孫云曉,孫云曉講師,孫云曉聯(lián)系方式,孫云曉培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
當(dāng)代中國(guó)有影響力的教育專(zhuān)家
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孫云曉:中華講師網(wǎng)親子專(zhuān)家孫云曉:好習(xí)慣是送給孩子一生的財(cái)富
2016-09-19 3321

中華講師網(wǎng)親子專(zhuān)家孫云曉老師的很多教育觀點(diǎn),深刻影響著幾代人。

近日,就家庭教育問(wèn)題,孫云曉接受了記者專(zhuān)訪。


中華講師網(wǎng)親子專(zhuān)家孫云曉,中國(guó)青少年研究中心首席專(zhuān)家、中國(guó)教育學(xué)會(huì)家庭教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)常務(wù)副理事長(zhǎng),1999年被國(guó)務(wù)院表彰為有突出貢獻(xiàn)的教育科學(xué)研究專(zhuān)家。1993年發(fā)表報(bào)告文學(xué)《夏令營(yíng)中的較量》震撼全國(guó),引發(fā)熱烈持久的教育大討論,推動(dòng)了教育改革。


他的很多觀點(diǎn)深刻影響著幾代人的家庭教育,比如“教育的核心不是傳授知識(shí),而是培養(yǎng)健康人格”“兒童教育的全部使命是發(fā)現(xiàn)兒童、解放兒童”“好的關(guān)系勝過(guò)許多教育”“良好習(xí)慣是健康人生之基”。


8月31日,民主與法制社記者在北京約訪了孫云曉。


家庭教育的“熱”與“痛”


記者:您如何看待目前的家庭教育熱?


孫云曉:目前家庭教育的確很熱,但是熱的不是地方。比方說(shuō)幼兒園、小學(xué)、中學(xué)的擇校熱,出國(guó)留學(xué)熱,課外班也很熱,這些當(dāng)然都有其背景和道理。重質(zhì)輕德是最大的誤區(qū),就是在“德”育方面不夠重視。

   

比如上海復(fù)旦大學(xué)投毒案罪犯林森浩,他在學(xué)習(xí)上極其拔尖的,是學(xué)生會(huì)的學(xué)術(shù)部部長(zhǎng),他發(fā)的論文,評(píng)副教授都?jí)蛄耍詈笥字傻綖橐稽c(diǎn)雞毛蒜皮的事情投毒。    


父母想讓孩子上名校,不為過(guò),但是忽視孩子道德人格,卻是家庭教育的短板,是真正的痛點(diǎn)。


林森浩在家里是不尊重他父親的。而輕視“德”造成惡果的絕非個(gè)案,還有北大、清華的投毒案,還有藥家鑫持刀殺人案,比比皆是。


好關(guān)系修養(yǎng)好品格


記者:面對(duì)家庭教育重質(zhì)輕德痛點(diǎn),有無(wú)藥方?


孫云曉:國(guó)家其實(shí)看到了這個(gè)問(wèn)題。國(guó)家把“立德樹(shù)人”寫(xiě)進(jìn)十八大報(bào)告,作為育人的根本方針。問(wèn)題是,這個(gè)事情沒(méi)落實(shí)。


素質(zhì)教育推進(jìn)有了重大進(jìn)步,但是學(xué)生的評(píng)價(jià)機(jī)制,基本還是一考定終身。品德沒(méi)法測(cè)評(píng),考大學(xué)主要還是看分?jǐn)?shù)。

   

歐美國(guó)家比我們做得好,歐美的名牌大學(xué),看社會(huì)責(zé)任感,看社會(huì)實(shí)踐,服務(wù)社會(huì)的能力。社會(huì)實(shí)踐做得好,可以破格錄取,這就是導(dǎo)向。歐美青少年都明白,要進(jìn)入很好的大學(xué),就要為社會(huì)做貢獻(xiàn)。

   

記者:那么,如何養(yǎng)“德”,父母應(yīng)該怎么做才有效?


孫云曉:在現(xiàn)實(shí)生活中,培養(yǎng)一種道德,一個(gè)健康的人格,要從良好的親子關(guān)系開(kāi)始。親子關(guān)系對(duì)孩子的道德影響巨大。

 

實(shí)際上,好的關(guān)系勝過(guò)許多教育。父母給孩子做榜樣,重視孩子的道德品質(zhì)。關(guān)系良好,要求嚴(yán)格,重視道德,這個(gè)影響最為重要,超過(guò)一切。

 

影響最大的莫過(guò)于父母。首先是安全感,像父母期望的那樣做個(gè)好人。我們恰恰這方面出了問(wèn)題。


 其次是親子關(guān)系出了問(wèn)題。比方說(shuō)留守兒童,中國(guó)有6000多萬(wàn)留守兒童。留守兒童最大的問(wèn)題,不是吃穿學(xué)文化,而是在親情上有著致命的傷害,他們沒(méi)有安全感,沒(méi)有榜樣。


 也不僅僅是留守兒童,城市兒童中也有類(lèi)似的,比如父母離異,忙于工作,顧不上管理孩子。“父教缺失”都會(huì)在孩子的道德品質(zhì)健康方面帶來(lái)危機(jī)。


回歸家庭價(jià)值

   

記者:看得出來(lái),德育跟不上,關(guān)鍵是我們的價(jià)值觀出了問(wèn)題,不重視家庭。為什么我們不重視家庭的價(jià)值?

 

孫云曉:家庭崩潰最大的受害者是未成年人。我們現(xiàn)在很多政策忽視家庭。總書(shū)記指出,重視家庭建設(shè),家庭教育。當(dāng)家不像家,孩子就不像孩子。

  

所以孟子提出“國(guó)之本在家”。中國(guó)社會(huì)是一個(gè)以家庭為基礎(chǔ)的社會(huì)。我們制定政策時(shí)忽視了家庭觀念,比如說(shuō)進(jìn)城務(wù)工人員、農(nóng)民,他們的孩子在城市讀書(shū)上大學(xué)都很難。政策逼著你離開(kāi),很大可能是媽媽帶著孩子回鄉(xiāng)。


 比如所樹(shù)立的模范榜樣,孩子在生病,父母在生病,還在帶病工作。事實(shí)上明貶實(shí)保,傳遞的信息就是:社會(huì)很重要,家庭不重要。

   

中國(guó)的傳統(tǒng)重視家庭,現(xiàn)代文化把家破壞掉了,家不像家,就不可能有好的家庭教育。


好習(xí)慣是送給孩子一生的財(cái)富


 記者:根據(jù)您的家庭教育實(shí)踐,面對(duì)這種無(wú)力感,該如何是好?

   

孫云曉:面對(duì)升學(xué)、留學(xué),都有無(wú)力感。我的忠告是:你可以重視孩子的學(xué)校學(xué)習(xí),但更要重視孩子的品格教育,人格成長(zhǎng)。我們最需要的人一定是有責(zé)任感,善于合作,有孝心的人。

   

北師大心理學(xué)教授陳會(huì)昌提出“主動(dòng)性,自制力”,這六個(gè)字就是健康人格的核心。什么叫主動(dòng)性?有夢(mèng)想,有追求,充分發(fā)揮自己的潛能,積極陽(yáng)光;什么叫自制力?有底線,有規(guī)則,遵守社會(huì)規(guī)則。

   

記者:您經(jīng)常談習(xí)慣,好習(xí)慣到底有多重要?

  

孫云曉:葉圣陶認(rèn)為,教育就是培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。用一個(gè)日本教育家的話說(shuō),家庭是培養(yǎng)習(xí)慣的學(xué)校,父母是培養(yǎng)習(xí)慣的老師。人的素質(zhì)高低并不是取決于你的嘴巴說(shuō)得好不好聽(tīng),而是看你的行為怎么樣,看你是否養(yǎng)成了穩(wěn)定的素質(zhì)。

  

 記者:您能否拿自己的家教經(jīng)歷舉例談一談,習(xí)慣與成長(zhǎng)之間的關(guān)系。

  

 孫云曉:我們家庭的人都難以相信我會(huì)成為一個(gè)學(xué)者和作家。我11歲之前,沒(méi)有看過(guò)任何文學(xué)名著。因?yàn)椤拔母铩?,工廠里的書(shū)籍都要處理掉,而哥哥帶回來(lái)的一包書(shū),改變了我的人生。我養(yǎng)成了幾個(gè)好習(xí)慣:第一,讀書(shū)習(xí)慣。第二,養(yǎng)成了寫(xiě)作的習(xí)慣,我從15歲開(kāi)始寫(xiě)日記,現(xiàn)在寫(xiě)了46年。第三個(gè)是演講,我小時(shí)候口吃,后來(lái)給大家講故事,練就了口才。第四,跟大家合作的習(xí)慣。    

   

我跟一些父母講過(guò),你們既然這么愛(ài)孩子,下決心培養(yǎng)出幾個(gè)重要的好習(xí)慣,你就給了他最珍貴的禮物,一生的財(cái)富。


從傳統(tǒng)家教中吸取養(yǎng)料

   

記者:中國(guó)傳統(tǒng)家庭教育的優(yōu)勢(shì)有哪些?

   

孫云曉:中國(guó)的家教歷史非常悠久。有的從周代就有了,絕對(duì)是傳家寶。

   

江南錢(qián)家,英才輩出,包括錢(qián)學(xué)森、錢(qián)偉強(qiáng)、錢(qián)其琛、錢(qián)鐘書(shū)等等,為什么這么厲害?錢(qián)家有一個(gè)千年家訓(xùn),從吳越王錢(qián)镠,制定了一個(gè)家訓(xùn),直到1925年做了一次修改,完成傳統(tǒng)家訓(xùn)向現(xiàn)代家訓(xùn)轉(zhuǎn)型。

   

錢(qián)家家訓(xùn)中有一句話:“利于一身勿謀也,利于天下者必謀之?!苯虒?dǎo)錢(qián)家后代志存高遠(yuǎn),心憂天下。

  

 記者:宏觀上,我們偏離過(guò)原來(lái)的價(jià)值,丟棄了家庭教育的傳統(tǒng)?哪些方面您認(rèn)為很重要?

  

孫云曉:比如留守兒童問(wèn)題,很久以來(lái),講到社會(huì)關(guān)愛(ài),忽視了父母的主體責(zé)任。如果父母不承擔(dān)主體責(zé)任,任何人都幫不了孩子。

   

記者:提出過(guò)教育要面向未來(lái)、面向世界、面向現(xiàn)代化,用國(guó)際視角看,是否達(dá)到了現(xiàn)代化?

   

孫云曉:提的這個(gè)是對(duì)的,家庭教育不能封閉保守。

   

現(xiàn)在都在提核心素養(yǎng),這也是家庭教育培養(yǎng)的方向。比如立德樹(shù)人,這是未來(lái)的要求,一定需要高度的責(zé)任感、有良好道德素養(yǎng)的人?,F(xiàn)代化要求,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,實(shí)踐能力。培養(yǎng)孩子不能死讀書(shū),面向世界,孩子要有國(guó)際眼光。

   

記者:家庭教育需要一個(gè)社會(huì)系統(tǒng)支撐。我們國(guó)家在系統(tǒng)建造上有什么想象空間?

   

孫云曉:現(xiàn)在強(qiáng)調(diào)的是,家庭、學(xué)校、社會(huì)三大教育的結(jié)合、互動(dòng),這就是系統(tǒng)支持。社會(huì)上很多機(jī)構(gòu)、企業(yè),文化設(shè)施都應(yīng)該向青少年開(kāi)放,都有支持教育的責(zé)任。



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