俺有個舅舅是俺母校的歷史系教授，但周日俺到舅家只是吃餃子，聽他從日本帶回來的音響設(shè)備里放出來的美妙音樂。臨近大學畢業(yè)，臨時決定要考研，來不及復習世界歷史，舅舅說他在國外時間長了，輔導不了我，告訴我他同事宋家珩教授家住址。當即就奔宋老師家。那時沒有家庭電話，宋老師事先并不知道我和她的同事是親戚。她不認識我，卻讓我進了家門，甚至沒問我在哪個系叫什么名。明白我的來意后，花了一個晚上把世界歷史串講了一半，囑咐我再來一次聽她串講完。盡管出考研題的人與宋老師隔著幾百公里，不相識、不相干，但他出的題也跑不出宋老師輔導的范圍、超不過宋老師的水平，結(jié)果我考研大獲成功。 現(xiàn)在，我們當老師的都反感來套考試題投機取巧的學生。但誰能做到耐心輔導慕名而來的陌生學生2個晚上？而且還能保證無論是誰出題，出什么題，都使學生考出高分？如果有這樣的老師，說不定早就辦考研輔導班了，哪還有空免費輔導陌生學生??？
如今，舅舅已經(jīng)做古，宋老師可安好？您教導學生，連聲“謝謝”都不用，那份清雅、那份高貴，透著知識分子的風骨，堪稱時代精英。
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