劉小明,劉小明講師,劉小明聯(lián)系方式,劉小明培訓師-【中華講師網(wǎng)】
中國實戰(zhàn)派生產(chǎn)質(zhì)量采購管理講師
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劉小明:劉小明-產(chǎn)品經(jīng)理的種種“痛” 來自哪里?
2016-01-20 53780
 來自自己:過分要求完美與分小步走,快速迭代之間的矛盾 一些事

  來自老板:最大的“產(chǎn)品經(jīng)理”,他的意見總能影響到你,有時他認為他更懂用戶更懂商業(yè),思維天馬行空,你不得不去尋找某些平衡 互聯(lián)網(wǎng)的一些事

  來自設(shè)計和技術(shù)團隊:設(shè)計開發(fā)水平配合不到,對目標重要性的理解不足,分不清優(yōu)先級別,對需求的理解不夠深刻,溝通成本巨大

  來自用戶:每個用戶總有不同的需求,每個用戶反饋的意見都會引發(fā)我們的思考,新老用戶需求之間的矛盾,用戶與用戶需求之間的矛盾 一些事

  來自市場運營客服銷售部門:部門核心KPI的不同,對開發(fā)團隊,資金等資源的競爭
  1、領(lǐng)導過多插手產(chǎn)品設(shè)計工作,指手畫腳;
  此時產(chǎn)品經(jīng)理一定要堅持,認為自己是對的地方一定要據(jù)理力爭,如果經(jīng)常退讓的話,領(lǐng)導會更加“得寸進尺”,形成指手畫腳的習慣
  2、技術(shù)人員永遠試圖在砍需求,在抱怨時間短
  還是那句話,要堅持,不能輕易讓步,你心疼了技術(shù),誰心疼你啊,產(chǎn)品做出來不滿足用戶需求,挨罵時可沒人幫你共同承擔啊
  3、做出來的產(chǎn)品總是和需求不一致
  估計這個是所有產(chǎn)品經(jīng)理都遇到的問題,技術(shù)人員都是恃才傲物的,他們很多人從來都不看設(shè)計文檔,都是了解了一點需求就開始開發(fā)了,這個沒辦法,人家有人家的領(lǐng)導,只能向上反映這個問題了 
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