【課程收益】
1、通過培訓(xùn)使企業(yè)管理人員充分認識到打造狼性團隊的重要性,樹立全新的思維管理理念。
2、讓中高層管理人員充分認識到打造一支崇尚競爭專注目標團隊協(xié)作不屈不撓的狼性團隊是企業(yè)生存之本。掌握打造狼性團隊的基本方法和原則。
【課程特色】
1、實戰(zhàn)性--系統(tǒng)化的課程結(jié)構(gòu),實戰(zhàn)的課程內(nèi)容,講述的是老師曾經(jīng)做過的工作。
2、落地性--聯(lián)系企業(yè)實際,讓學員學以致用
3、實操性--打破傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式,以咨詢式培訓(xùn)為主導(dǎo),有利于學員培訓(xùn)后轉(zhuǎn)化。
4、參與性--以示范指導(dǎo)、模擬訓(xùn)練、案例分析為主要授課方式,提高學員的參與能力。
5、方案性--提供的是一個系統(tǒng)又完善的培訓(xùn)方案,而不是一個簡單的培訓(xùn)課程。
6、效果性--培訓(xùn)效果即是培訓(xùn)前后變化,培訓(xùn)方案可將培訓(xùn)效果一目了然呈現(xiàn)出來。
【課程對象】企業(yè)中高層管理人員
【課程時長】1天
狼性團隊的精髓:崇尚競爭,分工協(xié)作,專注目標,不屈不撓(永不言?。┪鞣絿乙褜嵭惺袌鼋?jīng)濟數(shù)百年,公民的競爭意識團隊理念已經(jīng)很強。而受儒家文化兩千多年的影響,中國人一直崇尚中庸,反對競爭;重視個人,輕視團隊。所以打造企業(yè)狼性團隊在中國十分必要。
一、團隊和一般群體的區(qū)別團隊有共同的目標、理想、信念,強調(diào)相互配合與合作,崇尚個人服從組織,局部服從大局,團隊取勝是大家的共同追求。團隊成員之間的分工與協(xié)作可以大大提高效率。一般群體不具備這種特征。1+1大于2。合作是當今世界的主題
二、團隊建設(shè)的五大重要意義?
1、我們可以從肉食動物的進化歷程和生存現(xiàn)狀悟出團隊建設(shè)的意義:自然界凡是那些靠團隊捕獵的動物比如狼、獅子、鬣狗,它們的捕獵成功率、生存狀況、種群數(shù)量要遠高于那些獨來獨往的動物比如老虎、花豹,老虎、花豹瀕臨滅絕。狼憑借團隊合作,可以獵殺體重比自己大二十倍的獵物,成為令世人敬畏的超級獵手
2、全球經(jīng)濟一體化,競爭日益激烈。
3、企業(yè)規(guī)模小時,憑借老板的智慧、直覺、悟性、知識、個人魅力、魄力等企業(yè)尚可有所作為,然而隨著規(guī)模的擴大——
4、團隊建設(shè)以及團隊間的配合、協(xié)作,是制勝的關(guān)鍵。
5、歷史上劉邦、曹操靠團隊以弱勝強成大業(yè)
三、中國一些企業(yè)團隊建設(shè)存在的主要問題
A 任人唯親——親屬、學生、朋友
B 制度缺失,靠領(lǐng)導(dǎo)個人魅力管理企業(yè)——最大問題是人亡政息。制度可以傳承
C 壓制、管制、獨裁。缺乏公平、公正、平等的賞罰晉升機制
D 幫派體系,內(nèi)耗嚴重
E 普遍存在以貌、以學歷、以出身取人的現(xiàn)象
F上下級之間缺乏必要的溝通 ?
四、高效團隊與低效團隊的差異 團隊的定義 一群人聚到一起并不能算做團隊;團隊并非人越多戰(zhàn)斗力愈強,關(guān)鍵是目標明確、理想相同、萬眾一心,信念堅定,分工協(xié)作。一盤散沙、缺乏有效組織、制度的團隊,即使人再多也很難取勝。高效團隊與低效團隊的工作績效有天壤之別?
五、杰出團隊的五大特征
A 好的領(lǐng)路人(領(lǐng)導(dǎo));
B 共同的目標、理想、信念、萬眾一心;
C團隊成員之間相互理解、包容;
D 團隊成員之間相互配合、協(xié)作;
E 個人服從團隊,局部服從大局?
六、建設(shè)高效團隊的十大原則與方法
1、規(guī)模適度原則:
2、包容原則:開放、包容、公平、公正、公開
3、統(tǒng)一思想原則:
4、提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)原則:
5、目標管理原則:
6、有效溝通原則:
7、有效激勵原則:
8、大膽授權(quán)原則:
9、積極協(xié)調(diào)原則:
10、完善制度、加強監(jiān)督原則:好的制度能使壞人變好,差的制度則能使好人表壞。
七、團隊激勵問題激勵永遠多于批評——制度永遠高于一切 精神激勵的藝術(shù)性——激勵彭德懷和粟裕 打造充滿激情的團隊
八、關(guān)于狼性團隊打造狼性團隊——狼的三大特點:敏銳的嗅覺,超強的耐力,團隊精神狼的精神——敢于冒險,勇于挑戰(zhàn)分工明確,責任到人,相互協(xié)作,勇于承擔崇尚競爭,積極主動,進攻掠奪專注目標,不屈不撓,永不言敗
說明:
1 本課程為總裁班、企業(yè)中高層管理者培訓(xùn)課,培訓(xùn)時間為一天;?
2 培訓(xùn)過程中間穿插大量案例、互動、游戲、視頻;?
3 此課綱可根據(jù)用戶需求適當調(diào)整