如何加強作好培訓管理制度建設 現(xiàn)代型管理的任何一家企業(yè)，都將會重視人力資源的重要性，當然談到了人力資源的重要性，而作為人力資源的主管（經理）們也就不得不考慮到員工與管理層職員的綜合素質提升階段，我們又如何才能作好對廣大職員綜合素質方面的提升呢？就HR培訓方面開始，不過公司內部一定要作好培訓管理方面的相關制度與方案來約束，現(xiàn)談下我的淺見，僅供大家參考……。　首先要制定合理的年度培訓制度與相關方案，事先可用試用版開始運作，再不斷的調整、更改與修正?！?、修改完善相關培訓管理制度　　修訂和完善本企業(yè)管理培訓的實施辦法，明確公司、部門、個人教育培訓的權利和義務，使教育培訓真正成為各單位和各類人員必須完成的硬指標和任務，確保各級管理干部教育培訓工作有法可依、有章可循，依法實施，落到實處。　　2、繼續(xù)創(chuàng)建學習型組織，建立職工終身學習機制　　企業(yè)要持續(xù)不斷地創(chuàng)建學習型組織，打造學習型團隊，樹立學習型先進者，推廣創(chuàng)建工作的典型單位和典型經驗。逐步建立員工職業(yè)發(fā)展體系和終身學習機制，促進員工培訓由“要我培訓”向“我要培訓”轉變，實現(xiàn)員工職業(yè)發(fā)展與促使企業(yè)發(fā)展的雙贏?！　?、進一步加強干部教育培訓工作基礎性建設　　一是著力研究建立各級各類干部素質的標準體系。對不同層級、不同崗位干部的素質要求具體化、規(guī)范化、科學化。二是研究和配套確立科學的培訓工作標準。三是做好干部培訓需求的調查工作，針對不同需求，制訂長期、中期、短期的教育培訓目標?！　?、進一步創(chuàng)新培訓工作機制　　一是完善干部崗位任職資格制度。按照不同職級干部應具備的知識水準，強制性要求干部在任期內必須達標，后備干部不獲得任職資格不得提拔使用。二是使干部教育培訓和干部選任、監(jiān)督與綜合管理等工作銜結互動。做到學用結合，擇優(yōu)而用。對通過公開選拔等方式產生的新任領導干部進行崗位知識培訓，讓其早日適應崗位要求。三是把管理干部教育培訓情況納入干部年度績效考核、選拔任用、職稱評定中，形成長效激勵和約束機制?！　?、建立完善職工的學時考核制度　　部門和分支機構領導人員參加脫產培訓的時間，每年累計不少于20天（合120學時），5年脫產培訓時間累計應達到3個月以上。其他管理人員參加脫產培訓的時間，每年累計不少于6天（合36學時）。管理人員上崗前應進行崗位知識培訓，并取得崗位培訓合格證?！　?、建立和完善領導干部授課制度　　領導就是教練。中高層管理人員是在線培訓的主力軍，培訓下屬是上司不可推卸的責任。各級領導人員對下屬培訓的重點需涵蓋生產、經營、管理工作中出現(xiàn)的熱點、疑點、難點問題。領導者對中高層管理人員培訓的質與量納入年度績效考核指標體系。　　7、建立健全職工在職自學制度　　鼓勵職工利用業(yè)余時間參加培訓學習。單位應當對職工在職自學給予指導，并提供必要的條件，對優(yōu)秀者給予獎勵?！　?、建立健全教育培訓考核評估機制，不斷提高培訓效果　　加強教育培訓的評估工作，改進教學方法，提高教學質量。　　9、建立完善教育培訓例會制度由公司總部主管人力資源管理的部長或副總，成員由公司相關機關部門、基層單位的領導組成。會議每半年舉行一次，其內容主要是討論制定培訓工作的政策、落實公司職工教育發(fā)展規(guī)劃、協(xié)調各系統(tǒng)培訓的管理等。10、明確學習責任，建立學習強者的競爭上崗機制要讓廣大職員清楚與明白，是為自己的職業(yè)發(fā)展而學習，在職業(yè)發(fā)展中，只有不斷地學習才會有自我提升，不斷將會面臨社會與崗位競爭的淘汰，創(chuàng)建學習型優(yōu)秀個人與組織，讓學員在學習中不斷成長與挑戰(zhàn)自我，讓他們知道學習的重要性……。