《課程開發(fā)的內(nèi)在邏輯搭建》 培訓(xùn)大綱 課程背景：課程開發(fā)技巧是內(nèi)訓(xùn)師、各級管理人員等人員常常要面對的素質(zhì)與技能挑戰(zhàn)。根據(jù)課程開發(fā)的六度理論設(shè)計的本課程，旨在通過課程開發(fā)的內(nèi)在邏輯搭建，構(gòu)建起課程內(nèi)在說服力，以更加有針對性地設(shè)計、安排，達(dá)成更加合理、有趣、豐富的表述與呈現(xiàn)。 本課程以內(nèi)訓(xùn)師、各級管理人員、其他專業(yè)支撐人員的課程開發(fā)能力提升為主，兼顧內(nèi)訓(xùn)師需要具備的其他專業(yè)技能，幫助學(xué)員快速成長。 課程目標(biāo)： ¾ 結(jié)構(gòu)化思維與創(chuàng)新思維相結(jié)合，改變固有觀念、轉(zhuǎn)變思維模式 ¾ 課程的六度開發(fā)理論闡述 ¾ 不同課程的開發(fā)特點分析 課程對象： 企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、各級管理人員、其他專業(yè)人員 主講老師： 何歡老師 課程時間： 1-2天（6-12小時） 課程內(nèi)容： 一、培訓(xùn)課程開發(fā)概述 Ø 培訓(xùn)課程開發(fā)要開發(fā)什么？ Ø 兩個關(guān)鍵點 Ø 表達(dá)力：感染力呈現(xiàn)；藝術(shù)與情感 Ø 邏輯力：說服力支撐；科學(xué)與理性 二、課程開發(fā)的資源準(zhǔn)備 Ø 培訓(xùn)需求分析 Ø 學(xué)員群體分析 Ø 培訓(xùn)目標(biāo)與課程主題確定 Ø 課程知識點收集與整理技巧 Ø 素材準(zhǔn)備：案例、故事、音樂、其他 Ø 案例、故事的編寫技巧 Ø 好的培訓(xùn)課程分析 三、培訓(xùn)課程的藝術(shù)結(jié)構(gòu)安排 Ø 課程的六度開發(fā)設(shè)計 Ø 培訓(xùn)方式方法設(shè)計 Ø 課程深度與高度設(shè)計 Ø 培訓(xùn)藝術(shù)結(jié)構(gòu)設(shè)計：E字型培訓(xùn)總表的設(shè)計與使用 Ø 課程內(nèi)容層次與細(xì)節(jié)安排 Ø 學(xué)員參與性設(shè)計：課堂氣氛營造 Ø 課程亮點安排 Ø 相同內(nèi)容的多角度呈現(xiàn)設(shè)計 四、培訓(xùn)課程工具包 Ø 課程組織與流程安排 Ø 講師手冊與講義 Ø 學(xué)員手冊與練習(xí)冊 Ø 培訓(xùn)評估表 Ø 一切課程為培訓(xùn)目標(biāo)服務(wù)！