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“生命體”班組建設(shè)與發(fā)展課程大綱

講師：成永亮

智慧能源、跨區(qū)電網(wǎng)輸送、清潔發(fā)電、分布式電源、能源路由器、柔性交流輸電、儲能設(shè)備、多能互補(bǔ)等能源技術(shù)與大數(shù)據(jù)、云計算、物聯(lián)網(wǎng)，移動互聯(lián)網(wǎng)、人工智能等信息技術(shù)相互融合。

課程收益

1、通過學(xué)習(xí)了解為何需要推行“生命體”班組

2、通過學(xué)習(xí)掌握“生命體”班組的內(nèi)涵

3、通過學(xué)習(xí)熟悉“生命體”班組建設(shè)的內(nèi)容

4、通過學(xué)習(xí)清晰如何組建“生命體”班組

5、掌握“生命體”的創(chuàng)新和有效的創(chuàng)建方法，步驟

6、熟悉掌握“生命體”班組的保障和未來展望

 

課程對象

1、電網(wǎng)企業(yè)工會管理干部

2、電網(wǎng)企業(yè)高層管理人員

3、電網(wǎng)企業(yè)中層管理人員

4、電網(wǎng)企業(yè)班組長

課程時間

2天  pm9：00—12：00   pm14：00-17：00

課程形式

講授法、現(xiàn)場研討法、視頻教學(xué)法、案例分析法

課程綱要

第一單元  “生命體”班組呼之欲出

1 歷史發(fā)展的必然

      1、用能方式改變帶來的挑戰(zhàn)

      2、作業(yè)方式調(diào)整帶來的改變

3、精益企業(yè)的具體要求

      4、社會分工帶來的轉(zhuǎn)變

      5、“人”的要素轉(zhuǎn)變

1 “十九大”報告對于產(chǎn)業(yè)工人的新要求

      1、建設(shè)知識型、技能型、創(chuàng)新型勞動者大軍

      2、弘揚(yáng)勞模精神

3、弘揚(yáng)工匠精神

      4、營造勞動光榮的社會風(fēng)尚

      5、精益求精的敬業(yè)風(fēng)氣

1 能源互聯(lián)網(wǎng)公司發(fā)展的必然

      1、行業(yè)競爭更加市場化

      2、運(yùn)營管理更加扁平化

3、技術(shù)手段更加現(xiàn)代化

      4、職工隊伍更加多樣化

      5、勞動關(guān)系更加契約化

      6、發(fā)展視野更加全球化

1 社會產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的必然

      1、社會供給側(cè)改革要求

      2、深層次改革開發(fā)要求

3、電改帶來的沖擊

      4、社會分工帶來的調(diào)整

      5、人+機(jī)工作分工帶來的轉(zhuǎn)變

1 能源互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)推行“生命體”班組的目

      1、適應(yīng)公司發(fā)展新要求

      2、研究班組發(fā)展新趨勢

3、探索班組建設(shè)新模式

      4、開創(chuàng)班組建設(shè)新局面

1 能源互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)推行“生命體”班組的意義

      1、落實以人為本的發(fā)展理念、促進(jìn)職工自我發(fā)展

      2、助力創(chuàng)建“兩個一流”（世界一流電網(wǎng)、國際一流企業(yè)）、實現(xiàn)長遠(yuǎn)發(fā)展

3、支撐公司貫徹落實改革政策要求、履行央企責(zé)任

      4、探索新時代符合國情、企情的全新管理方法

第二單元  “生命體”班組的概論及其內(nèi)涵

1 “班組”的發(fā)展歷程

      1、以機(jī)械化為主導(dǎo)的“班組1.0”

      2、以電氣化為主導(dǎo)的“班組2.0”

3、以信息化為主導(dǎo)的“班組3.0”

      4、以電氣智能化為主導(dǎo)的“班組4.0”

      5、生命體班組的“班組5.0”誕生

1 “生命體”班組的概念

      1、傳統(tǒng)工業(yè)體系下班組的定義

      2、新時期班組定義的延伸

3、“生命體”班組的概念

      4、“生命體”班組的發(fā)展假設(shè)

1 “生命體”班組的核心理念

      1、開放

      2、智慧

3、價值

      4、創(chuàng)造

1 “生命體”班組在企業(yè)精益管理中的定位

      1、客戶服務(wù)第一線

      2、企業(yè)管理第一關(guān)

3、職工成長第一站

      4、創(chuàng)新發(fā)展第一源

1 “生命體”班組的主要特征

      1、自我驅(qū)動

      2、價值創(chuàng)造

3、智慧分析

      4、資源相應(yīng)

      5、創(chuàng)新創(chuàng)效

1 “生命體”班組將實現(xiàn)三大轉(zhuǎn)變

      1、由末端業(yè)務(wù)執(zhí)行單元向前端價值創(chuàng)造單元轉(zhuǎn)變

      2、由 勞動密集型組織向 科技驅(qū)動型型組織轉(zhuǎn)變

3、由 專業(yè)精細(xì)化分工向 一專多能、高效協(xié)同化隊伍 轉(zhuǎn)變

第三單元  “生命體”班組建設(shè)的要求和內(nèi)容

1 “生命體”班組建設(shè)設(shè)施框架

      1、核心目標(biāo)：促進(jìn)“三大轉(zhuǎn)變”

      2、四個原則：人本化、市場化、精益化、信息化

3、三大重點

      4、五項保障

1 ）組織管理變革

      1、組織形態(tài)發(fā)生變化

      2、重新定義班組

3、實施策略

  A、加強(qiáng)前段的資源要素整合能力

  B、提高后臺的科學(xué)決策支撐能力

  C、合理授權(quán)提高市場響應(yīng)能力

      4、相關(guān)實踐

        A、班組一體化運(yùn)作實踐---“全能型”鄉(xiāng)鎮(zhèn)供電所

        B、后臺班組資源配置不斷優(yōu)化

        C、客戶服務(wù)類班組再集約程度加強(qiáng)

        D、“十三五”班組建設(shè)再提升工程

        E、深化班組自主管理與自我提升工作

1 作業(yè)流程優(yōu)化

      1、全面理解“精益化”內(nèi)部客戶概念

      2、梳理現(xiàn)有作業(yè)方式

3、實施策略

 A、推行信息化作業(yè)

B、加強(qiáng)數(shù)據(jù)化分析

C、探索智能化作業(yè)

D、促進(jìn)管理提升

1 持續(xù)協(xié)同創(chuàng)新

      1、工匠精神再行動

      2、應(yīng)用大云物移先進(jìn)技術(shù)，發(fā)揮職工創(chuàng)新協(xié)同效應(yīng)，

3、傳統(tǒng)的“點狀”創(chuàng)新與新型的“樹狀”“網(wǎng)狀”創(chuàng)新相協(xié)同

      4、實施策略

         A、優(yōu)化“點狀”創(chuàng)新模式

         B、設(shè)計“樹狀”創(chuàng)新模式

         C、探索“網(wǎng)狀”創(chuàng)新模式

         D、推動班組創(chuàng)造

         E、設(shè)計共享推廣體系

1 激發(fā)內(nèi)生動力

      1、推動班組“價值體系”建設(shè)

      2、提升班組地位

3、豐富團(tuán)隊文化

      4、激發(fā)內(nèi)生動力

1 職工成長加速

      1、精益化“多能工”與“全能型”全能的理解

      2、關(guān)注職工個人發(fā)展

3、加強(qiáng)職工隊伍建設(shè)

      4、營造和諧工作氛圍

第四單元  “生命體”班組的實踐

1 “業(yè)務(wù)模式創(chuàng)新

      1、新模式研判

          A、能源互聯(lián)網(wǎng)將打破行業(yè)壁壘加速跨界競爭

          B、數(shù)據(jù)將成為連接能源各業(yè)務(wù)鏈條關(guān)鍵資源

          C、共享共生的生態(tài)平臺發(fā)展理念成為共識

      2、雙輪驅(qū)動

          A、常規(guī)性業(yè)務(wù)

          B、開拓性業(yè)務(wù)-----以能源為核心的業(yè)務(wù)跨界

3、實施策略

A、促進(jìn)傳統(tǒng)業(yè)務(wù)向智能化轉(zhuǎn)型升級

B、深化作業(yè)管理平臺信息樞紐功能

C、發(fā)揮“點狀”創(chuàng)新對公司的增量價值

D、強(qiáng)化“樹狀”創(chuàng)新資源優(yōu)化配置功能

E、探索“網(wǎng)狀”創(chuàng)新平臺化發(fā)展新模式

      4、相關(guān)實踐

          A、開展職工技術(shù)創(chuàng)新活動

          B、全方位打造勞模創(chuàng)新工作室國網(wǎng)品牌

          C、搭建“職工技術(shù)創(chuàng)新成果展示交流平臺”

          D、組織供電“服務(wù)之星”勞動競賽

          E、舉辦青年創(chuàng)新創(chuàng)意大賽

1 精益電網(wǎng)企業(yè)創(chuàng)建

      1、精益化的內(nèi)涵

      2、精益化電網(wǎng)企業(yè)的要求

3、精益化帶來的業(yè)務(wù)創(chuàng)新

      4、精益化帶來的組織變革-----精益組織

      5、精益安全與發(fā)展

1 “生命體”班組在“全能型”鄉(xiāng)鎮(zhèn)供電所的實踐

      1、“全能型”鄉(xiāng)鎮(zhèn)供電所內(nèi)勤外勤與組織變革

      2、“全能型”鄉(xiāng)鎮(zhèn)供電所業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)變與“客戶核心”

3、“全能型”鄉(xiāng)鎮(zhèn)供電所新業(yè)務(wù)心態(tài)與“生命體”班組業(yè)務(wù)創(chuàng)新

      4、其他層面

第五單元  “生命體”班組建設(shè)的支撐保障和創(chuàng)新

1 組織管理保障

      1、重構(gòu)班組類型與管理方式

      2、探索內(nèi)部市場化管理機(jī)制

3、依“客戶”價值調(diào)整管理模式

      4、結(jié)果導(dǎo)向性管理模式

1 數(shù)據(jù)技術(shù)保障

      1、健全數(shù)據(jù)全過程管理體系

      2、推進(jìn)數(shù)據(jù)對班組開放共享

3、推進(jìn)數(shù)字安全，數(shù)字科技等

      4、健全數(shù)字化班組

1 創(chuàng)新機(jī)制保障

      1、加強(qiáng)班組創(chuàng)新團(tuán)隊將的信息共享

      2、搭建各類支撐平臺促進(jìn)協(xié)同創(chuàng)新

3、營造創(chuàng)新的氛圍

      4、打造創(chuàng)新“頭羊”

1 企業(yè)文化保障

      1、企業(yè)文化的有效落地----課前，會前企業(yè)文化背誦

      2、鼓勵形成與班組特征相匹配的差異化班組文化-----班組文化建設(shè)

3、加強(qiáng)文化建設(shè)與制度建設(shè)的統(tǒng)一性

      4、標(biāo)準(zhǔn)化

1 激勵約束保障

      1、優(yōu)化考核分配激勵機(jī)制----“全能型”滴滴搶單制

      2、建立內(nèi)部退出轉(zhuǎn)崗機(jī)制-----新型師徒制

3、建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)激勵機(jī)制

      4、創(chuàng)建平臺

第六單元  “生命體”班組建設(shè)的歷史展望

1 能源互聯(lián)網(wǎng)建成之后，具有以下五個方面特征

      1、智慧能源

      2、萬物互聯(lián)

3、機(jī)器替代

      4、思維升級

      5、個性彰顯

1 綜合“流”交匯融合成為常態(tài)

      1、能源流

      2、信息流

3、價值流

      4、生態(tài)流

1 圍繞貫徹以人民為中心的發(fā)展思想開展班組建設(shè)

      1、“人民電業(yè)為人民”的要求

      2、“以人為本”的要求

3、構(gòu)建以客戶為中心的現(xiàn)代服務(wù)體系

      4、“精益服務(wù)”全面運(yùn)行

       5、將“以人民為中心”融入管理體系，激勵體系

1 圍繞以引進(jìn)吸收新興科技為驅(qū)動力開展班組建設(shè)

      1、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等新技術(shù)的掌握推廣

      2、可穿戴設(shè)備作為突破口

3、加快新技術(shù)的引進(jìn)、吸收、消化、完善

      4、聯(lián)合車聯(lián)網(wǎng)、新能源推行新技術(shù)

1 圍繞以提高職工能力素質(zhì)為核心開展班組建設(shè)

      1、產(chǎn)教融合要求

      2、建設(shè)新時代產(chǎn)業(yè)工人

3、人才培養(yǎng)機(jī)制

4、班組大課堂

5、外部交流學(xué)習(xí)

1 圍繞以業(yè)務(wù)融合、轉(zhuǎn)型升級為方向開展班組建設(shè)

      1、跨界的概念

      2、電網(wǎng)由外部“客戶”，延伸的客戶價值

3、互聯(lián)網(wǎng)+售電帶來的轉(zhuǎn)變

      4、班組發(fā)展與產(chǎn)業(yè)融合對應(yīng)

 

 

 

THE   END