您或您的企業(yè)是否碰到過這樣的困擾： 1、一個好的專業(yè)人才卻無法成為一個好的管理人員？ 2、轉(zhuǎn)型后的管理人員不了解管理的基本知識？ 3、轉(zhuǎn)型后的管理人員不了解管理人員與專業(yè)人才之間的特質(zhì)差異？ 4、轉(zhuǎn)型后的管理人員還是從個人的角度思考問題，而不是全局？ 5、轉(zhuǎn)型后的管理人員還是喜歡個人英雄主義，而非團隊力量？ 現(xiàn)在，就讓《從專業(yè)人才走向管理》這門課程來幫助您獲得解決問題的方法，以專業(yè)的知識幫助您打開思維的局限，看到更多外面的風(fēng)景，獲得更多的啟發(fā)！ 《從技術(shù)、專業(yè)人才走向管理》（2天） 主講：楊端祥 內(nèi)部提拔一直是大多數(shù)企業(yè)人員晉升的方法之一，而能夠得到晉升機會的通常是部門里專業(yè)能力最強的人，所以，從專業(yè)人才走向管理成為一種普遍的現(xiàn)狀。但是專業(yè)人才并不等于管理人才，這令許多通過此種方式晉升的管理人員感到迷茫，甚至還有許多專業(yè)人才陷入了管理的困境。專業(yè)人才如何才能打通管理的大門呢？ 從專業(yè)人才到管理人才的過渡，是需要從觀念上的轉(zhuǎn)變到做事方法的轉(zhuǎn)變，以及一系列思維方式、管理工具的綜合運用，只有這樣，專業(yè)人才才不會害怕改變，企業(yè)才能更好的實現(xiàn)內(nèi)部晉升的發(fā)展機制，更多的人才才能發(fā)揮更大的作用。 課程收獲 What will you learn 掌握一些管理的知識 認(rèn)清不同職位角色之間的差別 了解管理人員需要具備的六個好習(xí)慣 了解管理人員需要具備的四項基本功 適合對象 Who Should Attend 中層管理人員、基層管理人員 技術(shù)骨干 HR管理人員 致力于進(jìn)行這種轉(zhuǎn)型的企業(yè)人員 培訓(xùn)形式 Training program 講授、錄像觀摩、角色演練、案例分析、游戲體驗、分組討論 全面的課程內(nèi)容 Main Course 1、管理之路 ² 古典管理理論 ² 行為客戶理論 ² 全球化與知識經(jīng)濟時代管理 2、技術(shù)人員轉(zhuǎn)型管理的角色定位 ² 技術(shù)人員轉(zhuǎn)化為管理人員的背景 ² 技術(shù)人員與管理人員的特質(zhì)差異 ² 管理者的工作和職責(zé) 3、技術(shù)經(jīng)理必備的六個習(xí)慣——專注結(jié)果、眼觀大圖 ² 有關(guān)習(xí)慣 ² 技術(shù)經(jīng)理三個好的個人習(xí)慣 ² 專注成果的要求 ² 眼觀大圖的要求 4、技術(shù)經(jīng)理必備的六個好習(xí)慣——緊扣要事、發(fā)展優(yōu)勢 ² 技術(shù)經(jīng)理忙碌而無效的原因 ² 緊扣要事的要求 ² 技術(shù)經(jīng)理的4D原則 ² 技術(shù)經(jīng)理三個好的團隊習(xí)慣 ² 發(fā)展團隊優(yōu)勢的要求 5、技術(shù)經(jīng)理必備的六個好習(xí)慣——集思廣益、創(chuàng)造信任 ² 怎樣才能使團隊績效最大化 ² 團隊合作的五種方式 ² 集思廣益的方式 ² 信任的基礎(chǔ) ² 情感帳戶 6、技術(shù)經(jīng)理的四項基本功——計劃與決策 ² 什么是計劃 ² 計劃的種類、特點 ² 計劃的三要素 ² 目標(biāo)——計劃的前提和目的 ² 現(xiàn)狀及資源的分析——計劃的依據(jù) ² 決策——計劃的關(guān)鍵 7、技術(shù)經(jīng)理的思想基本功——組織與分派 ² 何為組織 ² 四種常見的組織結(jié)構(gòu) ² 什么是分派工作 ² 分派工作的原則 ² 分派工作的步驟 ² 分派工作中的潛在問題 8、技術(shù)經(jīng)理的思想基本功——領(lǐng)導(dǎo)與激勵 ² 何為領(lǐng)導(dǎo) ² 領(lǐng)導(dǎo)的基礎(chǔ) ² 發(fā)揮和培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)者的個人魅力 ² 情境領(lǐng)導(dǎo) ² 管理方格論 9、技術(shù)經(jīng)理的思想基本功——控制與糾偏 ² 何為控制 ² 工作追蹤的步驟 ² 紀(jì)律面談的步驟 ² 有效控制的工具與法則 ² 有關(guān)控制的說法