《教師思維導圖應用魔方》
培 訓 大 綱
一、個人能量與社會趨勢
1、個人經(jīng)歷
2、未來趨勢 (社會、學校、個人)
二、尋找優(yōu)化學習的武器
1、對學生的期望——學習方法、學習方向
2、尋找學習武器——先行者、探索者
三、思維導圖起源與發(fā)展:
1、神奇的世界
2、神奇的大腦
3、國外發(fā)展
4、國內(nèi)發(fā)展
四、思維導圖對教師影響
1、教學管理;
2、學生管理
五、《思維導圖應用魔方》書籍應用——核心章節(jié)
第一篇 思維導圖應用基礎(chǔ)
思維導圖魔方繪制——四步法
第二篇 思維導圖應用技巧
導圖魔方——點線面體
第三篇 思維導圖學科應用魔方
思維導圖應用核心——學科應用
第四篇 思維導圖應用提升——集散原理、記憶、閱讀基礎(chǔ)
第五篇 實戰(zhàn)篇
1、思維魔方訓練營剪影
2、個人思維導圖
3、集體思維導圖
4、小組練習:國家要上進,就要大興學習之風
小結(jié):思維導圖應用持續(xù)提升——合影留戀