近日來(lái)，在一個(gè)個(gè)關(guān)于小學(xué)生的新聞里，我郁悶了！先是西安藍(lán)領(lǐng)巾，再是內(nèi)蒙古的紅校服，接著又是北京某小學(xué)的孩子們慘敗給俄羅斯小學(xué)生的一場(chǎng)球賽。。。。。。 
 面對(duì)西安、內(nèi)蒙古小學(xué)的藍(lán)領(lǐng)巾和紅校服，各大媒體、評(píng)論員和專家是極盡指責(zé)之能事，大呼要注重孩子的心靈教育，嚴(yán)厲指出藍(lán)領(lǐng)巾和紅校服有辱孩子人格，會(huì)對(duì)孩子幼小的心靈產(chǎn)生傷害。。。。。。
 10月24日，一場(chǎng)小學(xué)生的足球賽，短短20分鐘里，中國(guó)的孩子們以0：15慘敗給俄羅斯的孩子們；各大媒體、評(píng)論員和專家們?cè)俅握境鰜?lái)，慷慨激昂的呼吁國(guó)人要自強(qiáng)必從孩子抓起。。。。。。我替他們郁悶了，如何抓？
 老祖宗時(shí)代的教育很是“落后”也很簡(jiǎn)單，他們用嚴(yán)苛的責(zé)罵和“無(wú)情”的戒尺打造出了強(qiáng)大的民族精神。那時(shí)候，先生們無(wú)所顧慮、無(wú)所阻礙；盡心、盡力、盡善、盡美的去教導(dǎo)孩子們學(xué)文化、學(xué)做人，沒(méi)有家長(zhǎng)因孩子的手掌紅腫去找先生興師問(wèn)罪，更沒(méi)有家長(zhǎng)控告先生用苛刻的語(yǔ)言辱罵了學(xué)生。
 而如今，社會(huì)“進(jìn)步”了，我們開(kāi)始“摒棄”傳統(tǒng)，崇尚西方文化，人們刻意追求那種畸形的人權(quán)、尊嚴(yán)。老祖宗的古訓(xùn)已當(dāng)成了糟粕，現(xiàn)代人早已不屑于甚至是鄙夷于傳統(tǒng)的教育。區(qū)區(qū)藍(lán)領(lǐng)巾、紅校服的基本激勵(lì)方式都遭到如此的苛責(zé)，區(qū)區(qū)的激勵(lì)都不能承受，孩子們未來(lái)還能承擔(dān)什么？20分鐘和0：15應(yīng)該給我們一些警示和啟發(fā)！
面對(duì)社會(huì)的如此“進(jìn)步”，我們企業(yè)對(duì)員工的培訓(xùn)路在何方？
人類有一種非常特別的戀虐心理，所以，千錘百煉方成鋼。放眼看歷史，從古至今的英雄豪杰，哪個(gè)是捧在手心、含在口里成長(zhǎng)起來(lái)的？再看看自己的企業(yè)，大凡能在工作崗位上有突出成績(jī)的人才，有多少是沒(méi)有經(jīng)歷坎坷和磨礪的呢？因此，企業(yè)的培訓(xùn)，應(yīng)注重對(duì)員工心智的磨練，倡導(dǎo)做事必須先做好人！
 人性化管理是21世紀(jì)企業(yè)管理的必然趨勢(shì)，但我們切不能曲解人性化，盲目跟風(fēng)，而是要真正了解人性，正確的從人性入手，對(duì)企業(yè)員工進(jìn)行科學(xué)的培訓(xùn)再造，方可成就人才。塑人如鑄劍，我們的民族文化就是鑄劍的材質(zhì)，這種材質(zhì)特性需要適合它的方法和火候方可鑄成寶劍。
對(duì)員工嚴(yán)苛的教育和無(wú)情的訓(xùn)練，才能成就企業(yè)發(fā)展，更能造就優(yōu)秀的人才！