馬軍鋒,馬軍鋒講師,馬軍鋒聯(lián)系方式,馬軍鋒培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
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馬軍鋒:《任職資格與職業(yè)發(fā)展規(guī)劃設(shè)計》
2016-01-20 48364
對象
企業(yè)老板、中高層管理者、企業(yè)人力資源工作者
目的
學(xué)員在接受任職資格體系設(shè)計訓(xùn)練后,可以為員工設(shè)計職業(yè)發(fā)展通道,進(jìn)行員工能力管理和開發(fā),培養(yǎng)人才梯隊和職業(yè)化
內(nèi)容
一、任職資格管理 1、為什么需要任職資格管理 2、華為任職資格體系與英國NVQ介紹 3、任職資格管理(能力管理)與績效管理的關(guān)系 4、任職資格管理體系結(jié)構(gòu)模型 二、職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計 1、任職資格體系設(shè)計的邏輯框架 2、道•科寧的多重階梯 3、華為公司崗位族劃分 4、職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計模型(華為的“五級雙通道”)  實戰(zhàn)演練:職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計-人力資源類 三、資格等級標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計 1、任職資格等級標(biāo)準(zhǔn)的作用 2、任職資格等級標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)程序 3、專業(yè)類任職資格標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計模型(IT模型) 4、管理類任職資格標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計模型(三維球體模型)  實戰(zhàn)演練:人力資源類各專業(yè)級別定義 5、等級標(biāo)準(zhǔn)評價方法的分析與確定 6、資格標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計 學(xué)歷、專業(yè)經(jīng)驗與績效要求設(shè)計 實戰(zhàn)演練:完成本小組專業(yè)申報條件設(shè)定 必備知識設(shè)計 實戰(zhàn)演練:完成小組專業(yè)各個級別的必備知識設(shè)計 7、行為模塊設(shè)計 實戰(zhàn)演練:完成小組專業(yè)行為模塊提取 8、行為要項設(shè)計 實戰(zhàn)演練:完成本小組專業(yè)行為要項設(shè)計 9、行為標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計 實戰(zhàn)演練:完成本小組專業(yè)每個要項各級別的行為標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計 10、任職資格標(biāo)準(zhǔn)的應(yīng)用 四、資格等級認(rèn)證 1、資格等級認(rèn)證的基本流程 2、資格等級認(rèn)證的三個基本環(huán)節(jié) 3、如何確保資格等級認(rèn)證過程與結(jié)果公正公平 4、案例:某大型制造企業(yè)技術(shù)類員工資格認(rèn)證過程 實戰(zhàn)演練:專業(yè)認(rèn)證現(xiàn)場模擬評審 五、任職資格管理的應(yīng)用 1、勝任力培養(yǎng) 實戰(zhàn)演練:根據(jù)本小組專業(yè)任職資格標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計培訓(xùn)課程 2、晉升與人才選拔 3、能力薪酬 4、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃 5、任職資格實施效果評估
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