中華講師網(wǎng)親子專家孫云曉老師的很多教育觀點,深刻影響著幾代人。
近日,就家庭教育問題,孫云曉接受了記者專訪。
中華講師網(wǎng)親子專家孫云曉,中國青少年研究中心首席專家、中國教育學(xué)會家庭教育專業(yè)委員會常務(wù)副理事長,1999年被國務(wù)院表彰為有突出貢獻(xiàn)的教育科學(xué)研究專家。1993年發(fā)表報告文學(xué)《夏令營中的較量》震撼全國,引發(fā)熱烈持久的教育大討論,推動了教育改革。
他的很多觀點深刻影響著幾代人的家庭教育,比如“教育的核心不是傳授知識,而是培養(yǎng)健康人格”“兒童教育的全部使命是發(fā)現(xiàn)兒童、解放兒童”“好的關(guān)系勝過許多教育”“良好習(xí)慣是健康人生之基”。
8月31日,民主與法制社記者在北京約訪了孫云曉。
家庭教育的“熱”與“痛”
記者:您如何看待目前的家庭教育熱?
孫云曉:目前家庭教育的確很熱,但是熱的不是地方。比方說幼兒園、小學(xué)、中學(xué)的擇校熱,出國留學(xué)熱,課外班也很熱,這些當(dāng)然都有其背景和道理。重質(zhì)輕德是最大的誤區(qū),就是在“德”育方面不夠重視。
比如上海復(fù)旦大學(xué)投毒案罪犯林森浩,他在學(xué)習(xí)上極其拔尖的,是學(xué)生會的學(xué)術(shù)部部長,他發(fā)的論文,評副教授都夠了,但最后幼稚到為一點雞毛蒜皮的事情投毒。
父母想讓孩子上名校,不為過,但是忽視孩子道德人格,卻是家庭教育的短板,是真正的痛點。
林森浩在家里是不尊重他父親的。而輕視“德”造成惡果的絕非個案,還有北大、清華的投毒案,還有藥家鑫持刀殺人案,比比皆是。
好關(guān)系修養(yǎng)好品格
記者:面對家庭教育重質(zhì)輕德痛點,有無藥方?
孫云曉:國家其實看到了這個問題。國家把“立德樹人”寫進(jìn)十八大報告,作為育人的根本方針。問題是,這個事情沒落實。
素質(zhì)教育推進(jìn)有了重大進(jìn)步,但是學(xué)生的評價機制,基本還是一考定終身。品德沒法測評,考大學(xué)主要還是看分?jǐn)?shù)。
歐美國家比我們做得好,歐美的名牌大學(xué),看社會責(zé)任感,看社會實踐,服務(wù)社會的能力。社會實踐做得好,可以破格錄取,這就是導(dǎo)向。歐美青少年都明白,要進(jìn)入很好的大學(xué),就要為社會做貢獻(xiàn)。
記者:那么,如何養(yǎng)“德”,父母應(yīng)該怎么做才有效?
孫云曉:在現(xiàn)實生活中,培養(yǎng)一種道德,一個健康的人格,要從良好的親子關(guān)系開始。親子關(guān)系對孩子的道德影響巨大。
實際上,好的關(guān)系勝過許多教育。父母給孩子做榜樣,重視孩子的道德品質(zhì)。關(guān)系良好,要求嚴(yán)格,重視道德,這個影響最為重要,超過一切。
影響最大的莫過于父母。首先是安全感,像父母期望的那樣做個好人。我們恰恰這方面出了問題。
其次是親子關(guān)系出了問題。比方說留守兒童,中國有6000多萬留守兒童。留守兒童最大的問題,不是吃穿學(xué)文化,而是在親情上有著致命的傷害,他們沒有安全感,沒有榜樣。
也不僅僅是留守兒童,城市兒童中也有類似的,比如父母離異,忙于工作,顧不上管理孩子?!案附倘笔А倍紩诤⒆拥牡赖缕焚|(zhì)健康方面帶來危機。
回歸家庭價值
記者:看得出來,德育跟不上,關(guān)鍵是我們的價值觀出了問題,不重視家庭。為什么我們不重視家庭的價值?
孫云曉:家庭崩潰最大的受害者是未成年人。我們現(xiàn)在很多政策忽視家庭??倳浿赋?,重視家庭建設(shè),家庭教育。當(dāng)家不像家,孩子就不像孩子。
所以孟子提出“國之本在家”。中國社會是一個以家庭為基礎(chǔ)的社會。我們制定政策時忽視了家庭觀念,比如說進(jìn)城務(wù)工人員、農(nóng)民,他們的孩子在城市讀書上大學(xué)都很難。政策逼著你離開,很大可能是媽媽帶著孩子回鄉(xiāng)。
比如所樹立的模范榜樣,孩子在生病,父母在生病,還在帶病工作。事實上明貶實保,傳遞的信息就是:社會很重要,家庭不重要。
中國的傳統(tǒng)重視家庭,現(xiàn)代文化把家破壞掉了,家不像家,就不可能有好的家庭教育。
好習(xí)慣是送給孩子一生的財富
記者:根據(jù)您的家庭教育實踐,面對這種無力感,該如何是好?
孫云曉:面對升學(xué)、留學(xué),都有無力感。我的忠告是:你可以重視孩子的學(xué)校學(xué)習(xí),但更要重視孩子的品格教育,人格成長。我們最需要的人一定是有責(zé)任感,善于合作,有孝心的人。
北師大心理學(xué)教授陳會昌提出“主動性,自制力”,這六個字就是健康人格的核心。什么叫主動性?有夢想,有追求,充分發(fā)揮自己的潛能,積極陽光;什么叫自制力?有底線,有規(guī)則,遵守社會規(guī)則。
記者:您經(jīng)常談習(xí)慣,好習(xí)慣到底有多重要?
孫云曉:葉圣陶認(rèn)為,教育就是培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。用一個日本教育家的話說,家庭是培養(yǎng)習(xí)慣的學(xué)校,父母是培養(yǎng)習(xí)慣的老師。人的素質(zhì)高低并不是取決于你的嘴巴說得好不好聽,而是看你的行為怎么樣,看你是否養(yǎng)成了穩(wěn)定的素質(zhì)。
記者:您能否拿自己的家教經(jīng)歷舉例談一談,習(xí)慣與成長之間的關(guān)系。
孫云曉:我們家庭的人都難以相信我會成為一個學(xué)者和作家。我11歲之前,沒有看過任何文學(xué)名著。因為“文革”,工廠里的書籍都要處理掉,而哥哥帶回來的一包書,改變了我的人生。我養(yǎng)成了幾個好習(xí)慣:第一,讀書習(xí)慣。第二,養(yǎng)成了寫作的習(xí)慣,我從15歲開始寫日記,現(xiàn)在寫了46年。第三個是演講,我小時候口吃,后來給大家講故事,練就了口才。第四,跟大家合作的習(xí)慣。
我跟一些父母講過,你們既然這么愛孩子,下決心培養(yǎng)出幾個重要的好習(xí)慣,你就給了他最珍貴的禮物,一生的財富。
從傳統(tǒng)家教中吸取養(yǎng)料
記者:中國傳統(tǒng)家庭教育的優(yōu)勢有哪些?
孫云曉:中國的家教歷史非常悠久。有的從周代就有了,絕對是傳家寶。
江南錢家,英才輩出,包括錢學(xué)森、錢偉強、錢其琛、錢鐘書等等,為什么這么厲害?錢家有一個千年家訓(xùn),從吳越王錢镠,制定了一個家訓(xùn),直到1925年做了一次修改,完成傳統(tǒng)家訓(xùn)向現(xiàn)代家訓(xùn)轉(zhuǎn)型。
錢家家訓(xùn)中有一句話:“利于一身勿謀也,利于天下者必謀之?!苯虒?dǎo)錢家后代志存高遠(yuǎn),心憂天下。
記者:宏觀上,我們偏離過原來的價值,丟棄了家庭教育的傳統(tǒng)?哪些方面您認(rèn)為很重要?
孫云曉:比如留守兒童問題,很久以來,講到社會關(guān)愛,忽視了父母的主體責(zé)任。如果父母不承擔(dān)主體責(zé)任,任何人都幫不了孩子。
記者:提出過教育要面向未來、面向世界、面向現(xiàn)代化,用國際視角看,是否達(dá)到了現(xiàn)代化?
孫云曉:提的這個是對的,家庭教育不能封閉保守。
現(xiàn)在都在提核心素養(yǎng),這也是家庭教育培養(yǎng)的方向。比如立德樹人,這是未來的要求,一定需要高度的責(zé)任感、有良好道德素養(yǎng)的人?,F(xiàn)代化要求,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,實踐能力。培養(yǎng)孩子不能死讀書,面向世界,孩子要有國際眼光。
記者:家庭教育需要一個社會系統(tǒng)支撐。我們國家在系統(tǒng)建造上有什么想象空間?
孫云曉:現(xiàn)在強調(diào)的是,家庭、學(xué)校、社會三大教育的結(jié)合、互動,這就是系統(tǒng)支持。社會上很多機構(gòu)、企業(yè),文化設(shè)施都應(yīng)該向青少年開放,都有支持教育的責(zé)任。