《創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力訓練》課程大綱

培訓講師：安新強

培訓時間：根據(jù)客戶需要安排1—2天

【課程背景】

    創(chuàng)新我們別無選擇。創(chuàng)新思維已成為國際社會的主流思維方式，思維是智力的核心，任何戰(zhàn)略的競爭實質(zhì)上都是思維的競爭；所有成功者都是自覺的思想修煉者，思路決定出路，創(chuàng)新無止境，知識經(jīng)濟時代，思維的質(zhì)量將決定企業(yè)的未來。

　　在新經(jīng)濟時代，不論國家、企業(yè)還是個人的生存環(huán)境或成功規(guī)則已經(jīng)發(fā)生了急劇的變革。唯有那些具備較多創(chuàng)新基因的組織和個人才懂得如何在動蕩混沌中靈活應變，把握先機，成為變革中的成功者。

　　歷史經(jīng)驗告訴人們，變革總是在最殘酷的時刻降臨，今天，提升組織和個人的創(chuàng)新能力不是需不需要的問題，而是已經(jīng)太遲、太慢的問題。競爭越是趨于殘酷之時，對成功而言，模仿法則就越是失去效用。組織和個人如果只會模仿而沒有創(chuàng)新能力就意味著快速僵化、快速同化，進而被快速替代、快速淘汰。

在創(chuàng)新的時代，組織的創(chuàng)新職能不再是由少數(shù)天才來承擔，它呼喚每一個組織成員都要具備主動進取的創(chuàng)新精神，具備獨創(chuàng)思考的創(chuàng)新本領。今天，全員創(chuàng)新是大變革時代對中國企業(yè)發(fā)展的必然要求，是決定組織生死存亡的核心競爭力！　　

【課程目標】

1、學習創(chuàng)新思維觀念，改進和開拓工作思路；

2、訓練創(chuàng)新思維技能，提高實際解決問題的能力；

3、挑戰(zhàn)和解決工作中的難題，在培訓學習的過程中深度思考和實踐；

4、改變學員現(xiàn)有的思維習慣與模式，突破自己，為企業(yè)的發(fā)展提出建議，最終為企業(yè)能有效提高競爭力。

【課程大綱】

第一講：創(chuàng)新概述

一、創(chuàng)新的含義
二、創(chuàng)新有六個特點
三、創(chuàng)新的性質(zhì)和過程
四、創(chuàng)新能力——人人都能創(chuàng)新
五、創(chuàng)新精神

第二講：什么是創(chuàng)新思維

一、關于創(chuàng)新思維
二、創(chuàng)新思維產(chǎn)生的條件

第三講：創(chuàng)新思維訓練

一、難道只能這樣嗎
1、案例：“隱藏”蘇伊士運河
2、什么是求異思維
3、一個有效的創(chuàng)新思維訓練公式
二、什么是想象
1、想象有幾種類型
2、案例：垃圾和寶貝
三、擴散思維和集中思維
四、什么是聯(lián)想思維
1、聯(lián)想的類型
2、聯(lián)想的方法
五、什么是直覺思維
1、直覺的作用
2、案例：達爾文的葵花之謎
六、靈感與靈感思維
1、靈感的特點和靈感思維的規(guī)律
2、案例：撲克牌通緝令
七、企業(yè)管理創(chuàng)新：發(fā)現(xiàn)問題

第四講：創(chuàng)新的方法

一、20世紀最大的發(fā)明是什么
1、案例：許振超工作法
2、創(chuàng)新一定有方法
3、創(chuàng)新方法的分類
4、案例：圖書館搬家的故事
二、缺點列舉法
1、案例：二相插座的發(fā)明
2、什么是缺點列舉法
3、訓練步驟
4、案例：他的頭像應該被印在20美元的正面
三、奧斯本檢核表法
1、案例：“表”情萬種
2、世界上第一張檢核表
3、訓練步驟
4、案例：員工小創(chuàng)新、小發(fā)明集錦
四、組合法
1、案例：他因此獲得了諾貝爾獎
2、組合法有幾種實現(xiàn)方式
3、訓練步驟
4、案例：竟有這樣的CD機
五、移植法
1、案例：“妙筆”，妙！
2、移植法的幾種類型
3、訓練步驟
4、案例：小小桶蓋解決了產(chǎn)品被仿冒的大問題
六、BS法與66法
1、案例：MP4，一個很“大”的問題
2、BS法及其四項基本原則
3、訓練步驟
4、案例：我們吃豬肉，但豬吃啥
5、什么是菲利普斯66法
6、企業(yè)管理創(chuàng)新：探索新方法、新措施