《創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力訓(xùn)練》課程大綱

培訓(xùn)講師：安新強(qiáng)

培訓(xùn)時(shí)間：根據(jù)客戶(hù)需要安排1—2天

【課程背景】

    創(chuàng)新我們別無(wú)選擇。創(chuàng)新思維已成為國(guó)際社會(huì)的主流思維方式，思維是智力的核心，任何戰(zhàn)略的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)質(zhì)上都是思維的競(jìng)爭(zhēng)；所有成功者都是自覺(jué)的思想修煉者，思路決定出路，創(chuàng)新無(wú)止境，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，思維的質(zhì)量將決定企業(yè)的未來(lái)。

　　在新經(jīng)濟(jì)時(shí)代，不論國(guó)家、企業(yè)還是個(gè)人的生存環(huán)境或成功規(guī)則已經(jīng)發(fā)生了急劇的變革。唯有那些具備較多創(chuàng)新基因的組織和個(gè)人才懂得如何在動(dòng)蕩混沌中靈活應(yīng)變，把握先機(jī)，成為變革中的成功者。

　　歷史經(jīng)驗(yàn)告訴人們，變革總是在最殘酷的時(shí)刻降臨，今天，提升組織和個(gè)人的創(chuàng)新能力不是需不需要的問(wèn)題，而是已經(jīng)太遲、太慢的問(wèn)題。競(jìng)爭(zhēng)越是趨于殘酷之時(shí)，對(duì)成功而言，模仿法則就越是失去效用。組織和個(gè)人如果只會(huì)模仿而沒(méi)有創(chuàng)新能力就意味著快速僵化、快速同化，進(jìn)而被快速替代、快速淘汰。

在創(chuàng)新的時(shí)代，組織的創(chuàng)新職能不再是由少數(shù)天才來(lái)承擔(dān)，它呼喚每一個(gè)組織成員都要具備主動(dòng)進(jìn)取的創(chuàng)新精神，具備獨(dú)創(chuàng)思考的創(chuàng)新本領(lǐng)。今天，全員創(chuàng)新是大變革時(shí)代對(duì)中國(guó)企業(yè)發(fā)展的必然要求，是決定組織生死存亡的核心競(jìng)爭(zhēng)力！　　

【課程目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)創(chuàng)新思維觀(guān)念，改進(jìn)和開(kāi)拓工作思路；

2、訓(xùn)練創(chuàng)新思維技能，提高實(shí)際解決問(wèn)題的能力；

3、挑戰(zhàn)和解決工作中的難題，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)的過(guò)程中深度思考和實(shí)踐；

4、改變學(xué)員現(xiàn)有的思維習(xí)慣與模式，突破自己，為企業(yè)的發(fā)展提出建議，最終為企業(yè)能有效提高競(jìng)爭(zhēng)力。

【課程大綱】

第一講：創(chuàng)新概述

一、創(chuàng)新的含義
二、創(chuàng)新有六個(gè)特點(diǎn)
三、創(chuàng)新的性質(zhì)和過(guò)程
四、創(chuàng)新能力——人人都能創(chuàng)新
五、創(chuàng)新精神

第二講：什么是創(chuàng)新思維

一、關(guān)于創(chuàng)新思維
二、創(chuàng)新思維產(chǎn)生的條件

第三講：創(chuàng)新思維訓(xùn)練

一、難道只能這樣嗎
1、案例：“隱藏”蘇伊士運(yùn)河
2、什么是求異思維
3、一個(gè)有效的創(chuàng)新思維訓(xùn)練公式
二、什么是想象
1、想象有幾種類(lèi)型
2、案例：垃圾和寶貝
三、擴(kuò)散思維和集中思維
四、什么是聯(lián)想思維
1、聯(lián)想的類(lèi)型
2、聯(lián)想的方法
五、什么是直覺(jué)思維
1、直覺(jué)的作用
2、案例：達(dá)爾文的葵花之謎
六、靈感與靈感思維
1、靈感的特點(diǎn)和靈感思維的規(guī)律
2、案例：撲克牌通緝令
七、企業(yè)管理創(chuàng)新：發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

第四講：創(chuàng)新的方法

一、20世紀(jì)最大的發(fā)明是什么
1、案例：許振超工作法
2、創(chuàng)新一定有方法
3、創(chuàng)新方法的分類(lèi)
4、案例：圖書(shū)館搬家的故事
二、缺點(diǎn)列舉法
1、案例：二相插座的發(fā)明
2、什么是缺點(diǎn)列舉法
3、訓(xùn)練步驟
4、案例：他的頭像應(yīng)該被印在20美元的正面
三、奧斯本檢核表法
1、案例：“表”情萬(wàn)種
2、世界上第一張檢核表
3、訓(xùn)練步驟
4、案例：?jiǎn)T工小創(chuàng)新、小發(fā)明集錦
四、組合法
1、案例：他因此獲得了諾貝爾獎(jiǎng)
2、組合法有幾種實(shí)現(xiàn)方式
3、訓(xùn)練步驟
4、案例：竟有這樣的CD機(jī)
五、移植法
1、案例：“妙筆”，妙！
2、移植法的幾種類(lèi)型
3、訓(xùn)練步驟
4、案例：小小桶蓋解決了產(chǎn)品被仿冒的大問(wèn)題
六、BS法與66法
1、案例：MP4，一個(gè)很“大”的問(wèn)題
2、BS法及其四項(xiàng)基本原則
3、訓(xùn)練步驟
4、案例：我們吃豬肉，但豬吃啥
5、什么是菲利普斯66法
6、企業(yè)管理創(chuàng)新：探索新方法、新措施