“課程內(nèi)容”總評(píng)分：94.81分；

“課程培訓(xùn)師”總評(píng)分：97.18分。

分析評(píng)價(jià)：綜合評(píng)估達(dá)95.99%。說明此次培訓(xùn)在針對(duì)性、實(shí)用性、可操作性方面達(dá)到我們預(yù)先設(shè)定的目標(biāo)，并超出期望。

評(píng)語(yǔ)（按學(xué)員順序記錄）

一、請(qǐng)為本次培訓(xùn)寫下您的評(píng)語(yǔ)（研修班的成功之處、培訓(xùn)心得）？

除學(xué)員1、學(xué)員13兩人未寫外，其他學(xué)員評(píng)語(yǔ)分別如下：

學(xué)員2、深入淺出，受益豐富。 

學(xué)員3、通俗易懂在實(shí)踐運(yùn)用時(shí)不錯(cuò)。 

學(xué)員4、鄧?yán)蠋煹闹v課很有實(shí)踐方面的內(nèi)容，受益匪淺。 

學(xué)員5、范圍廣，不局限于審計(jì)技術(shù)和案例，有收獲，思路有開拓。 

學(xué)員6、有啟發(fā)，對(duì)以后的工作有幫助。 

學(xué)員7、受益匪淺。 

學(xué)員8、很受用，時(shí)間較短。 

學(xué)員9、非常有受益。 

學(xué)員10、有很多啟發(fā)，觀念上的收益。 

學(xué)員11、可以與實(shí)際情況相互印證，從老師的課程中得到了很多啟發(fā)，為今后的工作指明了方向。

學(xué)員12、能夠把生硬的理論轉(zhuǎn)化為學(xué)員比較容易接受的工作思路方法。 

二、請(qǐng)為本次培訓(xùn)留下您的寶貴建議？

學(xué)員2：最好在針對(duì)相應(yīng)審計(jì)工作中遇到的問題，找些大型案例進(jìn)行分析和如何思考。 

其他12位學(xué)員都沒有留。

三、請(qǐng)寫下您在培訓(xùn)以后將采取的行動(dòng)計(jì)劃

學(xué)員1、6、7、9、11、12、13沒有寫，其他學(xué)員填寫內(nèi)容如下：

學(xué)員2：認(rèn)真學(xué)習(xí)審計(jì)的理論知識(shí)，與實(shí)踐有序結(jié)合和實(shí)踐。

學(xué)員3、努力向培訓(xùn)內(nèi)容學(xué)習(xí)和運(yùn)用。 

學(xué)員4、有時(shí)間多關(guān)注講授網(wǎng)。 （筆者注：應(yīng)該是中華講師網(wǎng)）

學(xué)員5、加強(qiáng)溝通和內(nèi)控建設(shè)及評(píng)估。 

學(xué)員8、盡量運(yùn)用到實(shí)際工作中，主要運(yùn)用思維方式，處理問題的思路。 

學(xué)員10、多關(guān)注，加強(qiáng)溝通的有效性。

    綜合上述開放性問題，我們發(fā)現(xiàn)在培訓(xùn)心得和對(duì)審計(jì)工作思維的啟發(fā)方面學(xué)員們均有不同程度的收獲，說明課程的針對(duì)性達(dá)到預(yù)先設(shè)計(jì)的目標(biāo)，前期的需求調(diào)研是基于學(xué)員本職崗位的需求。

    在本次培訓(xùn)的建議中，有學(xué)員希望老師能講大型企業(yè)的內(nèi)審案例，說明學(xué)員關(guān)注的重心是以實(shí)用型的技能為主，這將為我們今后的工作提供了明確的方向。

    在采取的行動(dòng)計(jì)劃中我們看出學(xué)員積極學(xué)習(xí)的一面，均表示原意在工作立即運(yùn)用。當(dāng)然從普遍的培訓(xùn)轉(zhuǎn)換角度來建議，希望學(xué)員的部門直接領(lǐng)導(dǎo)能夠起到拉動(dòng)作用。不能培訓(xùn)應(yīng)用方面，如果沒有理想的環(huán)境讓學(xué)員們小試身手的話，培訓(xùn)的效果會(huì)大大打個(gè)折扣。

                                                                                                    2013-08-27 周二