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蔡勁松:教師《思維導圖應用魔方》培訓
2016-01-20 41911
對象
中小學教師、家委會成員、中小學生家長
目的
提高教師對思維導圖應用魔方的理解與認識,化知識為工具,提升教學效率,強化可視化教學,情景教學的魅力影響。
內(nèi)容
《教師思維導圖應用魔方》 培 訓 大 綱 一、個人能量與社會趨勢 1、個人經(jīng)歷 2、未來趨勢 (社會、學校、個人) 二、尋找優(yōu)化學習的武器 1、對學生的期望——學習方法、學習方向 2、尋找學習武器——先行者、探索者 三、思維導圖起源與發(fā)展: 1、神奇的世界 2、神奇的大腦 3、國外發(fā)展 4、國內(nèi)發(fā)展 四、思維導圖對教師影響 1、教學管理; 2、學生管理 五、《思維導圖應用魔方》書籍應用——核心章節(jié)   第一篇 思維導圖應用基礎(chǔ) 思維導圖魔方繪制——四步法   第二篇 思維導圖應用技巧 導圖魔方——點線面體   第三篇 思維導圖學科應用魔方 思維導圖應用核心——學科應用 第四篇 思維導圖應用提升——集散原理、記憶、閱讀基礎(chǔ) 第五篇 實戰(zhàn)篇 1、思維魔方訓練營剪影 2、個人思維導圖 3、集體思維導圖 4、小組練習:國家要上進,就要大興學習之風 小結(jié):思維導圖應用持續(xù)提升——合影留戀
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