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劉小明:播種5S行為  收獲健康人生
2016-01-20 49670
公司轟轟烈烈的5S管理工作推行兩年多了。在這兩年多里,公司已經(jīng)達到了成熟的5S管理模式。通過設(shè)備設(shè)施的改造、員工的培訓(xùn)、5S+1管理制度的實施、所有成員參與的5S提案的落實等等管理方式,已經(jīng)將5S+1的管理理念深入到了員工心理。但是5S的工作不是一朝一夕的工作,不是突擊戰(zhàn),也不是間歇戰(zhàn),它需要不斷地持續(xù)改進并在原有基礎(chǔ)上穩(wěn)步提高,由5S+1的日常行為升華為“品質(zhì)”的提升,演變?yōu)椤傲?xí)慣化”的行為,這才是我們公司推進5S+1工作的宗旨。所以,我們不能止步在現(xiàn)有的成果上,還要埋下頭,竭盡智慧,不斷地改進不斷地嚴格要求自己。
  在5S+1推行之初,有許多員工覺得難,比李白筆下的“蜀道”還難。我也覺得5S工作任務(wù)枯燥、繁重。但當我經(jīng)歷了一次偶然的串門后,完全改變了那種想法。那是去年夏季的一天早上,我去一位居住在郊區(qū)的平房的親戚家串門。剛一進入室內(nèi),親戚帶著自謙趕緊說:孩子剛起來,還沒有收拾屋子呢。我特意注意了一下房間:感覺連呼吸都很困難的小屋,除了一張雙人床外,只有一張沙發(fā)、一個梳妝臺。如果要是伸胳膊踢腿的話,不碰上沙發(fā),就得踢到梳妝臺。但房間雖狹窄,完全沒有雜亂、擁擠的感覺。雖然主人說剛起床,床上卻沒有零亂的被子,床單也一平如水;靠窗戶的窗簾,層層疊疊地貼在兩側(cè)的窗戶框上;倚在東墻的一個50㎝高的布娃娃,站立的規(guī)規(guī)矩矩;梳妝臺擺放的化妝用品也都如聽話的小學(xué)生一樣,擺列的整齊、穿著的潔凈;親戚家的5歲的小孩,規(guī)矩的將拖鞋擺在鞋架上,換上淡紫色的涼鞋去上學(xué)了。我回頭看了一眼墻壁,居然連一個黑手指印都沒有。一個有5歲的小孩的家庭,能夠做到這一點,真是不容易呀。盡管主人說還沒來得及收拾房間,但給人的感覺分明就是標準的5S:窗明幾凈、物品擺放有序、墻壁潔白、地面干凈。。。。。。我就問主人如何把家的環(huán)境保持這么好的,有什么秘訣么?!主人靦腆一笑:那有什么秘訣呀,每天也不用怎么收拾,誰的衣服、鞋等物品擺放在誰的位置;家里的東西用完后,放回原處;下班回家后,把工作服掛在門市房內(nèi);洗漱干凈再進屋。就這么簡單。
  真的就這么簡單么?我們結(jié)合公司的5S+1管理來分析一下她的這幾句話?!闭l的東西放在誰的位置”這就是5S管理中的整理整頓的定置定位方法;這里有兩個含義:一是將備品備件、零部件、成品、半成品、輔料等分區(qū)域分部位存放;二是公司的設(shè)備、設(shè)施、物品等要有明確的負責(zé)人來管理。當我們將物品分類、分區(qū)整理整頓好了定置定位之后,就是要養(yǎng)成好習(xí)慣,將使用過的東西,放在原來的位置上。
  “把工作服掛在門市房內(nèi)”就是為了保持室內(nèi)的“清潔”;“洗漱干凈再進屋”就是“清掃”。我們每天在崗期間,都要對設(shè)備、設(shè)施、工作環(huán)境進行清理清掃,設(shè)備無油污無積水無積料;設(shè)施保持完好、潔凈;工作環(huán)境寬敞、明朗;當然,我們的清潔清掃還不完全是擦拭、清洗,還有一點就是通過清掃,來發(fā)現(xiàn)設(shè)備微露端倪的隱患,發(fā)現(xiàn)不易察覺的問題。
  “東西用完后,放回原處”就是日常生活中將自覺地行為培養(yǎng)成“素養(yǎng)”。它包含三層含義:一是在某個地方取來的東西,用過后,返還某處,保持物品的原位、原樣,養(yǎng)成從哪拿來放回哪去的好習(xí)慣;二是檢修或者作業(yè)現(xiàn)場原來沒有的東西。例如廢件、油污、垃圾等要及時清理,這就是保持工作現(xiàn)場干凈、整潔的好習(xí)慣;三是使用過的東西放回原處后,有利于其他人的尋找、使用,這就是工作中為他人著想的好習(xí)慣。
  通過上面的分析,我們可以看到,作為一個家庭,沒有5S的概念,卻完全領(lǐng)悟了5S的要領(lǐng),執(zhí)行了5S的標準,把一個家的里里外外收拾的利利索索,亮亮堂堂。通過主人簡短的幾句話,我們能夠透徹地領(lǐng)悟到:5S其實很簡單。我們每一位員工,克服思想上的僵化模式、習(xí)慣上的惰性心理,以此為榜樣,把我們的物品擺放整齊,設(shè)備擦拭潔凈,環(huán)境保持明朗,使我們的庫房物品互相之間不摻雜、不混亂;我們生產(chǎn)現(xiàn)場,備品備件的位置明確、數(shù)目清晰;成品、半成品、輔料及工作區(qū)域非工作區(qū)域等區(qū)域界限分明、標識完整;零部件待修、檢修、備用的物件層次分明,一目了然。不一樣也可以使我們的工作環(huán)境利利索索,亮亮堂堂嗎?!
  記得在一所小學(xué)的南側(cè)圍墻上有這樣一段話:播種一種行為,收獲一種習(xí)慣;播種一種習(xí)慣,收獲一種性格;播種一種性格,收獲一種命運;那就讓我們播種5S的行為,收獲保持潔凈、整齊的習(xí)慣;
  播種保持潔凈、整齊的好習(xí)慣,收獲健康、快樂的人生命運!
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