| 培訓師培訓：從新手到專業(yè)的企業(yè)培訓師 企業(yè)內(nèi)部的培訓師，有些是由管理者們兼職，有些是由各部門業(yè)務出色的兼職，所以大部分都并不是太專業(yè)，從新手到專業(yè)，有幾點要注意： 作為企業(yè)培訓師首先要有使命感 1、把課講得好聽 作為一個培訓師，講課的生動和誘惑性，直接影響到課程質(zhì)量。培訓師培訓的語言是基本要素，如果一個培訓師連說話都說不好，那他就有很大的問題。 2、課程內(nèi)容的針對性 7 d0 m. B9 h" T2 o0 d 如今很多培訓師一套課程走遍天下，也不管企業(yè)適合不適合，拿起來就講，這是非常不負責任的現(xiàn)象。作為一個專業(yè)的培訓師在每次講課前都要制訂出具有針對性的課程，這樣的培訓才會有效果。 3、不浪費學員的生命% K) i: W! v: B1 U" j2 r e7 N 不浪費學員的生命是培訓師使命感的最高境界，培訓師不僅是知識的傳播者，更是學習者靈魂的同伴，培訓師培訓過程成是一種人生經(jīng)驗。 0 n1 m8 L. A$ z' S4 C 作為企業(yè)培訓師要在知識結(jié)構(gòu)上既有廣度又有深度。 專業(yè)的企業(yè)培訓師不僅只解決一家企業(yè)、一個行業(yè)的問題，因此，他的知識結(jié)構(gòu)必須有相當?shù)膹V度，能夠?qū)W習者的舊有經(jīng)驗和新知識相連接。另一方面，要樹立權(quán)威的形象才能達到培訓的效果，而在培訓師培訓過程中，他們將要面臨很多人生閱歷知識架構(gòu)都相當深厚的成年學生的挑戰(zhàn)，沒有足夠的深度，企業(yè)培訓師可是很容易被趕下臺的。 1.知識產(chǎn)權(quán)VS自創(chuàng)知識 目前，大陸企業(yè)培訓業(yè)界，相互抄襲之風盛行，而在臺灣地區(qū)企訓業(yè)發(fā)展之初，這樣的情況也出現(xiàn)過。有時覺得抄襲者確實非?？蓺猓墒欠催^來想想，基本上我們所有的知識都是從別人處學來的，如果別人借用了你的思想去影響另外的人，也證明了你的實力，擴大了你思想的影響力。) h9 k! \3 }: |& k 當然，抄襲的做法不能鼓勵。如果要借用別人的東西，應該要注明出處，這也是專業(yè)培訓師起碼的職業(yè)操守。 + T7 B' ]9 W1 K- C7 k9 t2 U: ^, e# W 2.即興發(fā)揮VS按部就班 培訓究竟是要隨機應變安排課程內(nèi)容呢？還是要按照課程計劃講完所有的知識點？前者會使學員有意見得到尊重的感覺，但可能會使課程結(jié)構(gòu)變松散，而后者則可以保證知識結(jié)構(gòu)的完整性，但往往會使培訓師顯得較為呆板。特別以案例分析為主的企業(yè)培訓，很多企業(yè)培訓師往往會在兩者之間找不好平衡。 3 Y& W8 R0 y! o$ N 作為新手來說，按部就班比較重要，培訓師必須要學會做非常詳細的教案設計，包括每一個活動的具體討論時間也都要考慮到，這是培訓師的“馬步”訓練。等掌握了一定的培訓實戰(zhàn)經(jīng)驗，再慢慢地以思想帶動整個課程的進度，兼顧學員的一些不著邊際的問題，做到收放自如。 ! l$ b. R' t4 @ 培訓師要成長，沒有固定的模式，每個人擅長的領(lǐng)域都不同，要根據(jù)自身目前缺陷來調(diào)整培訓方法。 |
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