一品九型商業(yè)領(lǐng)袖系列《九型人格與優(yōu)勢領(lǐng)導(dǎo)力》課程大綱

　　 “如果說，今天您的成功，由自己以往的性格影響，那么，您遇到的瓶頸也一定與性格有關(guān)。

       學(xué)習(xí)九型人格優(yōu)勢領(lǐng)導(dǎo)力，讓我們發(fā)現(xiàn)內(nèi)心深處雪藏的性格寶藏，看到大千世界九中人性地圖，走出固有的性格模式，活出豐盛、幸福而又成功的人生體驗”——品哥～您的性格分析師

     一品九型商業(yè)領(lǐng)袖系列《九型人格與優(yōu)勢領(lǐng)導(dǎo)力》由美國海倫帕爾默EPTP國際認(rèn)證導(dǎo)師、中國區(qū)教學(xué)督導(dǎo)、中國移動12年市場部、人力資源部經(jīng)理、心理學(xué)、工商管理碩士、國家二級心理咨詢師、《中堅力量》作者劉一品老師，歷經(jīng)五年，積累上市公司十幾年中層干部經(jīng)驗，融入性格分析的最尖端學(xué)問——九型人格，為企業(yè)家以及合伙人量身打造的九型領(lǐng)導(dǎo)力課程。

［課程適用對象］

如果你是一位企業(yè)的決策者：一旦知道了你的九型人格的個性類型，你就自然清楚在決策的時候，你以往固有性格“過濾器”會怎樣篩選和過濾決策的信息，九型地圖會令你的決策，看到更多不同人關(guān)注的注意力焦點，從而使你的決策更加客觀、全面；

如果你是一位企業(yè)的高層管理者：一旦知道了你的核心團隊成員的個性類型，你就自然知曉他們在什么位置上更能發(fā)揮他們個性優(yōu)勢，而你用怎樣的管理方式更能令他們跳出個性局限，創(chuàng)造符合團隊期待的優(yōu)秀業(yè)績；

如果你是一位企業(yè)的人力資源經(jīng)理：一旦知道了你掌握了九型性格這個工具，你就自然知曉怎樣選對人，選對人的重要因素一是看能力閱歷，二是看性格優(yōu)劣勢；用對人，你會幫助老板提供用人的參考，從個性特質(zhì)來分析，如何激勵及推動，怎樣揚長避短；留對人，你應(yīng)該知道，金錢并非對所有人都是有效的，人們都將最終遵從自己的核心價值觀,你即會做到人盡其才，知人善任；

如果你是一位職業(yè)經(jīng)理人：一旦知道了你掌握和學(xué)習(xí)了九型性格這個工具，你就自然知曉以你的個性特質(zhì)在什么樣的職業(yè)或事業(yè)更適合你的發(fā)展？你將怎樣突破個性局限，越過“事業(yè)高原”；

如果你期望在人際關(guān)系及個人成長方面獲得改善：你一定要掌握九型性格這個工具，因為，他告訴你的是人們行為背后的出發(fā)點，也就是行為的動機。一旦你知道了這一點，你將立即明白人際之間的關(guān)系沖突來源于什么，怎樣達致更和諧的人際關(guān)系。

一、《九型人格與優(yōu)勢領(lǐng)導(dǎo)力》：

1、什么是九型人格？

      “九型人格”發(fā)源于距今2000多年前，據(jù)說流傳于中東蘇菲教，和當(dāng)時東方的易經(jīng)、八卦一樣，被用來占卜人未來的命數(shù)走向，曾經(jīng)一度被尊稱為西方人性的圣經(jīng)。

      這門學(xué)派以口述學(xué)派代代相傳，直到上世紀(jì)70年代末，美國斯坦佛大學(xué)海倫帕爾默教授將九型人格形成理論歸納體系，系統(tǒng)地奠定了現(xiàn)代九型人格的基礎(chǔ)，此后的數(shù)十年時間里，美國哈佛商學(xué)院等重點高校紛紛將九型人格納入MBA教育的核心課程，到如今，全球500強的絕大多數(shù)企業(yè)都將九型人格納入到企業(yè)的員工招聘、人才調(diào)配、團隊管理和領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)的方方面面，這門古老的智慧正融入現(xiàn)代企業(yè)管理的精髓，煥發(fā)出勃勃生機。

2、為什么企業(yè)要學(xué)習(xí)九型人格？

A決策的需要：

     每種人格都有其不同的注意力焦點和盲區(qū)，一旦人格類型被掌握，即可清楚地知道每種人在決策時會關(guān)注什么，而慣性會忽略什么，比如一號完美型關(guān)注公平和次序，而不自覺忽略了人情和創(chuàng)新的需要，每位管理者，如果熟知屬下型號特質(zhì)，這一點對于運用合適的方法做出正確的決策的效果，立竿見影。

B銷售的需要：

     不同的客戶都有不同的核心需要，有的時候，我們往往給到客戶的并不是他真正想要的，活用九型，可以在很短的時間內(nèi)判斷客戶型號特征，并對應(yīng)以合適的方法進行銷售，旺旺事半功倍。比如給七號活躍型的客戶推薦手機，光講價錢他可能并不關(guān)心，相反，多談?wù)勈謾C的新業(yè)務(wù)運用、好玩的APP，時尚絢麗的外觀或者聽他講關(guān)于手機的故事，在新鮮和興趣的感召下，銷售很快達成，并且會給你帶來其他人更多的銷售機會。

C選人的需要：

     選拔人才：一是看能力（是否能勝任），二是態(tài)度（是否愿意做），三是看人格（是否適合做）。HR界有一句著名的諺語“與其訓(xùn)練一只火雞上樹，不如直接招聘一致猴子?！?，說明在員工能愿的行為表象深處，員工人格的適合崗位匹配度至關(guān)重要。比如：六號忠誠型善于分析和推理，如果讓他去做前臺銷售客戶，不如請他在后臺做客戶數(shù)據(jù)分析和規(guī)劃更為合適，而銷售，則可以派擅長人際交往的2號助人型、3號成就型去完成。

D用人的需要：

      有些崗位，對有些性格則更合適，例如：財務(wù)崗位，可能更適合一型完美的人，他們講求原則，不許出錯。幫理不幫親。但如果讓他們?nèi)ネ卣故袌?，服?wù)客戶，他們的原則性會令他們?nèi)鄙凫`活和變通，往往會錯失機會。因此，每種性格都有其顯著的優(yōu)勢與局限，如果使用得當(dāng)，則企業(yè)可以最小的人力成本，獲取最大的價值收獲。

E留人的需要：

      優(yōu)秀人才或高層領(lǐng)導(dǎo)的去留很大程度上是價值的取向，盡管不同時期人們的價值取向會有所不同，但九型性格揭示的是人們內(nèi)在最深層的價值取向，這一點是無可動搖和無法改變的。但通常你無法知道人們內(nèi)心最深層的追求和渴望。一旦性格類型被確定，則可立即知曉這一點，對企業(yè)留人，對建立梯隊式的領(lǐng)導(dǎo)團隊非常重要。

F成長發(fā)展的需要：

      一個人若想比現(xiàn)在做的好一點，可能在行為或能力上做些努力和改變是可以做到的，但如若要取得突破性的進展，例如：突破自己的事業(yè)高原，突破自己的成長障礙等等，這些將最終受困于個性的局限行為。只有當(dāng)深入了解到這一點，才能夠意識地做到突破，得到更高的發(fā)展和突破性的成長。

3、如何挑選九型導(dǎo)師？

      一品老師：貴州大學(xué)工商管理碩士、國家二級心理咨詢師、中國移動12年三級經(jīng)理、現(xiàn)中華九型應(yīng)用研究會副理事長、EPTP中國區(qū)教學(xué)督導(dǎo)、鳳凰衛(wèi)視性格分析師。

      五年來，一品老師師從九型人格鼻祖海倫帕爾默和她的合作伙伴彼得.奧多若修，尤其是在九型人格EPTP亞洲總督導(dǎo)蔡敏莉老師門下，系統(tǒng)學(xué)習(xí)EPTP專業(yè)導(dǎo)師進修、考牌課程，在實踐中體會和提高九型人格的實戰(zhàn)技術(shù)：迄今為止，已經(jīng)開辦122期，300多天的九型人格系列課程，一對一的九型企業(yè)教練超過2000多人，被邀請在中國移動57個市縣區(qū)單位開辦九型人格與集團客戶攻關(guān)、九型人格突破團隊管理瓶頸、九型人格與領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)等課程，受訓(xùn)學(xué)員超過3000多人次，受訓(xùn)滿意度超過98%，還在電視媒體的《金牌調(diào)解》、《第一調(diào)解》、鳳凰衛(wèi)視《社會正能量》節(jié)目中，靈活地運用九型人格，成功調(diào)解當(dāng)事人矛盾糾紛200多期，激發(fā)性格分析和調(diào)解矛盾當(dāng)中四兩撥千斤的能量。

二、《九型人格與優(yōu)勢領(lǐng)導(dǎo)力》課程大綱：

1、課程解決問題：

A、洞見自己：初步洞見自己外在行為深處的內(nèi)在動力、決策機制！

B、人性地圖：學(xué)會洞察管理團隊言行舉止內(nèi)在的核心需求和決策盲區(qū)！

C、教練話術(shù)：掌握一套九型教練技術(shù)與管理團隊的發(fā)問、激勵溝通和管理技巧！

2、課程適用對象：

總裁、總經(jīng)理、企業(yè)家與高管團隊

3、課程達成收獲：

知曉自己的真我價值和性格特質(zhì)；

了解自己的個性的優(yōu)勢與局限及突破的方向；

改善自我的人際溝通模式，提升管理效能；

增強對人的洞察力，做到人盡其才，知人善任；

提高團隊的情緒智能(EQ)，改善成員間的溝通和合作；

有效地匹配符合自身特質(zhì)的企業(yè)合伙人；

有效領(lǐng)導(dǎo)和激勵團隊成員，建立優(yōu)勝團隊。

4、課程學(xué)習(xí)方式：

A美國EPTP（現(xiàn)代九型鼻祖海倫.帕爾默機構(gòu)）國際認(rèn)證導(dǎo)師全程引導(dǎo)；

B學(xué)員自我觀察、互動分享、訪談小組、個案答疑、教練體驗；

C影視教學(xué)型號辨析和真人辨析相結(jié)合；

D工作案例分享、現(xiàn)場溝通演練、體驗和強化改變溝通方法和個人突破。

5、課程時間安排：

第一天課程(白天加夜晚)：自我認(rèn)知和區(qū)分：

1、九型人格簡介和現(xiàn)代商業(yè)價值

2、腦、心、腹三個智慧中心的探索與體驗

3、九型人格各型號企業(yè)家的企業(yè)管理優(yōu)勢／防御機制解析

第二天課程（白天加夜晚）：識人用人區(qū)分和辨別：

1、九型人格各型號企業(yè)家的企業(yè)管理優(yōu)勢／防御機制解析

2 、九型人格不同型號的動態(tài)變化呈現(xiàn)

3、學(xué)習(xí)和交流各型號側(cè)翼、健康層級之人性地圖；

第三天課程（下午結(jié)束）：高管團隊的溝通和教練：

1、整合高管團隊：整合腦心腹不同分區(qū)的能量和天賦資源，結(jié)合現(xiàn)有高管團隊條件，有的放矢地打造整合動力的商業(yè)統(tǒng)一體；

2、高管團隊管理秘籍：根據(jù)不同型號高管團隊的相處、沖突模式，提供九種化解沖突管理、提升內(nèi)部效能的良方，從而有效提升團隊整體績效表現(xiàn)60%以上；

3、高管團隊愿景管理：因人而異，根據(jù)不同型號內(nèi)在核心特質(zhì)和需求，結(jié)合各型號的理想化狀態(tài)入手，構(gòu)造符合合伙人內(nèi)心價值觀的共同遠(yuǎn)景，從而在戰(zhàn)略層面謀求更大的共同體，提升整體商業(yè)能力。

6、課程講授方式

九型人格介紹學(xué)員自測、分組討論訪談小組及練習(xí)

①型號特質(zhì)講解以及分析

②影視教學(xué)（人版助教）分享

③學(xué)員分組討論，分享型號特質(zhì)

④參加訪談小組，學(xué)員分享

⑤型號個案答疑并總結(jié)

九型人格溝通學(xué)員互動、分組討論訪談小組及練習(xí)

①型號特質(zhì)詳解以及溝通模式

②訪談小組學(xué)員深入對照分享

③學(xué)員分組演練型號溝通方法

④學(xué)員代表分享、互動溝通寶鑒

⑤型號溝通相處答疑并總結(jié)

九型人格教練分組討論，教練演練訪談小組及練習(xí)

①型號特質(zhì)深解以及困惑壓力點

②訪談小組學(xué)員內(nèi)觀思考分享

③學(xué)員分組進行九型教練練習(xí)

④學(xué)員代表分享、互動成長之道

⑤型號成長之道答疑并總結(jié)

7、課程準(zhǔn)備工作

①場地：溫馨、通風(fēng)、光亮的類似于瑜伽訓(xùn)練般的50-80平方米的小型會議室，有白板、白板紙、各色筆；

②話筒：保證至少兩個無線話筒，音質(zhì)好、低音不沉悶、高音無嘯叫，輕聲細(xì)語即可悅耳為宜；

③座位：無需桌臺，坐著舒適的椅子即可，隨時可搬移，或者瑜伽墊子坐墊也行。

④穿著：不穿高跟鞋、寬松舒適、棉麻為宜、行走坐臥以身心舒適為宜；

⑤助教：計時提醒，上課時間5分鐘前簽到，收集當(dāng)天學(xué)員口述心得，編撰課程、學(xué)員體會日記；

附：學(xué)員自測型號掃描（半小時自測型號）

更多視頻，百度：九型品哥 優(yōu)酷網(wǎng) （節(jié)目視頻、教學(xué)視頻、學(xué)員體會等）

【學(xué)員反饋】

1、為期三個晚上的課程結(jié)束了，很舍不得。這是第一次聽老師的課，已經(jīng)完全被吸引住了。老師的課講得極好，人還特別可愛，讓人倍感親切。學(xué)九型，覺知自我，實現(xiàn)自我成長，讀懂他人，改善親密關(guān)系。這真是一門讓人欲罷不能的學(xué)問和藝術(shù)。最重要的是，一品老師的課，會讓人欲罷不能?！匦模ǜl學(xué)平臺留言）；

2、第一次聽劉老師的課！很不錯！讓我對自己的認(rèn)識和對事情的分析更客觀坦然了！有種剝開烏云見日出的感覺！希望以后都能參加！謝謝劉老師！辛苦了！——高玉嬌（跟誰學(xué)平臺留言）

3、生動豐富:老師對大量真人真事和影視案例的剖析體現(xiàn)出扎實的理論功底和閱歷基礎(chǔ)，曉之以理、動之以情，受益匪淺，就是覺得時間太短，很想再好好學(xué)習(xí)、探討?！鞴ぴ浩堈穹謇蠋?；

4、啟發(fā)思考:老師對九型人格的解析和對人的把握很有意思，為什么我處處謹(jǐn)小慎微？原來我一直處在焦慮當(dāng)中，要學(xué)會放下、平靜心看待一切，真的感覺豁然開朗?！钲趶V電馬編導(dǎo)；

5、“參加完一品九型工作坊，她整個人都變了，愛笑、活潑、開朗起來了！她動員我一定要好好上老師的九型課程，我是準(zhǔn)備參加了”?！喜龐D聯(lián)陶主席；

6、聽了一品老師九型課，三天兩晚的學(xué)習(xí)，讓我找到了方向，明確了目標(biāo)、激發(fā)了我的自信，找回了充滿自信和愛、敢于挑戰(zhàn)、堅持不懈，用于精進的我，對未來規(guī)劃和行動充滿信心！——原季季紅人力資源總監(jiān)阿林；

7、延伸學(xué)習(xí)：兩天的時間太短了，我要建議公司領(lǐng)導(dǎo)給所有中層上一堂，讓他們也知道我們心里怎么想的，這樣有利于管理提升?！监l(xiāng)移動分公司學(xué)員張麗；

8、聽課第二天，晨起，打通親子關(guān)系的任督二脈，且行且修煉，自我覺察和身心成長是對老師的最大感恩，我們也要一直在路上?！破鹚厝粍?chuàng)始人蓮；

9、管理提升：“還記得公司幾位您挖掘出來的3號學(xué)員嗎？那位曾經(jīng)的日企高管，9月競賽第一名，那位曾經(jīng)的班干部高個頭女孩，競賽第二名。那位蹦上臺好幾次都不知道自己是幾號的，競賽第三哦。那位把自己保護很緊的六號，第五名哦，曾經(jīng)8月競賽都是幾位班長排名前面，現(xiàn)在班長們最好排名才第四名以后了！謝謝您，我們都很高興！”——省移動集團客戶部領(lǐng)導(dǎo)黃總

10、這次九型峰會讓我認(rèn)識到一個更美好的品哥，原來不僅九型講得好，節(jié)目做得好，連主持還這么有范兒！偶像呀！——廣州鹿鳴春人力資源有限公司三妹

11、學(xué)習(xí)九型人格第二天，一品老師講得特別好，讓我知道每個人的性格都會有自身的短板，當(dāng)你在某個地方感到不舒服時，更要去克服的是自己的問題，每一次的沖突也會是一個好的修煉，有沖突才會有成長?！┭艊H心理資本研究院海清

12、一品老師講到，學(xué)習(xí)九型的意義，不在于知道自己的型號就理所當(dāng)然的認(rèn)為自己就是這個樣子，而是能在工作、感情、生活當(dāng)中調(diào)成對方的頻率、更有效的溝通，兩天的學(xué)習(xí)讓我有了深深的感悟：世界上沒有垃圾，只有沒放對位置的財富，同理，世界上沒有傻瓜，只有沒放對位置的人才！——樂活品好俱樂部舒菏

13、今晚的沙龍座無虛席，一品老師把高深的九型演繹得特別精彩，通俗易懂、生動有趣、贏得陣陣掌聲，沙龍結(jié)束了，大家都還舍不得走。每個人都關(guān)注自己，卻最不了解自己，九型為我們打開一扇門，更好地了解自己、了解他人，與別人和諧相處、對家庭、事業(yè)、人際關(guān)系有非常大幫助！——俱樂部創(chuàng)始人魏老師