清明假期，我在QQ群里對(duì)家長(zhǎng)做了個(gè)問(wèn)卷調(diào)查。內(nèi)容是：1、孩子的基本情況；2、孩子的優(yōu)點(diǎn)；3、困擾家長(zhǎng)的問(wèn)題。陸陸續(xù)續(xù)收到近30位家長(zhǎng)的回帖，感謝家長(zhǎng)們的重視與配合。

       經(jīng)過(guò)不完全統(tǒng)計(jì)得出的結(jié)果很令人吃驚，大多數(shù)家長(zhǎng)寫(xiě)孩子優(yōu)點(diǎn)時(shí)只有1-2條，寫(xiě)缺點(diǎn)時(shí)卻有7-8條。從神經(jīng)語(yǔ)言程序?qū)W的角度來(lái)解讀這種現(xiàn)象，我們用眼睛看到的物象會(huì)傳入大腦，在大腦里進(jìn)行思維加工，最后產(chǎn)生行動(dòng)。如果家長(zhǎng)看孩子時(shí)關(guān)注到的更多是缺點(diǎn)，那么就會(huì)很容易把孩子當(dāng)成問(wèn)題孩子，然后采取的行動(dòng)就會(huì)是指責(zé)甚至打罵，孩子將會(huì)生活在什么樣的環(huán)境呢？

       我有時(shí)間也給回帖的家長(zhǎng)陸陸續(xù)續(xù)的回復(fù)，給他們提出了相應(yīng)的教育建議。也有的家長(zhǎng)談到大孩子出現(xiàn)的問(wèn)題比較嚴(yán)重，如網(wǎng)癮、早戀等，需要單獨(dú)溝通，這里暫且不講。這里重點(diǎn)想給到幼兒的家長(zhǎng)們一點(diǎn)建議，供大家參考：

       一、 首先要用正確的眼光看待孩子。唯物辯證法告訴我們，任何事物都是一分為二的。我們要用辯證的態(tài)度去看待孩子。對(duì)幼兒的看法，教育界存在兩種不同的態(tài)度，有人把幼兒看成一張白紙，有人把幼兒看成一部天書(shū)。前者有可能會(huì)把孩子當(dāng)成私有財(cái)產(chǎn)，在這張紙上主觀(guān)地涂抹，表面是為了孩子好，其實(shí)孩子卻受不了。而后者則會(huì)尊重孩子這個(gè)生命體，用心地讀懂孩子，理解孩子，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，呵護(hù)好孩子心靈成長(zhǎng)的每個(gè)細(xì)節(jié)。當(dāng)代著名的人民教育家陶行知先生曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)這樣一首詩(shī)：“人人都說(shuō)小孩小，其實(shí)人小心不小；你若小看小孩子，你比小孩還要小?！比绻J(rèn)可后者的話(huà)，就轉(zhuǎn)變一下態(tài)度，多看看孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，理性的對(duì)待孩子的缺點(diǎn)。

        二、 用合適的方法教孩子。方法沒(méi)有好壞，適合孩子最好。這個(gè)年頭教育的書(shū)籍汗牛充棟，教育的方法很多很多，搞得我們無(wú)所適從。其實(shí)教育孩子的真正專(zhuān)家不是別人，而是家長(zhǎng)自己。在2500年前，偉大的教育家孔子就用“因材施教”四個(gè)字總結(jié)了出了教育的秘笈?？上У氖侨藗兛赡軣o(wú)法真正領(lǐng)悟這幾個(gè)字的至深含義，也有的錯(cuò)誤地認(rèn)為長(zhǎng)篇大論看起來(lái)更有學(xué)問(wèn)，所以總也找不到教育孩子真正方法。如果我們能安下一顆浮躁的心，從生活中從身邊細(xì)心探索，您會(huì)發(fā)現(xiàn)教育孩子的方法無(wú)處不在，關(guān)鍵看您用心了沒(méi)有。

        三、 用足夠的耐心教孩子。不少家長(zhǎng)聽(tīng)了講座，非常激動(dòng)，回家之后就給孩子下猛藥，想一夜之間把孩子多年累積下來(lái)的問(wèn)題、不良習(xí)慣全部改掉，這是不現(xiàn)實(shí)的。冰凍三尺非一日之寒。同樣融化冰層也不是一蹴而就的。既然我們轉(zhuǎn)變了教育觀(guān)念，有了正確的教育方法，然后要做的就是耐下心來(lái)用在教育孩子身上。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。只要我們足夠耐心用心，我們的孩子就一定能夠教好。

        一點(diǎn)粗淺的看法，但愿對(duì)您教育孩子會(huì)起到一點(diǎn)拋磚引玉的作用。