一、培訓(xùn)體系介紹 1、培訓(xùn)體系構(gòu)成 2、培訓(xùn)能解決的問(wèn)題 3、企業(yè)培訓(xùn)的目標(biāo) 4、培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)計(jì) 5、培訓(xùn)的意義 6、培訓(xùn)發(fā)展歷史 培訓(xùn)發(fā)展的終極形式 企業(yè)大學(xué)的三條核心特征 ☆案例：國(guó)內(nèi)外企業(yè)大學(xué)介紹 企業(yè)大學(xué)結(jié)構(gòu)模型 7、企業(yè)能力體系梳理 企業(yè)能力體系梳理思路 ☆案例：某企業(yè)職類(lèi)職層劃分 ☆案例：某企業(yè)商品類(lèi)職位能力梳理 8、企業(yè)培訓(xùn)課程規(guī)劃 企業(yè)能力－課程－培訓(xùn)體系轉(zhuǎn)化模型 培訓(xùn)課程規(guī)劃原理 ☆案例：某企業(yè)商品類(lèi)培訓(xùn)課程規(guī)劃 企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)與培訓(xùn)課程體系 企業(yè)培訓(xùn)課程體系與員工職業(yè)生涯發(fā)展 9、企業(yè)人才培養(yǎng)模型 二、課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā) 1、課程開(kāi)發(fā)在培訓(xùn)體系中的位置 2、內(nèi)部課程開(kāi)發(fā)的價(jià)值 3、如何制定年度課程開(kāi)發(fā)計(jì)劃 4、課程開(kāi)發(fā)依據(jù) 5、課程開(kāi)發(fā)流程 6、標(biāo)準(zhǔn)課程開(kāi)發(fā)步驟 課程開(kāi)發(fā)成果清單 標(biāo)準(zhǔn)教案內(nèi)容 7、如何確定培訓(xùn)課程目標(biāo) 8、三級(jí)課程大綱設(shè)計(jì) ☆案例：《時(shí)間管理》課程大綱 ☆實(shí)戰(zhàn)演練：自選課題，以個(gè)人或小組模式進(jìn)行三級(jí)大綱設(shè)計(jì)練習(xí) 9、PPT講義設(shè)計(jì) PPT講義設(shè)計(jì)步驟 PPT講義設(shè)計(jì)的KISS原則 10、授課腳本設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā) 授課腳本開(kāi)發(fā)步驟 講師授課腳本模型 ☆案例：某企業(yè)檔案管理課程授課腳本 活動(dòng)腳本設(shè)計(jì) 11、教學(xué)清單準(zhǔn)備 12、課程開(kāi)發(fā)常用工具 13、培訓(xùn)課程庫(kù)的建立 三、內(nèi)部講師開(kāi)發(fā)與管理 討論：您認(rèn)為講師應(yīng)該具備哪些素質(zhì)和特征 1、內(nèi)部講師選拔 2、內(nèi)部講師培養(yǎng) 3、內(nèi)部講師激勵(lì)與管理 四、依據(jù)培訓(xùn)需求分析制定公司年度培訓(xùn)計(jì)劃 1、培訓(xùn)需求分析的方法 2、制定年度培訓(xùn)計(jì)劃 3、制定培訓(xùn)計(jì)劃的誤區(qū) ☆實(shí)戰(zhàn)演練：公司年度培訓(xùn)計(jì)劃制定 五、培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施及培訓(xùn)效果評(píng)估 1、根據(jù)業(yè)務(wù)需要策劃培訓(xùn)項(xiàng)目 2、培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施 3、培訓(xùn)效果評(píng)估 4、如何提升培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化率