng)力 5、控制 6、決心 7、沉著 8、獨(dú)立 9、競(jìng)爭(zhēng) 10、冷靜 分享：成為成功領(lǐng)導(dǎo)者必須的五大手段 ? 六、變革時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā) 1、領(lǐng)導(dǎo)能力的四個(gè)層次 2、領(lǐng)導(dǎo)能力的發(fā)展過(guò)程 3、自我領(lǐng)導(dǎo)能力的培養(yǎng) 4、未來(lái)領(lǐng)導(dǎo)人的四個(gè)任務(wù) 5、未來(lái)領(lǐng)導(dǎo)人的力量源泉 6、未來(lái)領(lǐng)導(dǎo)人的管理利器 案例：英國(guó)石油——阿莫科公司領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)案例 ? 第二部分：領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與領(lǐng)導(dǎo)思維方法 ? 一、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格類型 1、集權(quán)型 2、參與型 3、寬容型 4、權(quán)變型 權(quán)變理論的意義 ? 二、情景領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格 引言：風(fēng)靡世界的情境領(lǐng)導(dǎo) 1、關(guān)系行為 2、任務(wù)行為 3、四種領(lǐng)導(dǎo)模式S1—S4 案例討論：劉經(jīng)理的情景領(lǐng)導(dǎo) ? 三、領(lǐng)導(dǎo)工作的思維方法 1、系統(tǒng)論方法：注重結(jié)構(gòu)，注重層次 案例：蔣介石的教訓(xùn)總結(jié) 案例：史玉柱的教訓(xùn)總結(jié) 案例：張瑞敏—海爾的國(guó)際化 2、預(yù)見(jiàn)論方法：審時(shí)度勢(shì) 案例：戴高樂(lè)將軍的預(yù)見(jiàn) 案例：孫中山先生的英明 3、彈性論方法：利取最大，害取最小 （1）現(xiàn)實(shí)管理的特性 （2）管理彈性分類 案例：德隆集團(tuán)的倒閉 4、競(jìng)爭(zhēng)論方法：提高市場(chǎng)駕馭能力 案例：長(zhǎng)虹彩電的危機(jī) 案例：波特評(píng)中國(guó)企業(yè)進(jìn)軍世界500強(qiáng) （1）對(duì)手意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí) （2）競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析與產(chǎn)業(yè)預(yù)測(cè) 案例：珠海格力空調(diào)不降價(jià) （3）競(jìng)爭(zhēng)分析中的博弈論 案例：頂牛博弈 案例：智豬博弈 案例：囚徒博弈 5、藍(lán)海論方法：提高市場(chǎng)判斷能力 （1）“紅海戰(zhàn)略”與“藍(lán)海戰(zhàn)略”的比較 案例：郭德剛的相聲為什么紅？ 案例分析：“譚木匠”的傳說(shuō) 案例：三星和索尼產(chǎn)值的巨大落差，三星收購(gòu)索尼 （2）藍(lán)海戰(zhàn)略的兩項(xiàng)工具 案例：美國(guó)黃尾葡萄酒品牌的崛起 ? 第三部分：領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)修煉 ? 一、領(lǐng)導(dǎo)識(shí)人藝術(shù) 1、相信身邊有人才 2、識(shí)別人才有方法 分享：識(shí)別人才的八大誤區(qū) 分享：識(shí)別人才的七種方法　 ? 二、領(lǐng)導(dǎo)用人的藝術(shù) 1、有渴求人才之心 2、有吸引人才之法 3、通使用人才之術(shù) 4、具保護(hù)人才之魄 案例：松下幸之助——不會(huì)犯錯(cuò)的不是好員工 ? 三、領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)的藝術(shù) 1、領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)的作用 2、領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)的類型 3、領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)的方式 4、領(lǐng)導(dǎo)對(duì)下協(xié)調(diào)的藝術(shù) 5、領(lǐng)導(dǎo)對(duì)上協(xié)調(diào)的藝術(shù) 6、領(lǐng)導(dǎo)平級(jí)協(xié)調(diào)的藝術(shù) ? 四、領(lǐng)導(dǎo)溝通的藝術(shù) 1、領(lǐng)導(dǎo)溝通的定義與功能 2、領(lǐng)導(dǎo)溝通的種類和技巧 3、溝通協(xié)調(diào)中領(lǐng)導(dǎo)的講話藝術(shù) 4、領(lǐng)導(dǎo)者演講報(bào)告的藝術(shù) ? 五、領(lǐng)導(dǎo)授權(quán)與控制的藝術(shù) 1、領(lǐng)導(dǎo)授權(quán)的藝術(shù) （1）領(lǐng)導(dǎo)要有帥才觀 （2）領(lǐng)導(dǎo)要學(xué)會(huì)合理授權(quán) （3）授權(quán)要把握好六大原則 2、領(lǐng)導(dǎo)控制的藝術(shù) （1）領(lǐng)導(dǎo)控制應(yīng)做到以信立威 （2）領(lǐng)導(dǎo)控制應(yīng)做到賞罰分明 （3）如何進(jìn)行有效的領(lǐng)導(dǎo)控制？ （4）領(lǐng)導(dǎo)控制應(yīng)善用柔性軟控制　 ? 六、領(lǐng)導(dǎo)決策的藝術(shù) 1、決策的一般概念 2、決策后面的利益機(jī)制 3、領(lǐng)導(dǎo)者決策的風(fēng)險(xiǎn)類型 4、領(lǐng)導(dǎo)決策過(guò)程與決策方法 5、以創(chuàng)新思維優(yōu)化領(lǐng)導(dǎo)決策 6、以前瞻性思維優(yōu)化領(lǐng)導(dǎo)決策 7、以創(chuàng)造性思維優(yōu)化領(lǐng)導(dǎo)決策 8、以現(xiàn)實(shí)性思維優(yōu)化領(lǐng)導(dǎo)決策 ? 第四部分：領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)開(kāi)發(fā)篇 ? 一、領(lǐng)導(dǎo)者的定位與認(rèn)知 1、領(lǐng)導(dǎo)的基本原則與應(yīng)用練習(xí) 2、領(lǐng)導(dǎo)的互動(dòng)要領(lǐng)與應(yīng)用練習(xí) 3、領(lǐng)導(dǎo)的成長(zhǎng)秘訣與應(yīng)用練習(xí) 4、領(lǐng)導(dǎo)的心態(tài)調(diào)整與交流分享 ? 二、從管理者走向領(lǐng)導(dǎo)者 1、管理角色與領(lǐng)導(dǎo)角色的差異 2、管理者的角色定位 3、管理者也是領(lǐng)導(dǎo)者 ? 三、領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)修煉 1、世界級(jí)企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì) 2、GE的領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)模型 3、IBM的領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)模型 4、中國(guó)企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)模型 ? 四、中國(guó)文化的領(lǐng)導(dǎo)智慧 1、周易的領(lǐng)導(dǎo)智慧 2、儒家的領(lǐng)導(dǎo)智慧 3、道家的領(lǐng)導(dǎo)智慧 4、孫子的領(lǐng)導(dǎo)智慧 ? 五、領(lǐng)導(dǎo)氣質(zhì)的四種類型 1、四種氣質(zhì)類型 2、四種氣質(zhì)類型的優(yōu)缺點(diǎn) 3、四種氣質(zhì)類型的相互轉(zhuǎn)化 4、不同氣質(zhì)類型領(lǐng)導(dǎo)的相處之道 ? 六、領(lǐng)導(dǎo)力提升的關(guān)鍵法則 1、蓋子法則 2、影響力法則 3、過(guò)程法則 4、導(dǎo)航法則 5、增值法則 6、根基法則 7、尊重法則 8、直覺(jué)法則 9、吸引力法則 10、親和力法則 ? 七、西點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力五大黃金法則 1、根基法則 2、敬佩法則 3、增值法則 4、心靈法則 5、授權(quán)法則 ? 八、修煉領(lǐng)導(dǎo)力的五個(gè)步驟 1、激發(fā)生命潛能 2、突破思維界限，構(gòu)建商業(yè)模式 3、脫胎換骨成“真人” 4、經(jīng)營(yíng)人才 5、勇于變革 ? 九、領(lǐng)導(dǎo)的魅力來(lái)源與特質(zhì) 1、自信 2、堅(jiān)定的愿景 3、敘述愿景的能力 4、追求愿景的強(qiáng)烈決心 5、徹底了解自己的天賦專長(zhǎng)且善用 6、領(lǐng)導(dǎo)遠(yuǎn)見(jiàn)(Purpose) 7、領(lǐng)導(dǎo)熱情(Passion) 8、自我定位(Place) 9、優(yōu)先級(jí)(Priority) 10、人才經(jīng)營(yíng)(People) 11、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力(Power) 分享：領(lǐng)導(dǎo)眼光、魄力及胸懷訓(xùn)練 ? 第五部分：領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)、修煉的七大方面 ? 一、領(lǐng)導(dǎo)者“協(xié)同”領(lǐng)導(dǎo)力 1、領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的兩個(gè)方面 2、搭建關(guān)系之橋 3、縮小現(xiàn)實(shí)與目標(biāo)間的差距 4、超越360度反饋達(dá)到720度反饋 5、通過(guò)協(xié)同力量和貢獻(xiàn)力量平衡個(gè)人權(quán)力 案例：一只貓十條魚(yú)的故事 案例：曾國(guó)藩的大成功之道 ? 二、領(lǐng)導(dǎo)者“成就”領(lǐng)導(dǎo)力 1、創(chuàng)新與開(kāi)拓意識(shí) 2、明確的發(fā)展目標(biāo) 3、成就導(dǎo)向 4、學(xué)習(xí)能力 5、主動(dòng)性 ? 三、領(lǐng)導(dǎo)者“服務(wù)”領(lǐng)導(dǎo)力 1、溝通能力 2、公關(guān)能力 3、服務(wù)意識(shí) 4、客戶導(dǎo)向與市場(chǎng)意識(shí) ? 四、領(lǐng)導(dǎo)者“個(gè)人”領(lǐng)導(dǎo)力 1、正直誠(chéng)實(shí) 2、責(zé)任心 3、遵守規(guī)則 ? 五、領(lǐng)導(dǎo)者“管理”領(lǐng)導(dǎo)力 1、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí) 2、資源配置意識(shí) 3、執(zhí)行力 ? 六、領(lǐng)導(dǎo)者“團(tuán)隊(duì)”領(lǐng)導(dǎo)力 1、團(tuán)隊(duì)意識(shí) 2、成本意識(shí) 3、團(tuán)隊(duì)溝通 4、培養(yǎng)下屬 ? 七、領(lǐng)導(dǎo)者“認(rèn)知”領(lǐng)導(dǎo)力 1、分析性思維 2、專業(yè)知識(shí) 3、信息搜尋 ? 八、行動(dòng)超越——通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)來(lái)實(shí)施 1、整合3個(gè)相互關(guān)聯(lián)的行為控制階段 2、行為控制第1階段：形成認(rèn)識(shí) 3、行動(dòng)超越第2階段：做出承諾 4、行動(dòng)超越第3階段：付諸實(shí)踐 5、輔導(dǎo)他人的藝術(shù) ?