團隊領(lǐng)導(dǎo)力及團隊文化提升訓(xùn)練

 課程背景：

 結(jié)合中國本土企業(yè)職業(yè)經(jīng)理人在工作過程中表現(xiàn)出來的現(xiàn)狀，而開發(fā)的經(jīng)典課程。它訓(xùn)練中國企業(yè)的職業(yè)經(jīng)理人的承接上級任務(wù)、制訂計劃、分派工作、監(jiān)督執(zhí)行等，管理全過程中如何將工作一點一滴落實到實處，以確保高層管理者的意圖被有效執(zhí)行。該課程被眾多大型企業(yè)采用，作為現(xiàn)代企業(yè)職業(yè)經(jīng)理人領(lǐng)導(dǎo)力提升的必修課程。

 課程目標：? 為管理者理清管理工作思路，增強科學(xué)、規(guī)范的管理意識，確定工作重點，正視管理工作的盲點，彌補管理漏洞，調(diào)整工作重心，提升其管理成效，提升管理者的時間管理、溝通技巧、計劃統(tǒng)籌、團隊管理、工作授權(quán)等綜合管理能力，使管理者掌握以績效為中心的管理協(xié)調(diào)與支持的技巧與方法，建立良好人際關(guān)系，透過有效溝通達成任務(wù)，有效激勵員工，調(diào)動員工的積極性，改善員工的工作態(tài)度和忠誠度，增強團隊績效。?引導(dǎo)中高層管理者分析企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略和管理部門及員工特點，以提高領(lǐng)導(dǎo)成效為中心，深入探討人員管理和領(lǐng)導(dǎo)的有效方式，使其掌握人員管理和領(lǐng)導(dǎo)的技巧，并根據(jù)實際工作，有針對性地將學(xué)到的技巧應(yīng)用于管理實踐，以達到有效地識人、選人、育人、用人和留人的目的。?樹立現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營管理意識和理念，能夠以科學(xué)化的思維及方法，明確作為管理者應(yīng)該具備的素質(zhì)，掌握有效的管理技能和方法，提升企業(yè)經(jīng)營管理效益與效率。?充分理解管理者的角色定位以及管理的含義；全方位理解管理者的知識結(jié)構(gòu)、技能結(jié)構(gòu)及主要工作；多角度提升管理者的管理技能；共同探討和解決實際工作中的問題，分享各自的成功經(jīng)驗。?使受訓(xùn)學(xué)員了解管理者承擔的職責、扮演的角色和應(yīng)該具備的能力；?掌握如何將任務(wù)轉(zhuǎn)化成工作目標、如何將工作分派給下屬、如何去激勵下屬達成目標、如何對任務(wù)進行追蹤并對下屬實施輔導(dǎo)、如何實施績效評估和正面反饋等關(guān)鍵步驟中的具體工作方法和技巧； 培訓(xùn)對象：企業(yè)中高層管理者、新經(jīng)理及后備經(jīng)理 課程收益： 1)認識團隊中的角色及其特點，掌握團隊管理技能； 2)掌握部屬的成長規(guī)律，根據(jù)部屬的實際情況確定領(lǐng)導(dǎo)方式； 3)掌握表達和聆聽技巧，提升有效的溝通能力； 4)了解員工需求類型，掌握常用的員工激勵方法與技巧，充分調(diào)動員工的工作積極性； 5)增強團隊凝聚力、歸屬感及責任感，改善員工對團隊的忠誠度； 6)準確進行自我定位，掌握條理性的關(guān)鍵工作分析能力，并找出自己的關(guān)鍵性工作項目； 7)培養(yǎng)科學(xué)的時間管理與工作計劃、控制、統(tǒng)籌能力，養(yǎng)成籌劃工作的習慣； 8)提升團隊工作氣氛，改善組織工作氣氛； 9)提升管理者的組織、協(xié)調(diào)與支持能力及解決問題能力； 10)解決領(lǐng)導(dǎo)者“日理萬機”，下屬輕輕松松； 11)解決有能力的人渾身是刺，忠心耿耿的部署確是能力平平； 12)解決公司在福利和薪資上不菲，可員工對公司的滿意度卻沒有提升；

課程時間：一天

 課程內(nèi)容：

 領(lǐng)導(dǎo)才能往往由哪些在特定環(huán)境下知道該做什么的人所擁有。 ——蘇格拉底

第一章：卓越團隊領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)修煉

 一、領(lǐng)導(dǎo)是什么？

 1、領(lǐng)導(dǎo)與管理的關(guān)系和區(qū)別？

2、新經(jīng)濟時代領(lǐng)導(dǎo)的變革

 3、新舊領(lǐng)導(dǎo)者的差異

 二、領(lǐng)導(dǎo)者的三大特質(zhì)

 三、領(lǐng)導(dǎo)魅力的八大修煉

1、人格的魅力

2、思想的魅力

 3、夢想的魅力

 4、高尚的品質(zhì)

5、理性與激情

6、冒險與挑戰(zhàn)

 7、幽默的力量

8、講故事的力量

 四、不同的領(lǐng)導(dǎo)風格

1、專制與民主的領(lǐng)導(dǎo)風格

 2、目標關(guān)系維度的領(lǐng)導(dǎo)風格

3、因人而異的領(lǐng)導(dǎo)風格

 4、教練型的領(lǐng)導(dǎo)風格

 1）教練型領(lǐng)導(dǎo)的核心

 2）教練型領(lǐng)導(dǎo)與傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別

3）教練型領(lǐng)導(dǎo)的兩個重要能力

 4）教練型領(lǐng)導(dǎo)的三個指南針

 5）教練型領(lǐng)導(dǎo)的六大基本功

 第二章、領(lǐng)導(dǎo)風格直接影響團隊執(zhí)行文化

 小公司做事，大公司做人，做文化、百年不倒的公司，秘訣在哪里？

 一、 什么是文化

1、民族之間的競爭、國家之間的競爭、企業(yè)之間的競爭

2、感受文化： 酒文化 飲食文化 質(zhì)量文化 消費文化 權(quán)力文化 3、從搶鹽事件看中國什么文化？

 4 、文化的層次、文化的特征、文化的力量：物質(zhì)的東西可以毀滅，唯有文化生生不息!

二、 企業(yè)文化是什么

1、企業(yè)創(chuàng)業(yè)獲利靠機會 企業(yè)短期發(fā)展靠領(lǐng)導(dǎo) 企業(yè)長治久安靠制度 企業(yè)基業(yè)長青靠文化

2、企業(yè)文化產(chǎn)生的歷史背景 比較管理文化 企業(yè)文化產(chǎn)生的直接原因: 美國型 日本型 中國型

3、企業(yè)文化源

 4、企業(yè)文化層次

 三、領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練課程

 領(lǐng)袖的風采 情景模擬: 將所有隊員分成A和B兩個隊,分別在兩個隊中選出隊長和副隊長各一名,并要求他們當眾承諾:絕對有信心帶好自己的團隊.通過報數(shù)來決定勝負,隊長和副隊長不參與此項活動.但此項活動的組織完全由隊長負責。 培訓(xùn)目的: 塑造員工的思想與質(zhì)量,提高責任與使命感. 力爭領(lǐng)導(dǎo)與員工之間相互支持,相互理解. 讓所有員工感悟做領(lǐng)導(dǎo)與責任者的這份艱辛.