培訓(xùn)是一個復(fù)雜的過程，那有沒有一些簡單的方法可以讓培訓(xùn)起到很好的效果呢？我整理出一些簡單實(shí)用的方法供大家參考。 方法一：953500計劃 就是通過培訓(xùn)，每個學(xué)員要寫出自己認(rèn)為有用的9個知識點(diǎn)或方法，再在這9個中找出5個是自己非常認(rèn)同的，再在5個中找出自己一定要實(shí)踐的3個知識點(diǎn)實(shí)踐一段實(shí)踐后再寫出一篇500個字的實(shí)踐心得。 方法二：1＋3 1代表培訓(xùn)的課程，3是根據(jù)培訓(xùn)的課程再去學(xué)習(xí)三本與培訓(xùn)內(nèi)容接近的書。 方法三：傳帶練 傳是傳授，帶是師傅帶徒弟，練是練習(xí)。 西點(diǎn)軍校培養(yǎng)了很多管理人才，他們就是靠訓(xùn)練來煉就學(xué)員的品質(zhì)和能力的。在校園里，任何一個高年級的學(xué)生都可以對新生的行為進(jìn)行校正，新生也許會因為皮鞋臟了而被罰做10個俯臥撐，如果有所抗拒，就會被罰再做20個，最后有可能會被罰做200多個。新生剛開始的時候也許會怨聲載道，其實(shí)等到他上三年級的時候，他也照樣對待新人。這就是一種訓(xùn)練，是一堂生動的課。受得住委屈，受到不公平待遇的時候，能夠忍住，因為西點(diǎn)軍校認(rèn)為，沒有學(xué)會服從的時候，不配做領(lǐng)導(dǎo)。給新生上第一堂課的不是教官，而是他的學(xué)長，是他們讓新學(xué)員學(xué)會受委屈。所以西點(diǎn)軍校的畢業(yè)生，在單位受點(diǎn)兒委屈一點(diǎn)都不會影響他的情緒，因為他們已經(jīng)通過訓(xùn)練具備了對委屈的免疫力，遇到挫折也會更加的堅強(qiáng)。 方法四：課程開發(fā)的方法 企業(yè)形成自己的培訓(xùn)體系，有兩個難點(diǎn)，一個是內(nèi)部培訓(xùn)師的培養(yǎng)，另一個是課程的開發(fā)。企業(yè)內(nèi)部的課程開發(fā)既要根據(jù)企業(yè)實(shí)際情況，又要有理論的高度。這兩個要結(jié)合起來有很大的難度性，因為往往會出現(xiàn)有理論的沒用實(shí)踐經(jīng)驗，有實(shí)踐經(jīng)驗的理論又不足。那么怎么解決這個問題呢？ 有一個課程開發(fā)四步法：經(jīng)驗沉淀→找到關(guān)鍵→形成系統(tǒng)→課件設(shè)計（這個步驟最好邀請專家參與）。 第一個步驟：經(jīng)驗沉淀，如惠普商學(xué)院開發(fā)《管理流程》一課，他們的第一個步驟就是經(jīng)驗沉淀，他們在全球調(diào)查惠普公司173名高效職業(yè)經(jīng)理人，發(fā)現(xiàn)他們在日常管理工作中的方法、流程有很多共性后，把它們提煉出來形成素材。第二個步驟：找到關(guān)鍵，就是要在形成的素材中找到有共性的關(guān)鍵點(diǎn)，也叫知識點(diǎn)。第三個步驟：形成系統(tǒng)，就是讓知識點(diǎn)形成系統(tǒng)性，讓前后具有邏輯性。并有一條主線貫穿始終，并形成三級提綱。第四個步驟：課程設(shè)計，在課程設(shè)計時要和專家一起完成，這樣既能保證課程的實(shí)戰(zhàn)性又能保證課程的理論性，課程設(shè)計包括：課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、案例、數(shù)據(jù)、文檔資料、演示文檔。 備注：此文章為韓增海老師原創(chuàng)，如轉(zhuǎn)載請注明出處。韓增海老師：中國團(tuán)隊管理培訓(xùn)導(dǎo)師、著名實(shí)戰(zhàn)管理專家、中國最具實(shí)戰(zhàn)價值的培訓(xùn)專家。