【為什么學(xué)習(xí)本課程】 《中層管理藝術(shù)與實(shí)務(wù)》系列是Think & Practice培訓(xùn)體系中專(zhuān)門(mén)針對(duì)中層管理干部設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)的管理實(shí)務(wù)操作類(lèi)課程，通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)使中層管理干部了解管理工作中必要的理論知識(shí)，中層管理干部在公司經(jīng)營(yíng)及管理中的角色定位、能力要求、行為準(zhǔn)則和工作重點(diǎn)，并通過(guò)案例分析使學(xué)習(xí)者基本掌握如何把學(xué)到的知識(shí)體系運(yùn)用到實(shí)際工作中去。 【通過(guò)本課程您將學(xué)習(xí)到】  管理的系統(tǒng)理念、關(guān)鍵因素及相互影響  中層管理干部的角色定位、能力分析及工作要求  中層管理干部的實(shí)際工作實(shí)操誤區(qū)及破解方案 【培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)】 6學(xué)時(shí) 【培訓(xùn)方式】 現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)30% 專(zhuān)題講解40% 案例分析30% 【課程提綱】 一、管理基礎(chǔ)知識(shí)概述 1、 中層管理者必備的管理知識(shí)體系  企業(yè)管理工作的本質(zhì)剖析  企業(yè)管理工作的基本目的  企業(yè)管理工作的基本構(gòu)成  企業(yè)管理工作的基本內(nèi)容  情景演示，案例分析 2、 中層管理者必備的10種意識(shí)  風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)  成本意識(shí)  利潤(rùn)意識(shí)  資源意識(shí)  關(guān)系意識(shí)  控制意識(shí)  決策意識(shí)  領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)  時(shí)間意識(shí)  目標(biāo)意識(shí)  情景演示，案例分析 3、 中層管理者必須做好的3項(xiàng)基本工作  有效利用資源  創(chuàng)造企業(yè)利潤(rùn)  建立管理標(biāo)準(zhǔn)  情景演示，案例分析 二、管理理論實(shí)務(wù)操作 1、 中層管理者工作分析  中層管理層次分析及工作要求  中層管理干部的能力分析及職位發(fā)展  中層管理干部的行為分析及工作影響  情景演示，案例分析 2、 常見(jiàn)員工激勵(lì)理論與操作  賞罰的運(yùn)用之道  積極強(qiáng)化與消極強(qiáng)化  馬斯洛需求理論分析  弗盧姆效價(jià)理論實(shí)務(wù)  人性假說(shuō)對(duì)管理的影響 3、 企業(yè)管理的4大階段  行為管理階段  流程管理階段  部門(mén)管理階段  文化管理階段  情景演示，案例分析 三、中層管理者3項(xiàng)基本修煉 1、 高效時(shí)間管理  領(lǐng)導(dǎo)的時(shí)間更重要  要事第一原則  時(shí)間的有效性原則  情景演示，案例分析 2、 目標(biāo)管理與工作計(jì)劃  目標(biāo)管理的方向問(wèn)題  目標(biāo)管理的SMART原則  工作計(jì)劃書(shū)寫(xiě)實(shí)務(wù)  情景演示，案例分析 3、 有效的授權(quán)藝術(shù)  授權(quán)失效的8大原因  有效授權(quán)的基本流程  有效授權(quán)的10個(gè)動(dòng)作  情景演示，案例分析