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劉小明:MTP培訓(xùn)心得
2016-01-20 43759

2013年12月24-25日,在山東濟(jì)南移動(dòng)兩天的培訓(xùn)課程,以下是一位學(xué)員交給我的課程培訓(xùn)總結(jié),覺(jué)得有必要拿出來(lái)分享。

通過(guò)MTP課程的培訓(xùn)使我深感受益匪淺,然卻對(duì)于原本四天的課程改為兩天的培訓(xùn),總感到似乎淺嘗輒止,未能深得其要領(lǐng),劉老師幽默詼諧,深入淺出、富有激情的講課,高度牽動(dòng)著我身上的每根神經(jīng),回家后又按照劉老師歸納的思路重溫了一遍課堂的內(nèi)容,才慢慢有了一個(gè)大概的印象。結(jié)合個(gè)人認(rèn)識(shí),談?wù)勚袑庸芾碚叩穆氊?zé)和技巧,有不完善之處,望大家能提點(diǎn)指正。

一個(gè)企業(yè)最寶貴的資源是員工,具體來(lái)講就是那些優(yōu)秀能干、為企業(yè)創(chuàng)造利潤(rùn)的員工,而企業(yè)盈利歸根到底關(guān)鍵就是起著傳達(dá)貫徹作用的各層管理人員,因?yàn)樵谌粘9ぷ髦?,無(wú)論你處于哪個(gè)崗位,有一樣事情是你永遠(yuǎn)都不能離開(kāi)的,那就是管理者。身為員工,你需要接受管理者的領(lǐng)導(dǎo)和管理,作為管理者,你則需要帶領(lǐng)指揮手下的部屬,去完成公司下達(dá)的各項(xiàng)工作。事實(shí)也證明,在企業(yè)招工過(guò)程中,最難招聘的人才就是優(yōu)秀的管理人員,也就是中階管理者。

作為一名中堅(jiān)管理者,肩負(fù)著承上啟下的作用,既要將領(lǐng)導(dǎo)的決策具體化為計(jì)劃,將領(lǐng)導(dǎo)的想法轉(zhuǎn)化為辦法,又要在基層員工中推廣執(zhí)行,實(shí)現(xiàn)企業(yè)運(yùn)作效率的提升。因此,作為一名中堅(jiān)管理者關(guān)鍵就必須做好三管:管自己,管工作,管部屬。一方面,中堅(jiān)管理者要實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,注定就要不斷地往上爬,因此就要不斷提升自身能力建設(shè),做好職業(yè)生涯管理;另一方面,作為決策的計(jì)劃和執(zhí)行者,中堅(jiān)管理者就必須切實(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)各項(xiàng)交代的工作,做好計(jì)劃和任務(wù)的分配工作,應(yīng)對(duì)各項(xiàng)出現(xiàn)的問(wèn)題,保證工作的順利開(kāi)展;再一方面,作為團(tuán)隊(duì)的管理者,既然是透過(guò)他人去達(dá)成目標(biāo),又必須做好員工的教育和監(jiān)督管理工作,通過(guò)提升個(gè)人的影響力和激發(fā)員工的積極性去促進(jìn)工作效率的提升。如何做好以上三方面的工作,很大程度上就是技巧問(wèn)題。

要往上提升,一方面當(dāng)然是要不斷提升自己的能力,另一方面更重要是做好領(lǐng)導(dǎo)思想工作,KASH模型的調(diào)查告訴我們,領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)好下屬的標(biāo)準(zhǔn),80%是心態(tài),20%才是能力(我個(gè)人理解是完成工作的能力),領(lǐng)導(dǎo)需要的是勤奮、能干、真誠(chéng)、敬業(yè)的員工。同時(shí),劉老師說(shuō)了四句很現(xiàn)實(shí)的話:要讓領(lǐng)導(dǎo)有時(shí)間玩,要讓領(lǐng)導(dǎo)做選擇題,要讓領(lǐng)導(dǎo)放心笑,要讓領(lǐng)導(dǎo)做好人。潛臺(tái)詞就是要把工作做精做細(xì),只讓領(lǐng)導(dǎo)選擇你準(zhǔn)備好的方案,讓領(lǐng)導(dǎo)對(duì)你的能力作出肯定,要加強(qiáng)與領(lǐng)導(dǎo)的溝通,及時(shí)匯報(bào)領(lǐng)導(dǎo)工作的進(jìn)度和成績(jī),遇到麻煩問(wèn)題,要敢于肩負(fù)責(zé)任,維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)的形象,替領(lǐng)導(dǎo)做“壞事”,簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō),就是要讓領(lǐng)導(dǎo)放心,讓領(lǐng)導(dǎo)覺(jué)得你是一個(gè)可托付重任的人。

另外,在管理工作上,我認(rèn)為一定要做好計(jì)劃和組織工作,學(xué)會(huì)透過(guò)他人去管理,合理調(diào)整個(gè)人的時(shí)間分配和員工的工作職責(zé)。智者說(shuō)過(guò)善于計(jì)劃加善于實(shí)行就等于善于工作。作為中層管理者,面對(duì)著方方面面的問(wèn)題,不可能全部親力親為,選擇能夠授權(quán)的就應(yīng)該進(jìn)行授權(quán),不能授權(quán)的則通過(guò)加強(qiáng)計(jì)劃和員工調(diào)配,監(jiān)督好員工的實(shí)行,確保工作的順利推進(jìn)。

作為中層管理人員,我認(rèn)為更加重要的是要做好團(tuán)隊(duì)的建設(shè)工作,針對(duì)不同的情景學(xué)會(huì)選用不同的領(lǐng)導(dǎo)方式,從而提升團(tuán)隊(duì)工作的效率。在確定領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格前,首先要對(duì)員工的發(fā)展階段進(jìn)行診斷,通過(guò)員工的個(gè)人職責(zé)以及績(jī)效考評(píng)的結(jié)果反映出員工的工作成熟度,結(jié)合員工對(duì)某項(xiàng)工作的四個(gè)發(fā)展階段,才分別使用指令式、教練式、支持式、授權(quán)式的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格,并依據(jù)員工的實(shí)際發(fā)展情況進(jìn)行調(diào)整,促進(jìn)員工個(gè)人發(fā)展與工作效率的提升。此外,我認(rèn)為使用情景領(lǐng)導(dǎo)還有一個(gè)關(guān)鍵因素,就是領(lǐng)導(dǎo)的有效性,即是領(lǐng)導(dǎo)的影響力,一個(gè)影響力高的管理者可以使指導(dǎo)、監(jiān)督工作更加深入員工內(nèi)心,使員工更加愿意維持高的投入水平。所以,一個(gè)高明的領(lǐng)導(dǎo)者就要合適地運(yùn)用其職位的影響力,如學(xué)會(huì)獎(jiǎng)懲、學(xué)會(huì)調(diào)整員工職責(zé)、學(xué)會(huì)下達(dá)合適的任務(wù)等,并努力培養(yǎng)個(gè)人的影響力,如學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、學(xué)會(huì)支持、積極教導(dǎo)、提升專(zhuān)長(zhǎng)能力等等。

要成為一名優(yōu)秀的中堅(jiān)管理者,不僅需要科學(xué)的理論和教育,更需要的是實(shí)踐,畢竟針對(duì)的企業(yè)環(huán)境以及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、下屬員工都是有所不同的,不可能完全按理論模式照搬,只有能夠真正將科學(xué)的管理技巧融入日常工作習(xí)慣當(dāng)中,通過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)并加以變通改善,才能達(dá)到管理效果的不斷提升。

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