u 課程背景：

管理者總覺得自己沒有強大的影響力？總覺得搭建團隊特別難？總覺得團隊執(zhí)行力不能讓自己滿意？互聯(lián)網+時代，新生代員工他們不再是為錢而工作、也很少有為了生活的壓力而在工作上妥協(xié)，那他們的需求是什么？今天的領導者職位頭銜帶來的權威感越來越弱，那影響力應變如何塑造？……在快速變化面前其實依然有共通的規(guī)律與法則！那么，管理者如何升級領導力？如何把握人性的開關，如何讓自己成為有領導力、有影響力的人，讓相約從心理學的角度來一次管理與領導力的升級……

u  課程時間：12H或18H（3天或2天）

u 課程收益:

1)      精把控人性,了解人性需求,打造知人善任的能力

2)      掌握基本的領導力形成系統(tǒng),掌握領導力底層“元能力”

[深度傾聽/有效反饋/有力提問/賦能溝通]

3)      落地到少20+種以上行為調控能力,塑造領導權威

4)      高效能團隊打造與形成(四化型組織)理念

5)      高效能的選、育、用、留系統(tǒng)

6)      常備領導能力與例行團隊管理任務

7)      領導者常犯的錯誤致命傷

u  授課模式：理論講解、場景推演、案例分析、分組討論、互動體驗

（通過體驗，感悟人本管理的核心及如何應用于工作與生活，掌握至少20種以上管理心理學的技巧、方法與實用工具理論，成就個人在團隊中的領導力與影響力）

u 課程框架

一．        前言：管理心理學的學習角度

a)       心理學的應用如何學習

b)      學習的四種狀態(tài)

c)       為什么要從心理學的角度學管理

                  i.           管理者的四個層級

                 ii.           本能腦、情緒腦與理性腦對團隊管理的影響

                iii.           管理心理學學什么[激勵的技巧]

d)      如何從心理學的角度學管理--管理能力提升的三大陷阱

[參考內容: 《能力陷阱》—作者埃米尼亞-伊貝拉]

                  i.           能力陷阱

                 ii.           關系陷阱

                iii.           真實性陷阱

e)       從管理心理學到領導力成長路徑

二、        管理心理學筑基能力模型

a)       人性的共性需求—馬斯洛需求理論

                  i.           上下級的心理預期差異

                 ii.           如給予高階的需求認同的重要性[馬斯洛“峰終體驗“]

b)      基于需求的四項基礎管理能力搭建（視頻導入）

                  i.           管理心理學溝通的三步驟（賦能型溝通）

1.       認同感受

2.       引導方向

3.       給予支持

                 ii.           深度傾聽—打開心扉

                iii.           管理心理學行為調控技巧—即時反饋

1.       即時反饋的重要性[理解層次對人行為的影響]

2.       即時反饋的三個步驟

3.       18種正向行為調控技巧

4.       提建議與指正的基本原則

5.       10種負向行為調控技巧

討論:

員工在關鍵時刻對領導的威脅,應該如何溝通?

               iv.           管理心理學引發(fā)潛能技巧—所問即所得

1.       提問的基本原則

2.       T+C模式

                 v.           給予支持

討論:

高底薪+相對低提成&低底薪+相對高提成

1.       如何減少管控,給予更多自主性

2.       塑造員工成長型思維

3.       鼓勵與指正的標準比例

三、        心理學角度:管理者影響力打造

a)       管理層的心理調劑

                  i.           情緒價值的重要性

                 ii.           情緒快調的方法[ABC原則與應用技巧]

                iii.           解讀工作中情緒壓力的信號

                  i.           焦點調整與正向組織關系的打造

1.       情緒快調的三大方法

2.       如何在溝通當中的心理與情緒干預

                 ii.           如何提升職場幸福感與對團隊的歸屬感

b)      心理信念的力量

1.       信念的形成與基礎來源

2.       信念的意義

3.       以終為始:梳理個人信念系統(tǒng),掌握人生地圖

4.       挖掘限制性信念

                 ii.           職場成功&失敗經驗萃取與信念植入

c)       了解人性心理,建立職職場影響力（視頻導入）

[如何提高競爭力--多維能力打造]

                  i.           管理源動力--以終為始,使命與愿景的力量

                 ii.           管理說服力—故事與演講能力

1.       管理心理學影響力動力窗--溝通視窗

2.       故事力

3.       說服號召的基本公式

4.       放大公開象限（講故事、自我包裝+自我揭示）

                iii.           管理影響力—造兵先造勢

1.       人是環(huán)境的產物--造兵先造勢

2.       身份決定行為--塑造自己與他人的身份

d)      日常團隊與組織關系維護

                  i.           組織關系建議的一大核心

                 ii.           建立影響力的三大角度

                iii.           組織關系深入的四大原則

               iv.           日常組織關系維護的六個簡單技巧

四、        心理學角度:團隊搭建與選育用留

[如2天課程,則第四章“團隊搭建與選育用留”與第五章“DISC管理實踐”二選一;三天課程全部涵蓋]

a)       管理心理學的團建基本目標—四化型團隊

                 v.           執(zhí)行力的心理動力源--軍事化建設的三個日常行為

               vi.           生命力的心理動力源--事業(yè)化建設的三大氛圍塑造

              vii.           凝聚力的心理動力源--家庭化建設的三大例行活動

             viii.           學習力的心理動力源--學?；ㄔO的三大習慣養(yǎng)成

b)      團隊搭建的選育用留

                ix.           不同人才選擇的標準

                 x.           選人過程的心理學應用—避免套娃現(xiàn)象

1.       人才的對待方式—設計入職流程

2.       面試流程—激發(fā)人員內在興趣

3.       淘汰機制—保留接觸點

                xi.           肓人過程的心理學應用—理解蘑菇定律

1.       快速建立人員歸屬感

2.       快速打造安全感、成就感

              xii.           用人過程的心理學應用—掌握拜倫法則

1.       小工作安排與項目授權策略

2.       人員培養(yǎng)的以教代學策略

             xiii.           留人過程的心理學應用—區(qū)分酒與污水

1.       成員在職留存

2.       離職面試

3.       前員工維護

五、        知已知彼--DiSC管理實踐

[如2天課程,則第四章“團隊搭建與選育用留”與第五章“DISC管理實踐”二選一;三天課程全部涵蓋]

a)       知已知彼--DISC之四型解析

                  i.           自我測試

                 ii.           學習性格的價值

                iii.           剖析性格維度

1.       認識自己：鑒別內在素質、了解自我風格

2.       認識他人：認識個別差異、善用不同才華

3.       關注人性：洞察人性心理、滿足內在動機

4.       因人而異：不同溝通手法、掌握團隊管理

5.       影響魅力：深層魅力提升、領導藝術發(fā)揮

               iv.           對號入座—性格類型

b)      DiSC管理實戰(zhàn)--影響力源泉

                  i.           DiSC之識人用人

                 ii.           精確評估個人的能力

                iii.           能力與工作的匹配性

               iv.           任務需求的各種能力

                 v.           如何選對的人\放對位

               vi.           如何激勵士氣\搭配人才

              vii.           DiSC之跨部門沖突

六、        結業(yè)匯報與答疑

a)      總結答疑

b)      成長計劃

七、        附:本課程學員反饋