團(tuán)隊(duì)核能課程簡(jiǎn)介 認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)——理解團(tuán)隊(duì)——完善團(tuán)隊(duì)——發(fā)揮團(tuán)隊(duì)——圓滿(mǎn)團(tuán)隊(duì) 緣起： 從泰勒的科學(xué)管理時(shí)代開(kāi)始，到戴明、德魯克直至目前在業(yè)界盛行的稻盛和夫阿米巴經(jīng)營(yíng)等等，我們發(fā)現(xiàn)管理的課題從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)探索。正如管理學(xué)大師彼得·德魯克所言：“歸根結(jié)底，管理是一種實(shí)踐，其本質(zhì)不在于“知”而在于“行”，其驗(yàn)證不在于邏輯，而在于成果“，隨著時(shí)代的進(jìn)步，由實(shí)踐檢驗(yàn)理論的管理探索呼之欲出。 今天，在日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下，企業(yè)界的管理者們?cè)趯?shí)踐中感受到了前所未有的管理壓力：人才難覓、崗不配人、成本提升、利潤(rùn)降低等等，管理界的有識(shí)之士一直在探尋管理的根本解在哪里？管理的假設(shè)和邏輯到底是什么？有哪些經(jīng)過(guò)管理實(shí)踐檢驗(yàn)的成功經(jīng)驗(yàn)或理論可以復(fù)制？管理中有沒(méi)有行之有效的，四兩撥千斤的杠桿解？管理的道、法、術(shù)、器在業(yè)界有哪些最新的研究成果？帶著這些思考，我們期待與您通過(guò)這堂平凡的課程共建一支神奇的團(tuán)隊(duì)。 課程假設(shè)： 1）管理的起點(diǎn)是基于覺(jué)醒而發(fā)生，讓每個(gè)個(gè)體通過(guò)組織這個(gè)平臺(tái)來(lái)成就自己； 2）不斷覺(jué)醒的個(gè)體以極大的熱情投入到自我管理中，個(gè)體受自己的使命驅(qū)動(dòng)； 3）管理者成為心靈工作者，最主要的工作內(nèi)容就是“喚醒”和“陪伴”； 4）個(gè)體與組織和諧共贏成必然，組織經(jīng)個(gè)體的自成長(zhǎng)而最終實(shí)現(xiàn)自圓滿(mǎn)； 課程特點(diǎn)： 1）一套“全心”的管理假設(shè)與理論體系，具有清晰且系統(tǒng)的實(shí)踐邏輯； 2）從“人力資本”到“心力資本”開(kāi)發(fā)的“心模式、心方法、心工具”； 3）聚焦團(tuán)隊(duì)而不談團(tuán)隊(duì)的顛覆性課程，從模糊的概念中走向清晰的自我認(rèn)識(shí)； 4）引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)走上一條沒(méi)有終點(diǎn)的自我超越之路，讓組織趨向“無(wú)為而治”； 5）從“覺(jué)醒”走向“蛻變”的系統(tǒng)體驗(yàn)，從“變革創(chuàng)新”到“變格串心”； 《課程大綱》 第一單元認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì) 1、管理定義的回溯； 現(xiàn)狀清理，企業(yè)管理中團(tuán)隊(duì)功能的回溯及企業(yè)對(duì)未來(lái)團(tuán)隊(duì)管理趨勢(shì)的需求； 2、學(xué)習(xí)歷程的進(jìn)化； 學(xué)習(xí)的首要目的不是吸取新的資訊，而是對(duì)固有心智模式及思維慣性的覺(jué)察； 3、六層次的區(qū)分； 團(tuán)隊(duì)所朝的方向，將決定團(tuán)隊(duì)行走的路線(xiàn)，世界觀與方法論的因果效應(yīng)； 4、團(tuán)隊(duì)的真相是什么； 在被各種管理理論催眠的背后，在反催眠中洞察“團(tuán)隊(duì)管理”的真相是什么； 5、全心團(tuán)隊(duì)的定義與初步探索； 我們是誰(shuí)？我們可以是誰(shuí)？我們應(yīng)該是誰(shuí)？全心定義解讀VS團(tuán)隊(duì)管理理論； 第二單元理解團(tuán)隊(duì) 1、團(tuán)隊(duì)組建； 組建團(tuán)隊(duì)，覺(jué)察團(tuán)隊(duì)組建過(guò)程中不易發(fā)現(xiàn)的各種情緒地雷和輿論炸彈； 2、團(tuán)隊(duì)執(zhí)行；（游戲體驗(yàn)） 體驗(yàn)現(xiàn)實(shí)與理想的沖突及固有價(jià)值觀與當(dāng)下認(rèn)識(shí)的矛盾對(duì)立； 3、團(tuán)隊(duì)總結(jié)； 當(dāng)下實(shí)踐VS傳統(tǒng)理論，行有不得反求諸己，真正需要改變的將會(huì)是什么； 釋能工具： 六層次規(guī)劃、卓越鏈 第三單元完善團(tuán)隊(duì) 1、外維梳理； 圍繞團(tuán)隊(duì)執(zhí)行過(guò)程中所出現(xiàn)的各種現(xiàn)象展開(kāi)全方位的回顧與探討； 2、內(nèi)維覺(jué)察； 深刻挖掘外在行為背后的各種內(nèi)在推動(dòng)力，洞悉團(tuán)隊(duì)前進(jìn)的真正阻力所在； 3、反省共識(shí)； 每個(gè)人都能真正意義上做到“反求諸己”，并擁有快速回歸卓越能量狀態(tài)的能力； 釋能工具： 明鏡高懸、加水系統(tǒng) 第四單元發(fā)揮團(tuán)隊(duì) 1、全心體驗(yàn)： 信任融合，溝通協(xié)作，讓每個(gè)人都在過(guò)程中體驗(yàn)自我與團(tuán)隊(duì)共同超越的快樂(lè)； 2、全心認(rèn)識(shí)： 重新梳理當(dāng)下階段對(duì)團(tuán)隊(duì)的認(rèn)識(shí)和定義，并通過(guò)六層次理清“我們是誰(shuí)”； 3、全心超越： 透過(guò)“核能心法”穩(wěn)固團(tuán)隊(duì)的原則立場(chǎng)，讓共識(shí)落地，讓團(tuán)隊(duì)溝通回歸簡(jiǎn)單； 釋能工具：心法羅盤(pán)、行動(dòng)策略地圖 第五單元圓滿(mǎn)團(tuán)隊(duì) 1、區(qū)分“超越”： 在“激情中超越”與“在寧?kù)o中超越”之大不同； 2、接力共建： 重新定義我我團(tuán)隊(duì)的關(guān)系，以及團(tuán)隊(duì)和企業(yè)的關(guān)系； 3、攜手征途： 惜時(shí)修身，讓歲月與智慧共成長(zhǎng)，從優(yōu)秀邁向卓越； 釋能工具：AAR周報(bào)、靜定訓(xùn)練