九型親子 因型施教》二號(hào)助人型小朋友

2016-06-17 名人慧生活 嶸思享

導(dǎo)師：蔡敏莉（香港）

翻譯：方方

 蔡敏莉?qū)?/span>

－將薩提亞家庭治療模式引進(jìn)亞洲的導(dǎo)師、九型人格、薩提亞、NLP導(dǎo)師及專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)師

－ENNEAGRAM WORLDWIDE機(jī)構(gòu)高級(jí)督導(dǎo)亞洲區(qū)域總督導(dǎo)

－九型人格全球?qū)W會(huì)EPTP亞洲中心導(dǎo)師認(rèn)證委員會(huì)主席

－中國(guó)九型人格導(dǎo)師協(xié)會(huì)創(chuàng)始人、榮譽(yù)會(huì)長(zhǎng)

－中國(guó)國(guó)際薩提亞學(xué)院創(chuàng)始人、首席導(dǎo)師    

－國(guó)際薩提亞模式治療師認(rèn)證督導(dǎo)

二號(hào)助人型小朋友

“二號(hào)的小朋友呢？

我們叫助人型，他們活潑、可愛(ài)，很熱心地幫人，很有愛(ài)心，很懂得幫助別人。

例如他們是小學(xué)生，老師讓他寫(xiě)字，他們自己不去寫(xiě)，跑去照顧別的同學(xué)，和同學(xué)說(shuō)你寫(xiě)得不夠好，把它抹掉重新寫(xiě)吧，或者他們會(huì)和其他的小朋友說(shuō)，你們要專(zhuān)心寫(xiě)字，反正他就去幫忙別人，但是自己不寫(xiě)字，這種孩子經(jīng)常忽略自己的需要。

例如媽媽給了他幾個(gè)糖果，他拿到學(xué)校去，都給了所有的朋友，沒(méi)有留下給自己的。

而且他們不懂得如何拒絕別人，例如有一些同學(xué)，他們會(huì)說(shuō)我沒(méi)有做作業(yè)，你來(lái)幫我吧，他就去幫了。

所以同一個(gè)作業(yè)他可能幫不同的人重復(fù)抄寫(xiě)，到他們考試的時(shí)候，例如數(shù)學(xué)考試，他們很懂得怎么寫(xiě)，可是隔壁的朋友不懂怎么寫(xiě)，他就開(kāi)始擔(dān)心，如果他考試不及格，那么爸爸可能會(huì)責(zé)備他，可能打得他很厲害，他想到這里就會(huì)對(duì)那個(gè)同學(xué)充滿的同情，然后他把自己做好的答案放到那個(gè)同學(xué)可以看到的旁邊，讓那個(gè)同學(xué)抄……

其實(shí)他知道這么做是不被允許的，如果被老師發(fā)現(xiàn)了，是要被懲罰的，但是他還是會(huì)這么做，為了幫助他的同學(xué)，他們甚至?xí)粨袷侄巍?

當(dāng)他們自己有需要的時(shí)候，不懂得如何表達(dá)出來(lái)，很沉默地坐到一邊，如果別人不知道他的需要，沒(méi)有主動(dòng)去幫助他，他就會(huì)覺(jué)得這個(gè)世界沒(méi)有人愛(ài)他，所以他們本身的需要是需要?jiǎng)e人去猜的，不會(huì)直接說(shuō)出來(lái)。

他們渴望被愛(ài)和被需要，如果你是那種二號(hào)小朋友的家長(zhǎng)，要教他們先學(xué)會(huì)愛(ài)自己，才可以去愛(ài)別人，父母要教小朋友拒絕別人，同時(shí)要教育他們這個(gè)世界上有好人也有壞人，不要對(duì)每一個(gè)人采取完全信任的態(tài)度，有時(shí)候需要做一些事情保護(hù)自己，還要學(xué)會(huì)照顧好自己。

我們可以讓這種孩子在課間多參加一些義工的活動(dòng)，還要經(jīng)常去欣賞他們對(duì)別人的付出?！?

小編為大家科譜一下：

九型人格的作用

你是什么性格的人？如何一分鐘內(nèi)洞悉客戶(hù)性格，預(yù)測(cè)行為，促進(jìn)成交？如何管理不同性格員工，使人盡其才？激勵(lì)不同下屬得說(shuō)什么話？？

你真的了解另一半/孩子嗎？如何通過(guò)九型人格，找到并發(fā)展自家小孩天賦？塑造充滿笑聲的家庭？

你有多了解自己？什么是你擅長(zhǎng)的？依你的性格，做些什么才能突破財(cái)富瓶頸？

心理學(xué)家按照人們慣性的思維模式，情緒反應(yīng)和行為習(xí)慣等總結(jié)出九種性格特征，“完美/平和/成就……”可以說(shuō)，每個(gè)人都是不同類(lèi)型性格的組合。

它穿越人們表面的喜怒哀樂(lè)，進(jìn)入人心最穩(wěn)秘之處，發(fā)現(xiàn)人的最真實(shí)、最根本的需求和渴望。

二號(hào)：助人型

生命觀點(diǎn)：你認(rèn)定了在這世上，你必須先有所付出，才能取得收獲，相信只有透過(guò)刻意地付出他人的所想/所需的一切，然后期待對(duì)方回饋?zhàn)约?，才能夠獲得愛(ài)和認(rèn)同，并且讓個(gè)人需要得到滿足。

講話方式：心靈溝通，給予建議。

常見(jiàn)缺點(diǎn)：強(qiáng)迫別人注意，并同意自己的觀點(diǎn)。

傳達(dá)出的信息：我需要你的注意力或贊同，以獲得自我感覺(jué)良好。

提升方向：給別人空間，調(diào)動(dòng)特任的主觀能動(dòng)性，或讓他人自己想到解決的辦法。

成長(zhǎng)方向：不需要靠外在的關(guān)系來(lái)尋找愛(ài)，借由幫助別人去肯定自己，能夠勇敢地表達(dá)出自己的需求，既能夠關(guān)注到他人的需求也能夠自我關(guān)注，學(xué)會(huì)自己愛(ài)自己。

二號(hào)有驕傲的部分，正來(lái)源于他們的被需要，認(rèn)為自己是不可或缺的人，在人群中是重要的，是被大家所需要的，是對(duì)大家有著不可替代作用的人物。

若是將二號(hào)的驕傲比作一座木屋子的話，別人的需要、看法、評(píng)價(jià)等就是支撐房子的構(gòu)架，一旦這些構(gòu)架散了，木屋子也就不復(fù)存在了。對(duì)于二號(hào)性格者而言，真正需要提高的是自我價(jià)值，嘗試著將注意力由外部轉(zhuǎn)向內(nèi)在。在幫助他人的同時(shí)也要顧及到他人的感受、情緒等。

嶸思榮享    度己達(dá)人

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