趙學(xué)哲,趙學(xué)哲講師,趙學(xué)哲聯(lián)系方式,趙學(xué)哲培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
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趙學(xué)哲:從國(guó)共之爭(zhēng)論企業(yè)發(fā)展
2016-01-20 48286
對(duì)象
國(guó)學(xué)愛好者,推廣者,支持者!
目的
正本清源,明心見性!
內(nèi)容

國(guó)共之爭(zhēng),眾說(shuō)紛紜。?

?是時(shí),國(guó)民黨掌握全國(guó)社會(huì)各領(lǐng)域之主脈,政治、經(jīng)濟(jì)、軍事等等各方面均占據(jù)絕對(duì)優(yōu)勢(shì);只有“那十幾個(gè)人來(lái),七八條槍”,且人員三教九流,器械長(zhǎng)短不一,整體力量之對(duì)比,好似大象與螞蟻。

然則,萬(wàn)物滋生,各有消長(zhǎng),內(nèi)外促合,各有終屬。 爭(zhēng)執(zhí)之初,毛主席即縱觀天下大事,橫論中華內(nèi)外,揮篇而就《論持久戰(zhàn)》,在戰(zhàn)爭(zhēng)中消耗敵人、壯大自己,并且最終取得全面勝利;爭(zhēng)斗期間,雙方各憑努力、盡展施為,奈何方向不一,追求各異,終至力量懸殊,對(duì)比倒置;戰(zhàn)爭(zhēng)末期,國(guó)民黨惶惶終日、不堪一擊,摧枯拉朽、勢(shì)如破竹。?

?縱觀此事件,歷時(shí)十余年,積瀑而致遠(yuǎn)。 由量變到質(zhì)變,由質(zhì)變到量變,循序漸進(jìn),累計(jì)流轉(zhuǎn)。量變,質(zhì)變,孰為先后?孰為輕重? 個(gè)人意見:群體行為轉(zhuǎn)換個(gè)人行為,是由量變到質(zhì)變,乃量變之質(zhì)性壓縮;個(gè)人行為轉(zhuǎn)換群體行為,是由質(zhì)變到量變,乃質(zhì)變之量性推廣。

?企業(yè)發(fā)展,需借鑒比照,苦練內(nèi)功;戒華而不實(shí),多而無(wú)用;求先入為主,一擊必中;再茁壯成長(zhǎng),健碩發(fā)展,此乃萬(wàn)事大吉,順風(fēng)順?biāo)?。若風(fēng)波迭起,挫折連連,則宜循人之常理,物之本源,平心靜氣,一一解決。?

?做事需要時(shí)間,時(shí)間全在人為,人為提高效率,效率節(jié)省時(shí)間。 ?讓實(shí)踐檢驗(yàn),讓時(shí)間驗(yàn)證。?

?本篇文章為一項(xiàng)指導(dǎo)原則,內(nèi)含數(shù)字化量化程序,你若能懂,則可窺中華國(guó)學(xué)之一斑! ——若無(wú),笑談耳!


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