樹立自信心自信，就是相信自己。不管做什么事，相信自己能夠完成，才能把它做好；如果不相信自己能做那件事，做起來勢必緊張、畏難，壓制創(chuàng)造力的發(fā)揮，那件事就必然做不好。教師要做好工作，并在工作中形成鮮明的個人風(fēng)格，首要的心理條件就是自信，相信“天生我才必有用”。一個演員能否取得塑造角色的成功，首先必須有“我就是(這個角色)”的信念。同樣，教師也必須有“我就是(這個教師)”的信念。“沒有這份自信，就不能擺脫在鏡頭前話筒前的緊張感。更不能獲得主持中的松馳感。自己不相信自己，并把這種心理狀態(tài)帶到教學(xué)中去，受眾自然也就不相信你。

自信，并不是狂妄、驕傲，也不是盲目自大。自信，是對自己的正確認識，是對自己長處和短處的清楚了解，是建立在科學(xué)的自我分析的基礎(chǔ)上的自信、是建立在豐厚實力基礎(chǔ)上的自信。教師的風(fēng)格是在實踐中形成的。自信才能勇于實踐，實踐又反過來增強自信心。這是教師應(yīng)具備的良好心理品質(zhì)。堅持獨立性“獨立”二字的本意就是單獨地站立。單獨地站立，就是不依靠他人。教師是否具有獨立性，是其能否建立個人風(fēng)格的重要心理條件。