青蛙真的有那么蠢嗎？
“溫水煮青蛙”的著名故事，被很多人引用過(guò)。大意是這樣的：將青蛙投入已經(jīng)煮沸的開(kāi)水中時(shí)，青蛙因受不了突而其來(lái)的的高溫刺激立即奮力從開(kāi)水中跳出來(lái)得以成功逃生。同樣是水煮青蛙實(shí)驗(yàn)，把青蛙先放入裝著冷水的容器中，然后再加熱。結(jié)果就不一樣了。青蛙反倒因?yàn)殚_(kāi)始時(shí)水溫的舒適而水中中悠然自得。直至發(fā)現(xiàn)無(wú)法忍高溫時(shí)，已經(jīng)心有余而力不足了。被活生生的在熱水中熱死。

上個(gè)世紀(jì)九十年代，北京一位女生物老師，組織全班同學(xué)做了一次這樣的實(shí)驗(yàn)（我認(rèn)識(shí)的一位朋友正好在這個(gè)班）：同學(xué)們兩三位一組，分配一個(gè)容器和一只青蛙，文火加熱，使水溫緩緩升高，以符合“溫水煮青蛙”的基本條件。同學(xué)們激動(dòng)而焦急地看著顯示水溫的溫度計(jì)和容器中的青蛙。當(dāng)溫度緩步升到60度時(shí)，開(kāi)始有青蛙跳出。水溫到65度的時(shí)候，所有容器中的青蛙一個(gè)不拉地全部跳出來(lái)了。
女生物老師說(shuō)：“青蛙在水溫升到60多度后自動(dòng)跳走，說(shuō)明它對(duì)水溫的本能反應(yīng)并不因?yàn)闇囟茸兓目炻嬖诖蟮牟町悺Ｋ鼈儧](méi)有蠢到被煮死而不逃離的地步。你們要記住，即便所有人都認(rèn)同并且經(jīng)常說(shuō)的道理，也可能是錯(cuò)的。那些被社會(huì)普遍認(rèn)定的真理，也可能是謊言。凡事一定要經(jīng)過(guò)親自實(shí)驗(yàn)、調(diào)查、思考，不要人云亦云?！?br />
那位朋友告訴我說(shuō)：“那次實(shí)驗(yàn)改變了他一生，讓他懂得理性思考是何等的重要。”

女生物老師證明了青蛙沒(méi)有那么蠢，她卻忽略了，人卻可以蠢到不可思議的程度。學(xué)校對(duì)她組織的“溫水煮青蛙”實(shí)驗(yàn)表示了極大的憤怒，因?yàn)?，這種實(shí)驗(yàn)并非教學(xué)中安排的內(nèi)容，與學(xué)生的分?jǐn)?shù)沒(méi)有任何關(guān)系。老師據(jù)理力爭(zhēng)，反而埋下更大隱患，后來(lái)學(xué)校找借口把她辭退了。

那位朋友說(shuō)，他從此再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這位可敬的老師，他曾經(jīng)去打聽(tīng)過(guò)，也沒(méi)有結(jié)果。

這是我聽(tīng)到的與眾不同的“溫水煮青蛙”的故事。我沒(méi)有去做過(guò)類似的實(shí)驗(yàn)，但那位朋友講起此事的眼神，讓我相信，他曾經(jīng)被這個(gè)實(shí)驗(yàn)震撼，并被老師的話打動(dòng)。

如果中國(guó)的教育環(huán)境，贊賞并鼓勵(lì)這位老師的教學(xué)方式，帶出來(lái)的孩子，將來(lái)該是何等的優(yōu)秀？孩子們那么喜歡和認(rèn)同她的教學(xué)方式，卻不能改變她被逐出校園的命運(yùn)。

后來(lái)，我無(wú)意中與一位外國(guó)朋友談起此事，問(wèn)他對(duì)“溫水煮青蛙”怎么看？他聳聳肩，抱歉說(shuō)從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)原理，但說(shuō)會(huì)請(qǐng)教做過(guò)實(shí)驗(yàn)的專家。哦，原來(lái)，在我們這里幾乎人盡皆知的“溫水煮青蛙”故事，并非全球流行。

“溫水煮青蛙”的不難做，但所有的人寧肯直接引用“溫水煮青蛙”典故去論證從量變到質(zhì)變的順理成章，也不愿意去做任何一點(diǎn)質(zhì)疑，也包括我自己，至少在聽(tīng)到這個(gè)故事以前，我和人們一起認(rèn)為，青蛙就是那么蠢。

“溫水煮青蛙”的后續(xù)故事讓我思索了很久。

這何嘗不是我們這個(gè)社會(huì)的弊端呢？謊言重復(fù)一千遍，所有的人都認(rèn)為謊言是真理，而與謊言不一樣的說(shuō)法就是荒謬絕倫?；蛘撸瑤讉€(gè)人湊到一起，為某個(gè)說(shuō)法到底是真理還是謊言論戰(zhàn)得面紅耳赤，卻沒(méi)有一個(gè)人去實(shí)驗(yàn)，讓事實(shí)說(shuō)話。人們覺(jué)得做實(shí)驗(yàn)是浪費(fèi)時(shí)間，是一種愚蠢的行為，而無(wú)聊地?zé)o休止地爭(zhēng)論卻是一種享受。

中國(guó)人更推崇小聰明，即便在決策上，亦顯現(xiàn)出這一特征。因?yàn)?，決策者也是在這樣的土壤中長(zhǎng)大的。當(dāng)外國(guó)人生產(chǎn)的計(jì)算機(jī)越來(lái)越先進(jìn)而價(jià)格越來(lái)越低的時(shí)候，我不知道，我們的決策者是不是在因?yàn)橹袊?guó)質(zhì)量低劣壽命短暫的房屋價(jià)格越來(lái)越高而喜不自勝，笑到褲子掉到地上還渾然不覺(jué)。相比之下，外國(guó)人多蠢哪！竟然連在民生領(lǐng)域斂財(cái)易如反掌這樣簡(jiǎn)單的道理都不懂得！

電影《阿甘正傳》對(duì)我的影響非常大，他讓我感悟到，人是聰明絕不在投機(jī)取巧的技能方面，而在于腳踏實(shí)地，在于善良、勤奮、認(rèn)真、守信和對(duì)正義、真理的執(zhí)著追求和堅(jiān)守。后來(lái)，我自己也接觸到幾位像阿甘那樣的外國(guó)人，他們是那么簡(jiǎn)單、善良、熱心助人。我弟弟在大學(xué)時(shí)的英語(yǔ)老師，是一位70歲的美國(guó)老太太，她的收入大都用于資助中國(guó)貧困孩子上學(xué)，暑期的時(shí)候她專門去打工，以掙點(diǎn)錢資助更多的孩子讀書(shū)。2002年的時(shí)候，十幾位美國(guó)朋友在河南資助因?yàn)榧膊〉仍虮贿z棄的孤兒，我受報(bào)社委派做了一個(gè)星期的采訪調(diào)查，我被那種純粹的愛(ài)心和奉獻(xiàn)精神深深打動(dòng)。他們是那么簡(jiǎn)單、善良、執(zhí)著和熱心助人。

雖然我對(duì)美國(guó)金融集團(tuán)對(duì)外的掠奪和美國(guó)政府的一些做法表示憤怒，但是，簡(jiǎn)單、善良、執(zhí)著、愛(ài)心、奉獻(xiàn)精神，卻是美國(guó)公民社會(huì)的主流。這種精神面貌不斷激發(fā)一個(gè)民族勃勃生機(jī)，推動(dòng)它的進(jìn)步和發(fā)展。從那時(shí)起，我開(kāi)始學(xué)會(huì)分開(kāi)去看待他們，從不同角度去看人事物。

在全球化日益深入的今天，在全球普遍面臨資源短缺的今天，國(guó)家、民族之間的利益博弈將變得日益激烈，要想真正勝出，就必須靠一個(gè)有著良好精神面貌、積極向上，有著愛(ài)心公心、奉獻(xiàn)精神、實(shí)干精神的公民社會(huì)，就必須靠良好機(jī)制讓優(yōu)秀人才脫穎而出，由他們而不是由虛偽的政客去與強(qiáng)敵博弈。

因?yàn)橛薮阑蛘咦运剑蛘咚^的公仆背叛而在國(guó)家利益競(jìng)爭(zhēng)中處于被動(dòng)地位的國(guó)家，其公眾不應(yīng)該是簡(jiǎn)單地對(duì)強(qiáng)敵充滿仇恨，而應(yīng)該認(rèn)真反省自身，清算惡化民生、出賣民族利益者，推動(dòng)自身制度的進(jìn)步和完善，通過(guò)制度體系的重建，激發(fā)起一個(gè)民族的不竭動(dòng)力。與美國(guó)的博弈同樣如此。我不覺(jué)得美國(guó)政府或者華爾街的利益集團(tuán)有多么深不可測(cè)，有多么聰明（他們的行為目的和方式是可以推導(dǎo)、把握的）——中國(guó)與美國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)敗在機(jī)制上，中國(guó)的機(jī)制首先就將大量?jī)?yōu)秀人才排斥在外，而留下很多深諳耍弄權(quán)術(shù)和演技超群之徒與美國(guó)的專家團(tuán)打拼，這些政治演員在與強(qiáng)敵的博弈中嬌喘吁吁、氣若柔絲，不堪一擊是必然的，結(jié)局也是必然的。

我想強(qiáng)調(diào)的是，極端的仇視往往容易忽略自身的問(wèn)題，只有當(dāng)自身的問(wèn)題得以修正，我們才能真正發(fā)現(xiàn)強(qiáng)敵的軟肋，并在競(jìng)爭(zhēng)中，改變被動(dòng)局面，甚至在一些方面占據(jù)主動(dòng)或者上風(fēng)。

這個(gè)“溫水煮青蛙”的故事，感染我多年，忍不住寫下了上面的話。