《責(zé)任動力（4R4P）管理學(xué)》

--卓越責(zé)任思維模式訓(xùn)練

作者：庫恩咨詢 方志良

本書為讀者提供了大量的責(zé)任思維模式訓(xùn)練模型、方法與工具，作為階梯式學(xué)習(xí)境界的提升。

《責(zé)任動力（4R4P）管理學(xué)》卓越責(zé)任思維模式修煉法則與對應(yīng)的境界

一，生存級責(zé)任思維-人際工作交往

 掌握這兩個基本法則，幫助讀者在工作、生活中可以做到基本理性分析自己的責(zé)任心、責(zé)任感水平，判斷自己為人處事的一般高度，

1，理性行動--“四做”矩陣原理--口語訓(xùn)煉法則：

必須做-努力做-應(yīng)該做-應(yīng)該努力（慧選）做

學(xué)習(xí)前友情告知：大部分人難以區(qū)分這“四做”法則的內(nèi)在關(guān)系

掌握水平評估：學(xué)員是否能夠正確區(qū)分這“四做”的概念關(guān)系，區(qū)別與聯(lián)系。

掌握標(biāo)準(zhǔn)：能夠在大腦中長期形成“四做”思維模式，并運(yùn)用生活工作。

2，理性責(zé)任（責(zé)任原理內(nèi)核）--四種責(zé)任（4R）概念原理與圖式：

角色責(zé)任-能力責(zé)任-義務(wù)責(zé)任-原因責(zé)任

學(xué)習(xí)前友情告知：理性責(zé)任最核心概念，元理論。強(qiáng)化訓(xùn)練新的責(zé)任思維定式（范式），必須要把傳統(tǒng)的“責(zé)任心、責(zé)任感”感性轉(zhuǎn)換為理性的四種責(zé)任概念。

掌握水平評估：學(xué)員是否能夠正確區(qū)分這“4R”的概念關(guān)系，區(qū)別與聯(lián)系。

掌握標(biāo)準(zhǔn)：能夠在大腦中長期形成“4R”思維模式（我們要求必須是完整的16字詞組，而非8個字縮寫思維模式），并運(yùn)用生活工作。

二，發(fā)展級責(zé)任思維-責(zé)任管理職業(yè)化

3， “職業(yè)責(zé)任精神四要素”思維模型訓(xùn)練

分工—競爭—合作—選擇

學(xué)習(xí)前友情告知：任何職業(yè)的責(zé)任范圍都是圍繞“職業(yè)精神責(zé)任四要素”矩陣開展的，但很多從業(yè)人員因為無法正確掌控理性“職業(yè)責(zé)任四要素”，而導(dǎo)致職業(yè)、事業(yè)難以晉升、高薪。

掌握水平評估：學(xué)員是否能夠正確理解、轉(zhuǎn)化職業(yè)責(zé)任精神四要素。

掌握標(biāo)準(zhǔn)：能夠在大腦中長期形成“職業(yè)責(zé)任精神四要素”思維模式（圖式），并運(yùn)用工作。

4，企業(yè)責(zé)任管理模式規(guī)律思維訓(xùn)練

人與制度規(guī)則—人與目標(biāo)激勵—人與協(xié)同文化—人與戰(zhàn)略理念

學(xué)習(xí)前友情告知：企業(yè)管理模式，嚴(yán)格意義講，其實就是責(zé)任管理模式。如何認(rèn)知各崗位四種責(zé)任的管理規(guī)律，是企業(yè)管理提升的關(guān)鍵，也是管理者的管理根本之道。

掌握水平考核：學(xué)員是否能夠正確理解、梳理企業(yè)責(zé)任管理模式。

掌握標(biāo)準(zhǔn)：能夠在大腦中長期形成“責(zé)任管理模式規(guī)律”思維模式（圖式），并熟練運(yùn)用于企業(yè)管理工作。

三，門檻級責(zé)任思維-中級管理責(zé)任思維

5，責(zé)任域--結(jié)構(gòu)化責(zé)任管理思維訓(xùn)練

責(zé)任邊界思維—責(zé)任評價思維—責(zé)任交互思維—責(zé)任理念思維

學(xué)習(xí)前友情告知：責(zé)任結(jié)構(gòu)化思維是指在思考分析責(zé)任管理問題時，以一定的范式、規(guī)則、流程順序進(jìn)行思考，即是思維方式也是管理模式。

掌握水平評估：一種責(zé)任域代表一種責(zé)任結(jié)構(gòu)，不同結(jié)構(gòu)導(dǎo)致不同形態(tài)的責(zé)任功能。

掌握標(biāo)準(zhǔn)：能夠在大腦中長期形成“責(zé)任管理模式規(guī)律”思維模式（圖式），并熟練運(yùn)用于企業(yè)組織行為管理工作。

6，問題域—責(zé)任問題結(jié)構(gòu)化思維訓(xùn)練

確定性（約束性）問題思維—程度性問題思維—不確定性問題思維—未知性問題思維

學(xué)習(xí)前友情告知：問題是如何產(chǎn)生的？問題域是什么？如何判斷與解決問題？

掌握水平評估：通過學(xué)習(xí)后，了解責(zé)任問題的本質(zhì)，并能夠形成問題域，問題結(jié)構(gòu)化思維。

掌握標(biāo)準(zhǔn)：能夠在大腦中長期形成“責(zé)任問題域結(jié)構(gòu)化”思維模式（圖式），并熟練運(yùn)用于企業(yè)組織管理工作。

四，里程碑級責(zé)任思維-高級管理責(zé)任思維

7，責(zé)任數(shù)理邏輯思維訓(xùn)練

（-1,0）減法思維-（0~n）乘除法思維-(0,1)加法思維-(C,c)(因果邏輯判斷思維)

學(xué)習(xí)前友情告知：責(zé)任通過數(shù)理邏輯分析后，就會形成思維工具。

掌握水平評估：通過學(xué)習(xí)后，了解責(zé)任邏輯結(jié)構(gòu)關(guān)系，并能夠形成數(shù)理邏輯結(jié)構(gòu)化思維。

掌握標(biāo)準(zhǔn)：能夠在大腦中長期形成“責(zé)任數(shù)理邏輯結(jié)構(gòu)化”思維模式（圖式），并熟練運(yùn)用于企業(yè)績效、薪酬體系建設(shè)管理工作。

8，責(zé)任族群雷達(dá)分布模型規(guī)律訓(xùn)練

點(diǎn)式（常點(diǎn)式，偶點(diǎn)式）-線性式-三角形-矩陣形