老板最討厭干部不培養(yǎng)人才，他會(huì)想，你嫉賢妒能，想霸占這個(gè)位子，想害公司不能發(fā)展……
　　有的干部為了自身的利益，確實(shí)有意地回避這個(gè)問(wèn)題，他怕長(zhǎng)江后浪推前浪，新人會(huì)搶走他的位子。其實(shí)不然。新人頂替了你的位子，你還可以高升，為什么要小看自己呢？培養(yǎng)接班人不但要暗地里培養(yǎng)，還不能只培養(yǎng)一個(gè)人。一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)真的要培養(yǎng)干部，就要讓他輪調(diào)，讓他從事過(guò)所有的業(yè)務(wù)，才知道他合適不合適。凡是直線升上來(lái)的，沒(méi)有一個(gè)有好結(jié)果的。因?yàn)樗哪芰Σ粔颍劢缣?，專業(yè)有限。只有那些調(diào)來(lái)調(diào)去、久經(jīng)歷練的人才適任。
　　但輪調(diào)是一個(gè)理想，實(shí)際卻行不通。因?yàn)橹袊?guó)人有一個(gè)錯(cuò)誤的觀念，就是說(shuō)當(dāng)一個(gè)人做不好才會(huì)被調(diào)走。這個(gè)觀念必須改正過(guò)來(lái)，做對(duì)做錯(cuò)都要調(diào)，而且是不定時(shí)的調(diào)動(dòng)。定時(shí)調(diào)動(dòng)是最糟糕的，如果說(shuō)兩年一調(diào)動(dòng)，那么被調(diào)動(dòng)的人，第一年不錯(cuò)，第二年不做。也就是說(shuō)，第一年他會(huì)推卸："我是剛來(lái)的，要了解一下，我不敢亂動(dòng)。"他說(shuō)得很對(duì)，因?yàn)樗€有一年就結(jié)束任期了，做到一半豈不是連累別人。第二年時(shí)他什么也不做，只是等待被調(diào)走。這樣，調(diào)來(lái)調(diào)去，他什么也沒(méi)做，什么也沒(méi)學(xué)會(huì)。
   某新任大學(xué)校長(zhǎng)開(kāi)會(huì)時(shí)宣布了一項(xiàng)制度，告訴其下屬的所有干部，校長(zhǎng)只是法定的代表，實(shí)際的負(fù)責(zé)人是總務(wù)處處長(zhǎng)。以后，教務(wù)方面的事情唯校長(zhǎng)是問(wèn)，其他的如財(cái)務(wù)糾紛、法律問(wèn)題等均由總務(wù)處處長(zhǎng)負(fù)責(zé)，就算坐牢也是總務(wù)處處長(zhǎng)去坐，和校長(zhǎng)沒(méi)關(guān)系。
　　總務(wù)處處長(zhǎng)一聽(tīng)這話，臉都黑了。散會(huì)后他就問(wèn)校長(zhǎng)，是不是打算把他換掉。校長(zhǎng)告訴他，這是對(duì)他的支持。如果校長(zhǎng)承擔(dān)所有的責(zé)任，總務(wù)處處長(zhǎng)工作時(shí)就不會(huì)用心，他認(rèn)為反正校長(zhǎng)會(huì)用心審核的。而校長(zhǎng)事無(wú)巨細(xì)都過(guò)問(wèn)的話，就表示不信任總務(wù)處處長(zhǎng)。這樣，早晚會(huì)出紕漏。改由總務(wù)處處長(zhǎng)負(fù)全責(zé)后，他就會(huì)很用心，這樣校長(zhǎng)就可以輕松了。所謂策略，就是加強(qiáng)大家的責(zé)任，而不是想整人?？偨?jīng)理應(yīng)該奉行這樣的策略：大事情，大過(guò)失，由高層主管承擔(dān)；部門(mén)經(jīng)理要負(fù)部門(mén)的責(zé)任；小事情由基層主管負(fù)責(zé)；總經(jīng)理要對(duì)公司倒閉負(fù)責(zé)任，而公司沒(méi)有倒閉時(shí)，其他主管就得負(fù)責(zé)任。