九型親子 因型施教》二號助人型小朋友

2016-06-17 名人慧生活 嶸思享

導師：蔡敏莉（香港）

翻譯：方方

 蔡敏莉?qū)?/span>

－將薩提亞家庭治療模式引進亞洲的導師、九型人格、薩提亞、NLP導師及專業(yè)培訓師

－ENNEAGRAM WORLDWIDE機構(gòu)高級督導亞洲區(qū)域總督導

－九型人格全球?qū)W會EPTP亞洲中心導師認證委員會主席

－中國九型人格導師協(xié)會創(chuàng)始人、榮譽會長

－中國國際薩提亞學院創(chuàng)始人、首席導師    

－國際薩提亞模式治療師認證督導

二號助人型小朋友

“二號的小朋友呢？

我們叫助人型，他們活潑、可愛，很熱心地幫人，很有愛心，很懂得幫助別人。

例如他們是小學生，老師讓他寫字，他們自己不去寫，跑去照顧別的同學，和同學說你寫得不夠好，把它抹掉重新寫吧，或者他們會和其他的小朋友說，你們要專心寫字，反正他就去幫忙別人，但是自己不寫字，這種孩子經(jīng)常忽略自己的需要。

例如媽媽給了他幾個糖果，他拿到學校去，都給了所有的朋友，沒有留下給自己的。

而且他們不懂得如何拒絕別人，例如有一些同學，他們會說我沒有做作業(yè)，你來幫我吧，他就去幫了。

所以同一個作業(yè)他可能幫不同的人重復抄寫，到他們考試的時候，例如數(shù)學考試，他們很懂得怎么寫，可是隔壁的朋友不懂怎么寫，他就開始擔心，如果他考試不及格，那么爸爸可能會責備他，可能打得他很厲害，他想到這里就會對那個同學充滿的同情，然后他把自己做好的答案放到那個同學可以看到的旁邊，讓那個同學抄……

其實他知道這么做是不被允許的，如果被老師發(fā)現(xiàn)了，是要被懲罰的，但是他還是會這么做，為了幫助他的同學，他們甚至會不擇手段。

當他們自己有需要的時候，不懂得如何表達出來，很沉默地坐到一邊，如果別人不知道他的需要，沒有主動去幫助他，他就會覺得這個世界沒有人愛他，所以他們本身的需要是需要別人去猜的，不會直接說出來。

他們渴望被愛和被需要，如果你是那種二號小朋友的家長，要教他們先學會愛自己，才可以去愛別人，父母要教小朋友拒絕別人，同時要教育他們這個世界上有好人也有壞人，不要對每一個人采取完全信任的態(tài)度，有時候需要做一些事情保護自己，還要學會照顧好自己。

我們可以讓這種孩子在課間多參加一些義工的活動，還要經(jīng)常去欣賞他們對別人的付出?！?

小編為大家科譜一下：

九型人格的作用

你是什么性格的人？如何一分鐘內(nèi)洞悉客戶性格，預測行為，促進成交？如何管理不同性格員工，使人盡其才？激勵不同下屬得說什么話？？

你真的了解另一半/孩子嗎？如何通過九型人格，找到并發(fā)展自家小孩天賦？塑造充滿笑聲的家庭？

你有多了解自己？什么是你擅長的？依你的性格，做些什么才能突破財富瓶頸？

心理學家按照人們慣性的思維模式，情緒反應和行為習慣等總結(jié)出九種性格特征，“完美/平和/成就……”可以說，每個人都是不同類型性格的組合。

它穿越人們表面的喜怒哀樂，進入人心最穩(wěn)秘之處，發(fā)現(xiàn)人的最真實、最根本的需求和渴望。

二號：助人型

生命觀點：你認定了在這世上，你必須先有所付出，才能取得收獲，相信只有透過刻意地付出他人的所想/所需的一切，然后期待對方回饋自己，才能夠獲得愛和認同，并且讓個人需要得到滿足。

講話方式：心靈溝通，給予建議。

常見缺點：強迫別人注意，并同意自己的觀點。

傳達出的信息：我需要你的注意力或贊同，以獲得自我感覺良好。

提升方向：給別人空間，調(diào)動特任的主觀能動性，或讓他人自己想到解決的辦法。

成長方向：不需要靠外在的關(guān)系來尋找愛，借由幫助別人去肯定自己，能夠勇敢地表達出自己的需求，既能夠關(guān)注到他人的需求也能夠自我關(guān)注，學會自己愛自己。

二號有驕傲的部分，正來源于他們的被需要，認為自己是不可或缺的人，在人群中是重要的，是被大家所需要的，是對大家有著不可替代作用的人物。

若是將二號的驕傲比作一座木屋子的話，別人的需要、看法、評價等就是支撐房子的構(gòu)架，一旦這些構(gòu)架散了，木屋子也就不復存在了。對于二號性格者而言，真正需要提高的是自我價值，嘗試著將注意力由外部轉(zhuǎn)向內(nèi)在。在幫助他人的同時也要顧及到他人的感受、情緒等。

嶸思榮享    度己達人

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