俺有個(gè)舅舅是俺母校的歷史系教授，但周日俺到舅家只是吃餃子，聽(tīng)他從日本帶回來(lái)的音響設(shè)備里放出來(lái)的美妙音樂(lè)。臨近大學(xué)畢業(yè)，臨時(shí)決定要考研，來(lái)不及復(fù)習(xí)世界歷史，舅舅說(shuō)他在國(guó)外時(shí)間長(zhǎng)了，輔導(dǎo)不了我，告訴我他同事宋家珩教授家住址。當(dāng)即就奔宋老師家。那時(shí)沒(méi)有家庭電話，宋老師事先并不知道我和她的同事是親戚。她不認(rèn)識(shí)我，卻讓我進(jìn)了家門(mén)，甚至沒(méi)問(wèn)我在哪個(gè)系叫什么名。明白我的來(lái)意后，花了一個(gè)晚上把世界歷史串講了一半，囑咐我再來(lái)一次聽(tīng)她串講完。盡管出考研題的人與宋老師隔著幾百公里，不相識(shí)、不相干，但他出的題也跑不出宋老師輔導(dǎo)的范圍、超不過(guò)宋老師的水平，結(jié)果我考研大獲成功。 現(xiàn)在，我們當(dāng)老師的都反感來(lái)套考試題投機(jī)取巧的學(xué)生。但誰(shuí)能做到耐心輔導(dǎo)慕名而來(lái)的陌生學(xué)生2個(gè)晚上？而且還能保證無(wú)論是誰(shuí)出題，出什么題，都使學(xué)生考出高分？如果有這樣的老師，說(shuō)不定早就辦考研輔導(dǎo)班了，哪還有空免費(fèi)輔導(dǎo)陌生學(xué)生！？
如今，舅舅已經(jīng)做古，宋老師可安好？您教導(dǎo)學(xué)生，連聲“謝謝”都不用，那份清雅、那份高貴，透著知識(shí)分子的風(fēng)骨，堪稱時(shí)代精英。
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