一、探討幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)的基本概念 

1. 領(lǐng)導(dǎo) 

2. 領(lǐng)導(dǎo)者

3. 追隨者 

4. 情境

5. 領(lǐng)導(dǎo)力 

6. 領(lǐng)導(dǎo)者與管理者的區(qū)別 

7. 成為領(lǐng)導(dǎo)者的四個(gè)步驟

8. 關(guān)于情境的相合模型 

二、什么是卓越領(lǐng)導(dǎo)力？ 

 1. 建立威信的十大特質(zhì) 

 2. 員工工作的四種狀態(tài)

 3. 不同階段的下屬給予不同的領(lǐng)導(dǎo)方式

 4. 卓越領(lǐng)導(dǎo)力的整體認(rèn)識(shí)

 5. 領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)模型的四部分

 6. 領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)模型的12個(gè)特質(zhì)

 7. 團(tuán)隊(duì)建設(shè)的五個(gè)階段 

8. 高效能團(tuán)隊(duì)是需要經(jīng)營(yíng)與管理的

 9. 領(lǐng)導(dǎo)者三項(xiàng)任務(wù):戰(zhàn)略決策/用人建設(shè)團(tuán)隊(duì)/推動(dòng)執(zhí)行

 10. 重新定義領(lǐng)導(dǎo)力

 三、如何修煉卓越的領(lǐng)導(dǎo)力？

1. 傳統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)力修煉之痛

 2. 服務(wù)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)者需要的新能力

 3. 領(lǐng)導(dǎo)學(xué)的三大經(jīng)典理論：（1）特質(zhì)理論（2）行為理論（3）權(quán)變理論

 4. 十位國(guó)際大師的研究 （1）本尼斯：領(lǐng)導(dǎo)者做正確的事 （2）庫(kù)澤斯：領(lǐng)導(dǎo)力的五大實(shí)踐 ；領(lǐng)導(dǎo)力的十項(xiàng)行為 （3）約翰科特：領(lǐng)導(dǎo)就是變革 （4）海菲茲：領(lǐng)導(dǎo)是發(fā)動(dòng)適應(yīng)性變革 （5）科林斯：從平庸到卓越的領(lǐng)導(dǎo)力 （6）比爾喬治：真誠(chéng)領(lǐng)導(dǎo)力 （7）彼得圣吉：領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)型組織 （8）諾爾蒂奇：領(lǐng)導(dǎo)教導(dǎo)型組織 （9）加德納：以故事來(lái)領(lǐng)導(dǎo) （10）馬奇：領(lǐng)導(dǎo)力與人生

 四、服務(wù)經(jīng)濟(jì)時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)力如何修煉？

1. 馬斯洛的五層次需要理論應(yīng)用 

2. 激勵(lì)理論的應(yīng)用 

3. 雙因素理論的應(yīng)用 

4. 中國(guó)式領(lǐng)導(dǎo)行為的特征

5. 中國(guó)式領(lǐng)導(dǎo)力修煉的重點(diǎn) (1)從注重個(gè)人轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅貓F(tuán)隊(duì) (2)從注重人治轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅貦C(jī)制 (3)從注重眼前轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅亻L(zhǎng)遠(yuǎn) (4)從注重競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅乜蛻粜枨? (5)從注重權(quán)力性影響力轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅胤菣?quán)力性影響力 (6)從注重現(xiàn)有能力發(fā)揮轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅厮刭|(zhì)培訓(xùn)的提高

6. 集成經(jīng)營(yíng)是領(lǐng)導(dǎo)力修煉的第二項(xiàng)驅(qū)動(dòng)力 

7. 價(jià)值管理是領(lǐng)導(dǎo)力修煉的第三項(xiàng)驅(qū)動(dòng)力 

8. 案例：臺(tái)灣第一大民營(yíng)企業(yè)-臺(tái)塑集團(tuán)