生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理與改善（劉靖）[之七] 課程大綱 劉靖主講 課程目的： 提升現(xiàn)場(chǎng)管理者對(duì)成本控制和現(xiàn)場(chǎng)管理技能,強(qiáng)化其對(duì)成本的認(rèn)識(shí),讓制造成本切實(shí)降低下來(lái),為企業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ). 課程背景: 成本控制是老板和高層管理者最傷腦筋的問(wèn)題. 現(xiàn)場(chǎng)管理不到位,成本控制不好,直接影響企業(yè)生存和發(fā)展.有效降低成本是企業(yè)管理大勢(shì)所趨. 課程內(nèi)容 管理的概念： 運(yùn)用公司的有效資源,結(jié)合部屬及眾人的智慧與努力,達(dá)成公司的目標(biāo). 管理運(yùn)用的資源： 人: Manpower 機(jī): Machine 料: Material 法: Method 環(huán): Environment 管理要達(dá)成的目標(biāo)： 品質(zhì): Quality 成本: Cost 交期: Delivery 效率: Production 安全: Safety 士氣:Morale 第四講：現(xiàn)場(chǎng)改善（上） 現(xiàn)場(chǎng)改善的定義： 現(xiàn)場(chǎng)改善就是對(duì)工作場(chǎng)所的所有要素進(jìn)行持續(xù)不斷地改良和優(yōu)化，以提高效率、質(zhì)量及降低成本的活動(dòng)。 改善的6大目的: 實(shí)施現(xiàn)場(chǎng)改善遵循的9個(gè)原則： 現(xiàn)場(chǎng)管理的三個(gè)階段： 現(xiàn)場(chǎng)管理者要反省的7個(gè)問(wèn)題： 現(xiàn)場(chǎng)日常管理三個(gè)層面： 了解現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題： 什么是問(wèn)題？ 問(wèn)題就是目標(biāo)與現(xiàn)狀的差距 目標(biāo)是:應(yīng)有態(tài)勢(shì)、期望狀態(tài)、預(yù)期結(jié)果等 現(xiàn)狀是:實(shí)際態(tài)勢(shì). 簡(jiǎn)明表達(dá):目標(biāo)就是“如何才好”;現(xiàn)狀就是“目前如何”. 所謂差距就是目標(biāo)和現(xiàn)狀一致. 問(wèn)題的三種類型： 遇到問(wèn)題怎么辦? 現(xiàn)場(chǎng)改善意識(shí) 防礙改善意識(shí)產(chǎn)生的7個(gè)障礙： 改善活動(dòng)的科學(xué)8個(gè)步驟： 現(xiàn)場(chǎng)改善方法： 一. IE改善法; 關(guān)于IE知識(shí)的運(yùn)用。 IE知識(shí)和方法在美日等發(fā)達(dá)國(guó)家已經(jīng)成為普遍化的理念,通過(guò)取消、合并、重排、簡(jiǎn)化等優(yōu)化手法不斷改進(jìn)操作流程,形成一系列非常實(shí)用的技術(shù)、方法及工程程序,是企業(yè)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)改善的有效方法。 IE七大手法： A.動(dòng)作改善法(動(dòng)改法); 動(dòng)作改善5個(gè)步驟： B.防止錯(cuò)誤法(防錯(cuò)法); C. 5×5W1H法(五五法); D.雙手操作法(雙手法); E.人機(jī)配合法(人機(jī)法); F.流程程序法(流程法); G.工作抽樣法(抽樣法). 第四講：現(xiàn)場(chǎng)改善（下） 二.工藝流程改善法. 三.PDCA循環(huán)改善法. PDCA循環(huán)是使活動(dòng)有效進(jìn)行的合乎邏輯的工作程序. PDCA循環(huán)的定義: P(Plan)--計(jì)劃. 包括方針和目標(biāo)的確定及活動(dòng)計(jì)劃制定; D(DO)--執(zhí)行. 執(zhí)行就是具體運(yùn)作,實(shí)現(xiàn)計(jì)劃的內(nèi)容; C(Check)--檢查. 總結(jié)執(zhí)行計(jì)劃的結(jié)果,分清對(duì)和錯(cuò),明確效果,找出問(wèn)題; A(Action)--行動(dòng)(或處理). 對(duì)結(jié)果進(jìn)行處理,成功的加以肯定并標(biāo)準(zhǔn)化,便于以后工作時(shí)遵循;對(duì)失敗的教訓(xùn)也要總結(jié),以免重現(xiàn). 對(duì)沒(méi)解決的問(wèn)題,應(yīng)提給下一個(gè)PDCA循環(huán)去解決. PDCA循環(huán)的四個(gè)階段: 1.P階段: 2.D階段: 3.C檢查效果: 4.A階段處置: PDCA循環(huán)的益處: 加強(qiáng)執(zhí)行力 執(zhí)行要訣 現(xiàn)場(chǎng)改善指南： 改善3個(gè)注意事項(xiàng): 實(shí)踐現(xiàn)場(chǎng)改善的10個(gè)基本規(guī)則： 現(xiàn)場(chǎng)管理與改善的5個(gè)金科玉律： 現(xiàn)場(chǎng)管理人員職業(yè)化的3個(gè)標(biāo)準(zhǔn): 送給現(xiàn)場(chǎng)管理者的諍言：七多七少 不斷學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新 歡迎來(lái)到華企盛世企業(yè)管理課程 講師資料： 劉靖： 實(shí)戰(zhàn)型管理培訓(xùn)專家..中小企業(yè)管理專家.. “適用式企業(yè)管理模式”研究中心主任.. 暢銷書(shū)《帶著答案來(lái)找我》、《跟上上司腳步》、《士氣決定業(yè)績(jī)》、《中小企業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)——適用式管理》作者.. 華企盛世企業(yè)管理咨詢有限公司首席講師、首席咨詢師、總經(jīng)理.. 北京時(shí)代光華教育發(fā)展有限公司特聘講師..時(shí)代光華圖書(shū)有限公司簽約著作人.. 中小型企業(yè)管理變革駐廠輔導(dǎo)及現(xiàn)場(chǎng)管理改善資深咨詢師.. 中小型民營(yíng)企業(yè)成本控制與生產(chǎn)管理改善資深顧問(wèn)師.. 南方學(xué)院企業(yè)管理講師.. 江門市正泰企業(yè)管理有限公司主要講師、資深管理顧問(wèn).. 江蘇銀星企業(yè)管理咨詢有限公司主要講師、資深管理顧問(wèn).. 北京贏家大講堂簽約講師.. 中華講師網(wǎng)特聘講師.. 佛山市新笙企業(yè)管理顧問(wèn)有限公司資深培訓(xùn)師、企業(yè)管理與改善導(dǎo)師.. 名師堂企業(yè)管理咨詢有限公司首席講師、培訓(xùn)師導(dǎo)師.. 多家企業(yè)管理咨詢、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)重點(diǎn)合作講師.. 東莞市智典創(chuàng)意策劃?rùn)C(jī)構(gòu)專家顧問(wèn).. 主講課程： 《生產(chǎn)管理與現(xiàn)場(chǎng)改善》、《高效工作技巧——跟上上司腳步》、《低成本卓越現(xiàn)場(chǎng)打造》、《如何降低制造成本》、《如何提高生產(chǎn)效率》、《中小企業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)》、《職業(yè)素養(yǎng)提升》、《劉靖——解讀“如何培養(yǎng)答案型員工”》、《80后90后員工高效管理10大法寶》、《班組長(zhǎng)素養(yǎng)與管理能力提升》、《做最給力的車間主任》、《民營(yíng)企業(yè)高效管理與成本控制》、《中層管理勝任力提升》、《高效時(shí)間管理》、《現(xiàn)場(chǎng)管理與現(xiàn)場(chǎng)改善》、《打造不找借口打方法的高效團(tuán)隊(duì)》、《杰出班組長(zhǎng)》、《培訓(xùn)講師授課藝術(shù)》、《生產(chǎn)干部提升之道》、《執(zhí)行力與業(yè)績(jī)提升》、《T T T內(nèi)訓(xùn)講師培訓(xùn)》、《溝通藝術(shù)與團(tuán)隊(duì)協(xié)作》、《生產(chǎn)成本控制》、《6S管理培訓(xùn)教程》、《打造高效高能管理團(tuán)隊(duì)》、《企業(yè)文化與特色管理》》、《如何打造核心團(tuán)隊(duì)》等。 講師授課專長(zhǎng)： 劉靖老師諳熟企業(yè)管理和生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)、駐廠輔導(dǎo)，具有多年的企業(yè)管理培訓(xùn)和駐廠輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)管理、成本控制、干部素質(zhì)提升、企業(yè)文化打造、7S管理、標(biāo)準(zhǔn)化管理、目視化管理、精細(xì)化管理等現(xiàn)代企業(yè)管理有著豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和理論認(rèn)知，參與不同行業(yè)、不同類型的民營(yíng)企業(yè)的管理變革和駐廠輔導(dǎo)，對(duì)民營(yíng)企業(yè)在管理中存在的問(wèn)題了如指掌，并根據(jù)民營(yíng)企業(yè)在管理中存在的諸多問(wèn)題，有針對(duì)性的創(chuàng)立了“適用性企業(yè)管理模式”。對(duì)中小型企業(yè)管理變革駐廠輔導(dǎo)及現(xiàn)場(chǎng)管理改善、生產(chǎn)成本控制、企業(yè)文化打造等，具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和精深的理論認(rèn)知。 培訓(xùn)與企業(yè)管理工作簡(jiǎn)歷： 劉靖前期在港資、臺(tái)資、美資企業(yè)任職行政課長(zhǎng)、生產(chǎn)課長(zhǎng)、生產(chǎn)經(jīng)理、副總經(jīng)理等職位13年，管理生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)10余年，有獨(dú)立管理6000人規(guī)模的臺(tái)資企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)理經(jīng)驗(yàn)。后在著名企業(yè)管理咨詢機(jī)構(gòu)任職項(xiàng)目總監(jiān)、總經(jīng)理、高級(jí)培訓(xùn)師，培訓(xùn)師導(dǎo)師。7年管理培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，在珠三角城市兼職多家管理咨詢機(jī)構(gòu)首席講師，現(xiàn)為東莞市華企盛世企業(yè)管理咨詢有限公司執(zhí)行董事、總經(jīng)理、培訓(xùn)師導(dǎo)師、首席講師、企業(yè)管理變革及輔導(dǎo)首席咨詢師. 其他工作經(jīng)歷: 劉靖90年代初期從事教師、新聞工作者、文化宣傳干事、政協(xié)秘書(shū)和政府辦主任等職，有百萬(wàn)字新聞作品見(jiàn)諸《人民日?qǐng)?bào)》、《河南日?qǐng)?bào)》、《周口日?qǐng)?bào)》、《河南科技報(bào)》、《教師報(bào)》、《農(nóng)業(yè) 農(nóng)民 農(nóng)村》雜志、《河南農(nóng)民報(bào)》、《教育時(shí)報(bào)》、河南電視臺(tái)、河南人民廣播電臺(tái)、周口電視臺(tái)、周口人民廣播電臺(tái)等數(shù)十家中央和省（地）市新聞單位采用。 創(chuàng)作經(jīng)歷： 劉靖工作之余從事文學(xué)創(chuàng)作。精于政府公文、新聞采寫(xiě)、散文、詩(shī)詞創(chuàng)作、長(zhǎng)篇小說(shuō)創(chuàng)作、劇本創(chuàng)作等,曾從事自由撰稿人、編劇等文藝創(chuàng)作職業(yè)，出版著作有:管理專著《跟上上司腳步——高效工作密碼》、《帶著答案來(lái)找我——7天打造答案型員工》。已完成管理著作《贏在士氣》、《適用式管理——中小企業(yè)管理實(shí)務(wù)》，商戰(zhàn)長(zhǎng)篇小說(shuō)《詭商》，官場(chǎng)長(zhǎng)篇小說(shuō)《迷醉官場(chǎng)》等。創(chuàng)作完成待出版著作《商通天下》（商戰(zhàn)長(zhǎng)篇小說(shuō)）、《贓官清官》（官場(chǎng)長(zhǎng)篇小說(shuō)）、《基層官場(chǎng)》（官場(chǎng)長(zhǎng)篇小說(shuō)）、《常務(wù)總經(jīng)理》（企業(yè)管理長(zhǎng)篇小說(shuō)），大型電視劇本《新瓷商》（34集）。 （劉靖創(chuàng)作出版圖書(shū)） 課程特色: 劉靖老師的課程是:從企業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)出發(fā)講理論，管理戰(zhàn)略與管理戰(zhàn)術(shù)（技能）相結(jié)合。從而打破常規(guī)的專家、教授授課“理論多、實(shí)踐少、難操作”的問(wèn)題。同時(shí)也規(guī)避了一般管理技能培訓(xùn)師過(guò)分強(qiáng)調(diào)某些所謂的要點(diǎn)，偏離企業(yè)管理核心，讓聽(tīng)課者誤入歧途的問(wèn)題。 劉靖老師的課程讓學(xué)員聽(tīng)得懂、學(xué)得會(huì)、用得上，效果立竿見(jiàn)影 授課狀況： 劉靖主講課程以生產(chǎn)管理、心態(tài)管理、成本管理、企業(yè)文化建設(shè)和管理技能提升為主，開(kāi)設(shè)公開(kāi)課較多，長(zhǎng)期巡講在廣州、深圳、天津、珠海、東莞、佛山、江蘇常州市、河南鄭州、惠州、中山、江門等十多個(gè)城市。 授課風(fēng)格： 劉靖屬于實(shí)戰(zhàn)型培訓(xùn)師，具有豐富的企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)和企業(yè)管理變革、駐廠輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),對(duì)企業(yè)管理中存在的問(wèn)題了如指掌，尤其擅長(zhǎng)“生產(chǎn)管理、現(xiàn)場(chǎng)改善、管理技能提升、生產(chǎn)成本控制、7S管理與推行、企業(yè)文化打造、心態(tài)情緒管理”等課程。 劉靖的授課風(fēng)格采用技能傳授、理論引導(dǎo)、案例與故事穿插、游戲輔助、旁征博引、課堂互動(dòng)等眾多管理課程的授課方式，注重調(diào)動(dòng)學(xué)員聽(tīng)課的積極性和課堂氣氛、士氣的激發(fā)，將講師授課時(shí)應(yīng)有的激情和煽情巧妙滲透于授課過(guò)程之中，從而打破了常規(guī)講課理論過(guò)多、內(nèi)容空洞、學(xué)員難以接受的模式，用豐富的案例解讀艱澀難懂的管理理論，學(xué)員好評(píng)如潮。