心靈源動(dòng)力團(tuán)隊(duì)建設(shè)特訓(xùn)營(yíng) 導(dǎo)師：譚新苗 課程介紹 1.采用目前國(guó)際上最盛行的“情境訓(xùn)練”、“心靈溝通” 等情境式教學(xué)方式。 2．為您打造一個(gè)“積極創(chuàng)新、高效協(xié)作、互信忠誠(chéng)、 感恩負(fù)責(zé)，溝通無障礙”的學(xué)習(xí)型企業(yè)。 培訓(xùn)收益 1. 打破傳統(tǒng)觀念，建立積極的思考及行為模式。利用身體語言的可變性，激發(fā)自身與他人的思維及行為的高效協(xié)作所發(fā)揮的團(tuán)隊(duì)潛能。 2. 運(yùn)用群體活動(dòng)，打造團(tuán)隊(duì)凝聚力和向心力。把互動(dòng)體驗(yàn)結(jié)合并融入工作環(huán)境之中，通過分享體會(huì)和感受，達(dá)成團(tuán)隊(duì)之間的認(rèn)同與共識(shí)，從而樹立領(lǐng)導(dǎo)人的威信。 3. 實(shí)踐從身體到心理的逆向訓(xùn)練，給予學(xué)員最自由的發(fā)揮空間和最大的彈性環(huán)境。通過活動(dòng)，在放松心情的過程中，培養(yǎng)學(xué)員自動(dòng)自發(fā)的心態(tài)，進(jìn)而突破工作瓶頸。 4. 讓學(xué)員嘗試各種新體驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)和提升自我能力，擺脫缺乏彈性、失去創(chuàng)新的刻板心態(tài)，轉(zhuǎn)換新能量和找到心靈的動(dòng)力源泉。 5. 借助活動(dòng)，讓學(xué)員看到自身的盲點(diǎn)與潛能。使學(xué)員在互動(dòng)體驗(yàn)中，放下原有的消極、懼怕、猜忌、軟弱、嫉妒、自卑、懷疑……等弱點(diǎn)，提升自我認(rèn)知度，清晰角色定位。 6. 課程可以有效地建立學(xué)員的自信心和進(jìn)取心，讓學(xué)員們?cè)谡n程中充分吸收?qǐng)F(tuán)隊(duì)經(jīng)驗(yàn)，在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮各自的積極作用。 課程特色 濃縮人生經(jīng)歷的心靈探索，全國(guó)著名心靈素質(zhì)管理品牌課程 培訓(xùn)方式 體驗(yàn)式+研討式+互動(dòng)式+模擬演練 適合對(duì)象 企業(yè)核心團(tuán)隊(duì)成員 培訓(xùn)用時(shí) 兩天一夜或者三天兩夜 心靈源動(dòng)力--企業(yè)文化靈魂建設(shè)工程 培訓(xùn)大綱： 1. 增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)凝聚力，提高對(duì)企業(yè)忠誠(chéng)度； 2．增強(qiáng)工作的責(zé)任心、主動(dòng)性，提高企業(yè)生產(chǎn)力； 3．開發(fā)個(gè)人潛能，提高EQ情緒管理能力； 4．提升企業(yè)各階層合作意識(shí)與建立互賴互助團(tuán)隊(duì)； 5．提升溝通能力、組織能力、貫徹執(zhí)行速度，全面提升執(zhí)行力； 6．提升創(chuàng)新能力，為企業(yè)加強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)； 7．有效上下級(jí)溝通，有效授權(quán)工作； 8．提升自我管理和營(yíng)銷能力，更懂得運(yùn)用各方面綜合技能。 你的組織團(tuán)隊(duì)是否正面臨以下的瓶頸？ ◇ 團(tuán)隊(duì)凝聚力差，對(duì)公司缺乏責(zé)任心； ◇ 缺乏清晰的目標(biāo)感和職業(yè)角色定位； ◇ 領(lǐng)導(dǎo)者流于傳統(tǒng)管理模式，無法有效激勵(lì)下屬； ◇ 缺乏直面問題的勇氣及解決問題的能力； ◇ 中高層欠缺管理能力，導(dǎo)致管理混亂、執(zhí)行力差； ◇ 對(duì)上/平行/對(duì)下溝通不暢 ◇ 老員工職業(yè)倦怠，企業(yè)缺乏創(chuàng)造力和生命力； ◇ 企業(yè)歸屬感和向心力不夠； ◇ 人際關(guān)系冷漠，企業(yè)環(huán)境沉悶，； ◇ 工作壓力大，員工負(fù)面情緒嚴(yán)重； ◇ 新老員工相互排斥、猜忌、抱怨、嫉妒； ◇ 員工情緒不穩(wěn)定，影響工作效率； ◇ 工作被動(dòng)、人心渙散； ◇ 人員流動(dòng)性大。