金海峰,金海峰講師,金海峰聯(lián)系方式,金海峰培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
金海峰 2020年度中國(guó)50強(qiáng)講師
吉林省素質(zhì)教育研究會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)
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金海峰:金海峰:人理想信念應(yīng)成當(dāng)代國(guó)學(xué)重要內(nèi)容
2016-04-15 1940

當(dāng)互聯(lián)網(wǎng)滲透到人們生活的方方面面,國(guó)學(xué)傳播也在進(jìn)行互聯(lián)網(wǎng)+的轉(zhuǎn)型。如何使“高深莫測(cè)”的國(guó)學(xué)與互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)無(wú)縫對(duì)接,如何改善目前“國(guó)學(xué)熱”中良莠不齊的傳播現(xiàn)象,成為國(guó)學(xué)傳播亟待探討和解決的問(wèn)題。在中央網(wǎng)信辦《網(wǎng)絡(luò)傳播》雜志1月28日下午舉辦的第六期“網(wǎng)絡(luò)傳播沙龍”中,與會(huì)嘉賓就“國(guó)學(xué)文化的網(wǎng)絡(luò)傳播”展開(kāi)對(duì)話。

  當(dāng)代國(guó)學(xué)的內(nèi)涵成為專(zhuān)家關(guān)注的焦點(diǎn)之一。專(zhuān)家認(rèn)為,國(guó)學(xué)在不同的社會(huì)發(fā)展階段應(yīng)當(dāng)有不同的內(nèi)涵和外延,被賦予不同的使命和追求。但是目前,對(duì)于現(xiàn)代意義上國(guó)學(xué)概念,還沒(méi)有統(tǒng)一的定論。

  中國(guó)文化網(wǎng)絡(luò)傳播研究會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)金海峰表示,傳統(tǒng)的國(guó)學(xué)概念可以從三個(gè)角度去理解。從空間上看,國(guó)學(xué)是與外來(lái)文化相對(duì)應(yīng)的我國(guó)本土文化;從時(shí)間上看,國(guó)學(xué)是與現(xiàn)代文化相對(duì)應(yīng)的更為傳統(tǒng)的文化;從學(xué)科角度看,國(guó)學(xué)更側(cè)重于與自然科學(xué)相對(duì)應(yīng)的社會(huì)科學(xué)。在他看來(lái),當(dāng)今時(shí)代“新國(guó)學(xué)”的內(nèi)容中除中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化外,還需增加人的理想信念和改革開(kāi)放的時(shí)代精神兩個(gè)部分。

  對(duì)于國(guó)學(xué)應(yīng)如何對(duì)接互聯(lián)網(wǎng)+的問(wèn)題,金海峰表示,國(guó)學(xué)傳播,理要深,話要淺,要以科普的方式傳播國(guó)學(xué)。此外,他分享了其所在團(tuán)隊(duì)對(duì)科普國(guó)學(xué)的一些具體要求,如不能尊孔反法、不能搞封建迷信、不能望文生義等。

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