《企業(yè)如何培育人才》 （培訓(xùn)大綱） 著名企業(yè)育人經(jīng)典 索 尼：倡導(dǎo)內(nèi)部跳槽  東 芝：壓重?fù)?dān)子主義  麥 當(dāng) 勞：學(xué)校育才觀念 摩托羅拉：歡迎你回頭馬 通用電氣：內(nèi)部提升補(bǔ)缺 海 爾：賽馬而不相馬 微 軟：雇傭有潛質(zhì)人  西 門(mén) 子：人才素質(zhì)模式      3M 公 司：不追究你失敗    企業(yè)引入教練技術(shù) 老子早在公元前500年，就已經(jīng)作過(guò)很好地描述：知人者智，自知者明，勝人者有力，自勝者強(qiáng)！ 這句話用在企業(yè)教練領(lǐng)域，就是：企業(yè)教練要做知人的智者，讓被教練者成為自知的明人，讓他產(chǎn)生勝人的力量，變成自勝的強(qiáng)者！ 千古名相管子《勸學(xué)篇》中也有兩句話，高度概括了企業(yè)教父如何培育優(yōu)秀人才的問(wèn)題。原則就是：“無(wú)代馬走，使盡其力；無(wú)代鳥(niǎo)飛，使臂其翼”。意思就是說(shuō)：不要代替馬兒去奔跑，馬兒才能盡力飛奔；不要想代替鳥(niǎo)兒去飛翔，鳥(niǎo)兒自然會(huì)振翅翱翔。 企業(yè)教練，教練對(duì)方的原則就是，不要代替對(duì)方去“想”、不要代替對(duì)方去“說(shuō)”、更不要代替對(duì)方去“做”！而是引導(dǎo)對(duì)方去想，歡迎對(duì)方去說(shuō)，鼓勵(lì)對(duì)方去做。因?yàn)橹挥羞@樣，他才能不斷成長(zhǎng)，他才能不斷提高。 目前，企業(yè)引入教練技術(shù)，已經(jīng)或正在形成一種趨勢(shì)。 三、職業(yè)生涯規(guī)劃策略 （一）客觀認(rèn)識(shí)自我，準(zhǔn)確定位。評(píng)估自我：想做什么？能做什么？適合做什么？看重什么？ 人崗是否匹配？人企是否匹配？ （二）評(píng)估職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)，確定目標(biāo)。評(píng)估外界：對(duì)我的要求？有什么樣的機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn) 長(zhǎng)期目標(biāo)：專家？管理者？技術(shù)？營(yíng)銷(xiāo)？短期目標(biāo)：積累能力和經(jīng)驗(yàn)？追求業(yè)績(jī)？ （三）擇優(yōu)選擇職業(yè)目標(biāo)和路徑。在知己、知彼的基礎(chǔ)上，選擇最適合自己的職業(yè)目標(biāo)，針對(duì)標(biāo)選擇最適合自己的路徑，注意要考慮風(fēng)險(xiǎn)指數(shù)。 （四）制定行動(dòng)策略，終生學(xué)習(xí)，高效行動(dòng)。區(qū)分輕重緩急，學(xué)會(huì)時(shí)間管理和應(yīng)對(duì)干擾。 （五）與時(shí)俱進(jìn)，靈活調(diào)整，不斷修正和反饋。不斷修正、優(yōu)化職業(yè)規(guī)劃，以適應(yīng)各種變化。 真正建立一個(gè)激勵(lì)機(jī)制 （一）物質(zhì)激勵(lì)：物質(zhì)是第一性的，物質(zhì)決定精神因此，要為員工打造第一性的環(huán)境； （二）成長(zhǎng)激勵(lì)：精神是第二性的，精神反作用于物質(zhì)，因此要為員工拓寬成長(zhǎng)的道路； （三）環(huán)境激勵(lì)：環(huán)境迷戀人、環(huán)境影響人、環(huán)境造就人。 五、確立兩大理念 （一）“知識(shí)和技能也是資本”的理念。 1、傳統(tǒng)模式：企業(yè)的產(chǎn)業(yè)資本+銀行的金融資本=產(chǎn)業(yè)金融資本 2、現(xiàn)代模式：產(chǎn)業(yè)資本+金融資本+人才知識(shí)資本=知識(shí)金融資本 （二）人才是企業(yè)一切成功要素的首要因素。 1、要打破“屋頂結(jié)構(gòu)” 2、建立“土壤結(jié)構(gòu)” 培養(yǎng)梯隊(duì)人才，建立冰山模式。 （一）冰山一角：“冰山一角”為人才第一 梯隊(duì)，屬于現(xiàn)在時(shí)的第一線的支撐大局的人才。 （二）淺水區(qū)： “淺水區(qū)”為人才第二梯隊(duì)，屬于重點(diǎn)培養(yǎng)的應(yīng)用型甄選人才。 （三）深水區(qū)： “深水區(qū)”的為第三梯隊(duì)，屬于企業(yè)人才庫(kù)的儲(chǔ)備型培養(yǎng)人才。 打造四個(gè)培養(yǎng)人才的平臺(tái) 建立崗位素質(zhì)常模，打造崗位培訓(xùn)平臺(tái)。 按需育才打造，定向培養(yǎng)的平臺(tái)。 建立基地，打造系統(tǒng)培養(yǎng)平臺(tái)。 學(xué)研并舉，打造集學(xué)習(xí)研 究開(kāi)發(fā)一體化的學(xué)研平臺(tái)。 建立“熱帶雨林”五大生態(tài) 第一層次：?jiǎn)? 木（決策高管層） 第二層次：灌 木（部門(mén)經(jīng)理層） 第三層次：花草藤（公司主管層） 第四層次：菌 類（骨干員工層） 第五層次：微生物（基本員工層） 全國(guó)著名實(shí)力派人力資源管理專家講師 蓋烈夫先生簡(jiǎn)介 　　蓋烈夫 全國(guó)著名實(shí)力派領(lǐng)導(dǎo)力專家講師，國(guó)際認(rèn)證咨詢師，全國(guó)十佳培訓(xùn)師。曾任清華大學(xué)高級(jí)職業(yè)經(jīng)理訓(xùn)練中心總教練長(zhǎng)；有過(guò)十年基層領(lǐng)導(dǎo)、十年中層領(lǐng)導(dǎo)和二十年高層領(lǐng)導(dǎo)實(shí)踐經(jīng)歷，曾擔(dān)任過(guò)新太集團(tuán)上市公司執(zhí)行總裁、立白集團(tuán)副總裁總管理師、招商迪辰集團(tuán)總裁、富林集團(tuán)總經(jīng)理、樹(shù)人集團(tuán)總裁、中孚咨詢集團(tuán)董事長(zhǎng)兼總裁等著名大中型企業(yè)集團(tuán)高層職務(wù)。 　　蓋烈夫編創(chuàng)開(kāi)發(fā)出戰(zhàn)略、HR、營(yíng)銷(xiāo)、行政、素質(zhì)、文化類等百余門(mén)培訓(xùn)課程；創(chuàng)編了“ＭＭＭ管理模式”并自創(chuàng)《高價(jià)值企業(yè)的整合管理》理論，獲全國(guó)第八屆“企業(yè)管理現(xiàn)代化創(chuàng)新成果”一等獎(jiǎng)。 　　蓋烈夫?yàn)殡娏Α⑼ㄐ拧⒎康禺a(chǎn)、金融業(yè)、IT業(yè)、藥業(yè)、制造業(yè)、高校等千余家企事業(yè)進(jìn)行過(guò)咨詢、診斷、培訓(xùn)、設(shè)計(jì)和示范管理，具有深厚的理論、豐富的管理經(jīng)驗(yàn)和生動(dòng)的培訓(xùn)方式，在企業(yè)界、高等院校和咨詢界享有盛譽(yù)，被稱為“企業(yè)醫(yī)生”、 “最解決問(wèn)題的咨詢師、“最受歡迎的培訓(xùn)師”；培訓(xùn)界的“常青樹(shù)”。被清華大學(xué)、北京大學(xué)、中山大學(xué)、華南理工大學(xué)、西南財(cái)經(jīng)大學(xué)等多所高校聘為專家講師。擔(dān)任中國(guó)競(jìng)爭(zhēng)力促進(jìn)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)等多個(gè)國(guó)家級(jí)專業(yè)機(jī)構(gòu)的專家顧問(wèn)和講師。 蓋烈夫的經(jīng)典課程 1、《組織行為學(xué)》 2、《高效運(yùn)營(yíng)管理》 3、《制勝領(lǐng)導(dǎo)力》 4、《高效會(huì)議管理》 5、《贏在執(zhí)行力》 6、《人力資源管理》 7、《企業(yè)戰(zhàn)略管理》 8、《規(guī)范化商務(wù)禮儀》 9、《國(guó)學(xué)與管理》 10、《總裁演講技能》 11、《如何當(dāng)副職》 12、《企業(yè)創(chuàng)新管理》 13、《職業(yè)心態(tài)與素養(yǎng)》 14、《營(yíng)銷(xiāo)實(shí)戰(zhàn)技能》 15、《有效溝通的藝術(shù)》 16、《壓力與情緒管理》